Vocabulaire

Question 1

C’est quoi ?

Answer 1

Pour les items illustrés, l’enfant nomme l’objet qui lui est présenté visuellement. Pour les items verbaux, l’enfant donne une définition du mot que l’examinateur lui lit à voix haute.

Question 2

Point de départ

Answer 2

Item 1 pour 6-7 ans
Item 5 pour 8-11 ans
Item 8 pour 12-16 ans

Question 3

Marche arrière ?

Answer 3

Si deux premiers items pas PARFAIT. On administre inverse jusqu’à deux parfaits.

Question 4

Arrêt ?

Answer 4

3 conseq de 0

Question 5

deux types d’items de Vocabulaire ?

Answer 5

Items 1-4 illustrés (6-7 ans) sinon les items tests

Question 6

Peut-on répéter les items ?

Answer 6

Oui, mais ne peut pas changer la formulation

Question 7

Items verbaux, consignes ? (8)

Answer 7

1. Retirer le Livret de stimuli
2. Lisez chaque mot à l’enfant
3. Prononciation familière
4. On dit le mot et ensuite on demande la définition
5. Si l’enfant semble avoir compris un mauvais mots : Écoutes bien : dire le mot
6. Définition trop vague ou réponse demandant un Q. On dit : Peux-tu m’en dire plus ? ou Que veux-tu dire ?
7. Si l’enfant ne répond pas avec des mots dire : Dis-moi avec des mots ce que veut dire …
8. Item 5 6 8 9 doivent être corrigé si l’enfant à pas eu 100% (signe d’épé)

Question 8

Notation, points importants

Answer 8

1. Inscrire mots à mots les réponses de l’enfant
2. Accorder score pour meilleure réponse sauf s’il gâche la réponse avec du 0 point.
3. Ne pas oublier que les définitions peuvent être bonnes même si différente du cahier.

Question 9

Administration items 8-16 ans ?

Answer 9

Je vais dire des mots. Écoute attentivement et dis-moi ce que chaque mot veut dire.

Mot. Qu’est-ce qu’ (un/une) mot ?