Week 4 Cultuur en cognitie Flashcards
Cognitie + basisprocessen
Alle mentale processen die worden gebruikt om zintuiglijke informatie om te zetten in kennis. Drie basisprocessen:
Attention: informatie verkrijgen door onze zintuigen
Perception: hoe we de wereld om ons heen zien
Thinking: complex mentaal proces
Verklaringen optische illusies
Carpenterd world: mensen in geïndustrialiseerd en geürbaniseerde gemeenschappen zijn gewend aan het zien van rechthoekige vormen. Onbewust verwachten zij rechte hoeken te observeren.
Front-horizontal foreshortening: interpreteren van verticale lijnen als horizontale lijnen. Verticale lijnen die dichter aansluiten creëren illusie van afstand.
Symboliseren van drie dimensies in twee: Westerse culturen kijken meer naar papier, plaatjes en platte schermen oftewel 2D vormen, waardoor ze mogelijk gewend zijn om dergelijke plaatjes als muller-lyer illusie te herkennen
Attention onderscheid
Analytic cognitie: vooral westers, gericht op afzonderlijke objecten, is logisch en richt zich op oorzaak-gevolgrelaties. Contextonafhankelijk en deterministisch
Holistic: vooral oosters, richt zich op omgeving en onderlinge afhankelijkheid van elementen. Biedt meerdere verklaringen voor gebeurtenissen, is contextafhankelijk en legt nadruk op relatie tussen object en omgeving
Veranderingsblindheid - verschil Japan/USA
Amerikanen waren meer geneigd om op te merken wanneer een object in focus werd verwijderd dan wanneer een omgevingsobject werd verwijderd. Japanners andersom.
Verschillen in focus in aandacht, waarbij USA meer richt op de informatie in het brandpunt en Japanners meer op omgeving
Fundamental attribution error
Houdt in dat westerlingen de neiging hebben om het gedrag van anderen te verklaren door interne factoren (dispositionele attributies), zoals persoonlijkheid. Daarentegen verklaren ze hun eigen gedrag vaker door externe factoren (situationele), zoals omstandigheden.
Self-serving bias
Succes wordt toegeschreven aan interne factoren en falen aan externe factoren.
Hollistische cognitie - attributies
Nadruk ligt vaker op externe factoren bij het verklaren van gedrag, zoals sociale rollen en verplichtingen
Positive logic determinism
Dingen worden als goed of slecht gezien en er is één juist oplossing.
Westers
Naive dialectical
Waarbij tegenstellingen worden geaccepteerd en beide kanten als deels juist kunnen worden gezien
Oosters
Social orientation hypothesis (Varnum, Grossman, Kitayama, Nisbett)
Verschillende sociale oriëntaties hebben invloed op hoe we de wereld zien en over de wereld denken. In onafhankelijke culturen is er een neiging om te focussen op een enkel aspect (analytic) en in onderling afhankelijke culturen is er een focus op de context en relaties (holistic)
Waarom de social orientation hypothesis een overgeneralisatie is:
- Culturele verschillen in cognitie kunnen gevolg zijn van situationele- of experimentele factoren
- Attributievertekeningen blijven meer universeel dan gedacht, het ligt aan beschikbare informatie
- Er werd verwacht dat analytic- interne locus en holistic- externe locus, maar dit is niet gevonden
- Sommige delen van ons geheugen zijn meer universeel dan gedacht
- Effecten van opleiding worden niet in acht genomen
Conclusie culturele verschillen oost en west
Kunnen niet makkelijk verklaard worden aan de hand van hun culturele systemen
Intelligentie
Is wat een IQ-test meet, namelijk kennis, het vermogen om problemen op te lossen en vaardigheden om kennis toe te passen.
Intelligentie - groepsverschillen, verklaringen
In de VS scoren Aziatische Amerikanen bijvoorbeeld hoger op intelligentie dan Europese Amerikanen
- Nature: aangeboren, genetisch
- Opvoeding (nurture): omgevingsverschillen
- Methodologie: betrouwbaarheid en validiteit van de metingen
Onderzoek intelligentie Afrika (Lynn & Verhanen)
Ze claimde dat het gemiddelde IQ in Afrika 70 is, en dat mannen slimmer zijn dan vrouwen.
Verschillende vragen:
1. Is dit racistisch?
2. Is dit goede wetenschap?
3. Wat is de rede voor het gevonden groepsverschil?
4. Wat betekent intelligentie op cross-cultureel gebied?
- Is dit racistisch?
Lynn is dit zeker. Dit betekent alleen niet dat zijn onderzoek dit ook is, hiervoor moet naar wetenschappelijke argumenten worden gekeken.
- Is dit goede wetenschap?
Nee, het gebruik van westerse instrumenten en deze toepassen in Afrika vertaalt niet juist en heeft niet dezelfde betekenis.
Ondanks de tests zoals Cattell Culture Fair Intelligence Test, bleken 27 van 46 items nog steeds cultureel vertekend. Hierdoor zijn verschillen vaak moeilijk te verklaren
Wat is de rede voor het gevonden groepsverschil?
Nature: The Bell Curve stelt dat IQ vooral erfelijk is. Hierdoor zijn culturele verschillen te verklaren door genetica. Maar etniciteit en ras zijn sociale constructen, dus kunnen niet corresponderen aan genetische variatie.
Nurture: Het Flynn effect laat zien dat IQ scores stijgen over de jaren en over generaties. Dit laat toont aan dat het niet genetisch kan zijn.
Daarnaast laat Stereotype threat zien dat wanneer er een wijd bekend stereotype bestaat over een groep, dit een dreiging vormt waardoor ze zich anders gaan gedragen.
- Wat betekent intelligentie op cross-cultureel gebied?
Psychometrische benadering, Spearman: intelligentie wordt gezien als een enkelvoudige algemene factor. Deze vormt de basis voor verschillende mentale vaardigheden. Uni dimensional benadering van intelligentie -> één onderliggende factor
Multidimensionale modellen, Sternberg: intelligentie bestaat uit verschillende onafhankelijke dimensies. 3 vormen: analytic, creativity, practical intelligence.
Intelligentie wordt cross-cultureel begrepen als vaardigheden en capaciteiten om effectief culturele doelen te behalen, zoals onderhouden gezien, wat zowel emotionele als cognitieve vaardigheden vereist.
