Zaburzenia w różnych okresach rozwoju - dzieciństwo i adolescencja

Question 1

model integracyjny uwarunkowania problemów klinicznych u dzieci

Answer 1

dyspozycje biologiczne
(dziedziczność, uszkodzenie tk. nerwowej, stan zdrowia,właściwości rozowju) + negatywne czynniki środowiskowe

Question 2

Negatywne doświadczenia

Answer 2

Sytuacje trudne
- Do rozwiązania (trudne poznawczo)
- Do zniesienia (trudne emocjonalnie)

Czynniki środowiska rodzinnego
- Dysharmonia między rodzicami
- Niski status społeczny rodziny
- Ciasnota mieszkaniowa / bardzo liczna rodzina
- Przestępczość jednego z rodziców
- Objawy psychopatologiczne u matki
- Przekazanie dziecka instytucjom opiekuńczym

Stres
- Przewlekły
- Traumatyczny

Question 3

Perspektywa psychopatologii rozwojowej

Answer 3

• środowisko rodzinne
• jednostka
• środowisko pozarodzinne
  ->
  mediatory i moderatory(np, stres, traumy)
  ->
  aktualne funkcjonowanie (wzorce zachowań, zadania rozwojowe)
  ->efekty rozwojowe - adaptacja/dezadaptacja

Question 4

zasada ekwipotencjalności

Answer 4

jedna sytuacja może prowadzić do różnych stanów rzeczy (np. alkoholizm u rodziców ->zaburzenia nastroju/uzaleznienia/prawidlowefunkcjonowanie)

Question 5

zasada ekwifinalności

Answer 5

kilka czynników może prowadzić do jednego stanu rzeczy (np. genetyka, srodowisko rodzinne i poza prowadzi do zaburzeń dziecka)

Question 6

Problemy kliniczne w okresie niemowlęcym i poniemowlęcym

Answer 6

Deprywacja matczyna
- Nieorganiczny zespół opóźnienia rozwoju (non-organic failure to thrive)

Zerwanie (zakłócenie) więzi matka – dziecko
- Efekt dla dalszego rozwoju emocjonalnego i społecznego – pozabezpieczne przywiązanie
- Faza protestu, rozpaczy i wyparcia
- Skutki – reakcje lękowe, zaburzenia snu, łaknienia
- Zerwanie więzi również z powodu zaburzeń rozwoju dziecka

Question 7

Problemy kliniczne wieku przedszkolnego

Answer 7

Zaburzenia odżywiania
- Nadmierny apetyt, brak łaknienia, awersje pokarmowe, szkodliwe upodobania pokarmowe

Zaburzenie wydalnicze
- Moczenie nocne

Zaburzenia snu
- Trudności w zasypianiu, przerywany sen
- Zaburzenia przysenne – chodzenie we śnie, mówienie przez sen, lęki nocne

Zaburzenia komunikowania się - Jąkanie

Lęk
- Silna reakcja na nowe sytuacje
- Lęk separacyjny
- Tzw. lęki przyrodnicze (fobie)
- Lękliwość (temperament)

Wczesnodziecięca masturbacja

Question 8

Problemy kliniczne wieku szkolnego

Answer 8

• Nadpobudliwość ruchowa
• Specyficzne trudności w uczeniu się
• Lęki szkolne i fobie szkolne
• Tiki
• Zaburzenia zachowania typu destrukcyjnego

Question 9

Problemy kliniczne adolescencji

Answer 9

• Lęk
  
  • Dotyczący osiągnięć szkolnych, relacji z rówieśnikami, relacji seksualnych, tożsamości seksualnej
• Zaburzenia odżywiania
• Uzależnienia
• Zachowania destrukcyjne i autodestrukcyjne
• Depresja

Question 10

Zaburzenia dotyczące okresu dzieciństwa w ICD-11

Answer 10

• Zaburzenie rozwoju intelektualnego
• Rozwojowe zaburzenie mowy lub języka
• Zaburzenie ze spektrum autyzmu
• Rozwojowe zaburzenie uczenia się (czytania, pisania, matematyki)
• Zespół nadpobudliwości ruchowej z deficytem uwagi
• Stereotypowe zaburzenie ruchowe

Question 11

Sytuacje traumatyczne doświadczane przez dzieci typ 1 i 2

Answer 11

• TYP I (pojedyncze, krótkotrwałe, zwykle intensywne) - nadużyciaseksualne, wypadek, procedury medyczne, smierc bliskiego
• TYP II (długotrwałe, powtarzające się) - przemoc domowa, naduzycia seksualnee, wojna, terroryzm, uchodzctwo

Question 12

Zaburzenia zachowania a doświadczenia traumatyczne u dzieci

Answer 12

wczesna trauma ->zmiany aktywności neuronalnej+długoterminiwe zmiany eougenetyczne ->niedostosowanie->upośledzenie kontroli impulsów+nieprawidlowesciezki rozowojowe->spolecznenieprzystosowanie w dorolsosci

Question 13

Objawy po traumie a wiek

Answer 13

• 0-5lat - wybuchowe,drażliwe, wycofane, odtwarzają traume np w zabawie, opóźnienie rozwoju
• 6-12lat -trudnosci w koncentracji,placzliwosc, katastrofizowanie,agresja,wycofaniew relacjach
• 13-18lat -nieustanne opowiadanie o traumie lub milczenie, chroniczne zmeczenie,impulsywne niebezpieczne zachowania, substancje

Question 14

Terapia dzieci i młodzieży

Answer 14

• zależność od otoczenia
• rodzina - najważniejsza
• wczesna interwencja
• konieczność umieszczania poza rodziną
• u nastolatków - wazna autonomia

Question 15

Wytyczne dotyczące CBT u dzieci i młodzieży w wybranych zaburzeniach

Answer 15

• PTSD - praca z traumą juz w 1 miesiącu
• lęk społeczny - wg podręczników, niezalecane interwencje uważności
• depresja - lekka -konieczne dod.wsparcie rodziców, umiarkowana/ciezka -dolaczenie terapii