VL3 GW- BILDUNG DILTHEY Flashcards
Humanistische Bildung
Bildung - Geistesbildung
Kunst, Literatur, Musik
Theorie der Bildung (Dilthey)
Zusammenhang des Seelenlebens
Empfindung, Wahrnehmung, werte des Subjekts
- Verbindung zwischen diesen Inhalten
Seelenleben: INDIVIDUELLE Struktur
Zusammenhang des Seelenlebens kaum bewusst -> selbst&Weltverständnis
Bildungsprozess
Zusammenhang des Seelenlebens individuell erworben
Bildung: durch Erfahrung und Interaktion
Seelenleben: unterschiedlich stark, individuell & harmonische Entwicklung
-> Künstler und Poeten -> schöpferisch& stark
Wahnsinnige: Seelenleben versagt
Bildungsprozesse umfassen …
... 1) das denken 2) das Wollen 3 das Fühlen - Bildung richtet sich auf den Menschen als Ganzes
Ästhetische Bildung
Über Kunst: humanes Welt- und Selbstverhältnis
- Kunst kann das Leben in bildhafter Form deuten: neues Ideal
- wissenschaftliche und praktische Ausbildung
WICHTIG: ästhetische und moralische Bildung!
Künstler
Leben mit allen Organen erfassen
- mitspielen“ in allen Komödien und Tragödien des Lebens
Zusammenhang des Lebens: Einsicht in die Wirklichkeit
Interesse an Menschlichen Leid und Wohlergehen, Bedürfnissen und Befriedigung
-> humane Dimension des künstlerischen Interesses
Kunst als Überschreitung der Erfahrung
- Unsterbliche Gestalt
- Schöpferische Einbildungskraft
- Hervorbringen von Geistigem Gehalt; keine Nachahmung der Wirklichkeit
- > Kunst macht frei; der Freiheit entsprungen
- > Sinnstiftend; versöhnt mit Leid der Welt
Bildung durch Kunst
Aus den Werken von Künstlern und Poeten spricht der „humane Geist“
- Überwindung der zweckorientierten Einstellung
- ästhetische und moralische Bildung sind eng verbunden !
Humanität als Bildungsziel
Bildung als Vervollkommnung des Seelenlebens
Humanität muss durch Verständnis und freien Umgang miteinander erworben werden
Erziehung und Bildung
NORMATIV
Bildung: nicht an Generationsverhältnisse gebunden
Erziehung: Verhältnis Alt und Jung
- Seelenleben bilden; planmäßige Tätigkeit
- BILDENDE Erziehung - Humanisierung
- ALLE Kinder bilden
Kunst in der Historie und Heute
Heute: Schule muss ästhetische Bildung fordern
Historie: Gesellschaft und Bedeutung des Lebens im Wandel
- Mensch als geschichtliches Wesen
ZUSAMMENFASSUNG
Bildung als Geistesbildung: Formen des Seelenlebens
Ästhetische Bildung: Kunst, Musik, Dichtung
Wissenschaftliche Methode& Bildungsverständnis: Geist
Diltheys Kunstverständnis fragwürdig
=\ Kant und Humboldt
