zaburzenia jedzenia i odżywiania Flashcards

1
Q

jedzenie kompulsywne

A

Brak kontroli nad ilością spożywanego pokarmu i możliwością zaprzestania jedzenia
Jedzenie szybsze niż normalne
Objadanie się aż do objawów gastrycznych
Jedzenie bez uczucia głodu, w samotności (by
ukryć przed innymi ilość)
Po jedzeniu uczucie niezadowolenia z siebie,
depresja, poczucie winy
Rzadko stosowanie sposobów redukcji wagi

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Anarchia
jedzeniowa

A

Częściowe/całkowite zaniechanie wspólnych
posiłków
Ciągłe podjadanie
Potrawy bez gotowania zamiast gotowanych
Jedzenie w pośpiechu (palcami), w różnych
miejscach
Może wystąpić nadmierna masa ciała

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Orthorexia
nervosa

A

Ważniejsza jakość potraw niż przyjemność jedzenia
Obsesja dot. jedzenia właściwych produktów
Organizowanie dnia wokół jedzenia, staranne
planowanie menu (z wyprzedzeniem)
Samodzielne wytwarzanie produktów (pieczenie, hodowla)
Jedzenie w samotności, analizowanie po posiłku jego przydatności zdrowotnej
Wyrzuty sumienia, gdy złamanie zasad zdrowego odżywiania się
Poczucie wyższości wobec tych, którzy się niezdrowo odżywiają

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Bigorexia

A

Zaabsorbowanie wyglądem zewnętrznym i muskulaturą
Przekonanie, że ciało jest zbyt chude, wątłe, bez
muskulatury (nieadekwatne)
Dużo czasu poświęcane wyczerpującym ćwiczeniom fizycznym
Odżywki proteinowe

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Uwarunkowania zaburzeń karmienia/odżywiania u dzieci

A

Biologiczne czynniki ryzyka
◼ Nieprawidłowa budowa/zaburzenia motoryki przewodu pokarmowego
◼ Zaburzenia neurologiczne
◼ Zaburzenia układu krążenia i oddechowego
◼ Zaburzenia przetwarzania sensorycznego
◼ Zaburzenia metaboliczne
◼ Alergia pokarmowa
◼ Zaburzenia rytmów biologicznych

Psychospołeczne czynniki ryzyka
◼ Zaburzenia więzi z rodzicem
◼ Dysfunkcjonalne postawy rodziców (kontrola własnej wagi,nadopiekuńczość,zmuszanie dojedzenia)
◼ Ubóstwo

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Kryteria nasilenia żarłoczności
psychicznej

A
  • Łagodna - Średnio 1-3 epizody nieodpowiednich zachowań kompensacyjnych w tygodniu
  • Umiarkowana - 4-7 epizodów
  • Ciężka - 8-13
  • Bardzo ciężka - Średnio co najmniej 14 epizodów
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Etiologia zaburzeń odżywiania

A

Dlaczego teraz?
◼ Większy dostęp do żywności
◼ Częsty siedzący tryb życia
Dlaczego głównie kobiety?
◼ Zmiana pozycji społecznej
◼ Kanony urody i naciski na ich realizację
Dlaczego tylko niektóre kobiety?
◼ Podatność genetyczna
◼ AN - perfekcjonizm, negatywny afekt, konflikty
rodzinne, wysokie wymagania rodziców, wykorzystanie seksualne
◼ BN, BED – otyłość w dzieciństwie, konflikty rodzinne, depresja, zaburzenia depresyjne i uzależnienia rodziców

dziedziczność

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

objawy somatyczne w przebiegu AN

A
  • wyniszczenie organizmu-tarczyca,temperatura,obrzęki, infekcje
  • zmiany dermatologiczne - łuszczenie,meszek,wypadanie włosów
  • zaburzenia zz układem rozrodczym - zanik miesiączki, zmiany śluzuwki pochwy, wielkosci jajnikow i macicy
  • zaburzenia sercow-naczyniowe - “małe serce”, obniżenie cisnienia, zwolnienie akcji, skurcze przedsionkowe, szmer. sercowy, zawroty glowy
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

objawy somatyczne w przebiegu BN

A
  • Zaburzenia związane z wymiotami (slinianki,trzustka,przelyk,dziasla, zeby)
  • przez srodki przeczyszczajace (biegunki, odwodnienie,zmianyw moczu, kwasnica,hipoglikemia)
  • metaboliczne (serce, cisnienie,tetno, wzdecia, niedroznosc jelit, nadprodukcja moczu, obrzek konczyn)
  • psychiczne (uczenie sie, koncentracja,swiadomosc)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Czynniki ryzyka zaburzeń odżywiania
u młodzieży

A
  • czynniki ryzyka (biologiczne,psychologiczne,socjokulturowe)
  • spustowe - uwagi, idole,zmiany zyciowe
  • podtrzymujace - zadowolenie z pozytywnych komentarzy, utrzymujace sie konflikty rodzinne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Zaburzenia odżywiania jako
„choroba mózgu”

A
  • anoreksja - serotonina
  • bulimia - słaby układ nagrody
  • objadanie się - słabe mechanizmy kontrolowania apetytu
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Psychologiczne teorie zaburzeń
odżywiania

A

Nadwrażliwość na bodźce negatywne
◼ Bodźce negatywne - lęk
◼ Jedzenie zwiększa intensywność objawów lęku,
głodowanie je zmniejsza – efekt uczenia się

Model dysregulacji emocji
◼ Zwiększona tendencja do reagowania lękiem
widoczna w związku z jedzeniem, wzmocniona przez skutki głodowania i zmęczenia
◼ Głodowanie wycisza lęk (redukcja serotoniny)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Koncepcja utrzymywania się
anoreksji

A
  1. niska samoocena, negatywny afekt
  2. potrzeba kontroli
  3. dieta dla poprawy samopoczucia
  4. znaczne ograniczanie jedzenia
  5. zlamanie zasad diety
  6. kompensacje
  7. niska samoocena i negatywny afekt

i tak w kolko

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Poznawczo-behawioralna koncepcja rozwoju anoreksji

A
  1. Nadawanie nadmiernego znaczenia wyglądowi,
    wadze i ich kontrolowaniu
  2. Odchudzanie się, kontrolowanie wagi
  3. Cechy niedojadania i niskiej wagi („zespół
    głodowania”) - nadmierne zaintereesowanie jedzeniem,wycofanie zkontaktow spolecznych
    tendencje obsesyjne
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Poznawczo-behawioralna koncepcja rozwoju bulimii

A
  1. Nadawanie nadmiernego znaczenia wyglądowi, wadze i ich kontrolowaniu
  2. Odchudzanie się, kontrolowanie wagi
  3. Napady żarłoczności
  4. Prowokowanie wymiotów / środki przeczyszczające

ana to wszystko. wypływaja zmiany nastroju

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

leczenie zaburzeń odżywiania-efektywność

A

-przy anoreksji rodzinna,reszta maly. efekt
- przy bulimii CBT, reszta maly. efekt
- przy BED CBT

17
Q

Terapia poznawczo-behawioralna,
rozszerzona (CBT-E) - co dzieje się na początku?

A
  • wstępna ocena -nawiązanie kontaktu,diagnoza,ustalenie BMI
  • efekt oceny wstępnej - decyzja o niepodjeciu terapii/obserwacjagdy brak jasnosci/CBT-E gdy bmi 15-16, brak ryzyka x/inne leczenie gdy bm<14
18
Q

Przeciwwskazania do terapii CBT-E

A

Depresja, próba samobójcza, nadużywanie substancji psychoaktywnych, trudności/kryzysy życiowe, brak możliwości uczestnictwa, wcześniejsze niepowodzenia CBT

19
Q

Fazy terapii CBT-E

A

Faza 1 – zaangażowanie pacjenta w leczenie, edukacja, omówienie procesu utrzymywania się zaburzeń odżywiania, wprowadzenie cotygodniowego ważenia
tydzień
Faza 2 – ocena dotychczasowych efektów, zaplanowanie kolejnej fazy
Faza 3 – główne leczenie, uwzględniające mechanizm zaburzenia występujący u pacjenta,
 Obraz ciała
 Dieta (ograniczenia i restrykcje)
 Związek: Wydarzenie - Nastrój – Jedzenie; proaktywne radzenie sobie
 Zapobieganie nawrotom
Faza 4 – zakończenie leczenia, podtrzymanie jego efektów