Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

Psychology > Vanheneminen > Flashcards

Vanheneminen Flashcards

You may prefer our related Brainscape-certified flashcards:
AP® Psychology flashcards GRE® Psychology flashcards Psychology 101 flashcards
1
Q

Joustava ja kiteytynyt älykkyys?

A

Joustava älykkyys:

  • perustaltaan biologista
  • nopeasti heikkenevää
  • maximi varhaisaikuisuudessa ja tämän jälkeen heikkenee

Kiteytynyt älykkyys:

  • esim. Kokemuksista saatua älykkyyttä
  • heikkenee 65 v ja nopeutuu ja voimistuu 75-80 v.
  • J. Älykkyys vahvistaa K. Älykkyyttä ja tämä on sidoksissa j. Älykkyyteen.
  • Horn & Cattell
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Elinajan pituuteen vaikuttavat tekijät?

A
  • Sosiaalinen asema
  • tulotaso ja varallisuus
  • sairaudet
  • ikä ja sukupuoli
  • asuinalue
  • siviilisääty
  • äidinkieli
  • ravitsemus
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Kolmas ja neljäs ikä?

A

Kolmas ikä:

  • eläkkeellä olevat
  • toimintakykyiset
  • terveet ikävuodet
  • säilyttänyt autonomian ja toimii samalla tavalla kuin töissä ollessa

Neljäs ikä:

  • fyysinen, psyykkinen ja sos. toimintakyky sekä terveys alkavat heiketä sairauksien, vammojen ja elimistön vanhememismuutoksen takia
  • vähemmän autonomia
  • turvautuu ulkopuoliseen apuun
  • asuu kotona tai laitoksessa avun tarpeen mukaan
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Psyykkinen toimintakyky?

A

Toimintaa, jossa ihminen on yhteydessä erilaisiin toimintaympäristöihinsä. Tiedolliset toiminnot ja persoonallisuus kiinteässä vuorovaikutuksessa. Se on suhteessa yksilön muuhun elämään, terveydentilaan ja elämämäntapaan.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Tarkkaavaisuuden säätely?

A

Yksilön kyky suunnata, vaihtaa ja tarvittaessa jakaa tarkkaavaisuutta

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Iän vaikutus tarkkaavaisuuteen aisteittain?

A

Näkö:
- vaikutukset vähäiset

Kuulo:
- tarkkaavaisuuden kohteen vaihtaminen vaikeutuu iän myötä ja hieman hidastuu

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Tarkkaavaisuuden ero nuorilla ja vanhoilla?

A
  • vanheneminen ei vaikuta, kuinka pitkään tarkkaavaisuus kyeteen säilyttämään
  • Iäkkäillä enemmän poikkeuksellisen pitkiä ajanjaksoja valppaus herpaantuneena (aivojen frontaalialueen biologiset muutokset)
  • Iäkkäiden tarkkaavaisuus heikompaa kuin nuorten, erityisesti monimutkaisissa tilanteissa.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Miten näköaisti muuttuu vanhetessa?

A
  • silmän linssin mukautuminen vähenee 45 vuoden iässä, mikä heikentää lähinäköä
  • Huomattava osa iäkkäistä säilyttää normaalin näkönsä ja tarvii esim. laseja ja lisää valoa
  • Näön ongelmat ja näkövammat lisääntyvät selvästi 85 ikävuoden jälkeen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Miten kuuloaisti muuttuu vanhetessa?

A
  • Suomalaisilla kuulovajetta 65.v ->2/5, 75.v ->2/3, 85-> yli puolet (Sorri & Huttunen)
  • hankalaksi käy seurata pienessä ryhmässä käytävää keskustelua
  • suuntakuulon tarkkuuden heikentyminen
  • puheen vastaanottaminen ja ymmärtäminen vaikeutuu
  • kuulon heikentyminen yleisempää ja vaikeuttaa sosisaalisia toimintoja ja tedonkäsittelyä
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Missä iässä merkittävästi alkaa näkö- ja kuuloaistit heikkenemmän.

A

75 tai 80 ikävuoden jälkeen

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Havaintomotoriikan iän myötä heikentymisen syyt?

A
  • hermoston rakentee ja toiminnan muutos
  • lihas-hermojärjestelmien muutos
  • motorisen nopeuden väheneminen
  • lihasvoiman väheneminen
  • havaintojen ja motoristen toimintojen yhdistämisen vaikeutuminen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Missä iässä reaktio ja liikeajat alkavat hidastua?

A
  • 25 v. iässä ja jatkuu tasaisena 50 v. asti ja tämän jälkeen hidastuminen lisäntyy, mitä monimutkaisempi tehtävä
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Naputustesti?

A
  • naputusnopouden havaintomotorisen nopeus ennustaa ikääntyneisyyden elossa pysymistä
  • mittaa hermoston tiedonkäsittelyn nopeutta
  • hidastumisen taustalla keskushermoston heikentynyt kyky
  • oletus ensimmäisenä James Birren
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Hidastumishypoteesi

A
  • James Birren
  • iän myötä hidastuminen selitettävissä keskushermoston prosessointinopeuden vähenemisellä
  • taustalla päätöksenteon hidastuminen
  • hidastuminen seurausta toiminnanohjauksen yleisestä hidastumisesta ja kunkin toiminnon ominainen hidastuminen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Havaintomotriikkaan vaikuttavat tekijät iäkkäillä?

A
  • perintötekijät
  • koulutuksen pituus
  • elämäntapatekijät
  • ammatillinen tausta
  • sosiaalis-taloudellinen asema
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Miten muisti on jaoteltu?

A
  • sensorinen muisti
  • lyhytkestoinen- eli työmuisti
  • pitkäkestoinen- eli säilömuisti
    - deklaratiivinen muisti
    - semanttinen muisti
    - episodinenmuisti
    - proseduraalinen muisti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Proseduraalinen muisti?

A
  • kuuluu pitkäkestoiseen muistiin
  • aiemmin opitut kielelliset taidot
  • asiatiedot
  • vastuskykyinen ikäsidonnaisille muutoksille ja säilyy lähes muuttumattomana myöhäiseen ikään
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Episodinen muisti?

A
  • kuuluu pitkäkestoiseen –> deklaratiiviseen muistiin
  • herkin iän mukana tapahtuville muutoksille
  • tallennettuna tapahtumien aika- ja paikkamääreet
  • hlö. koht. ajatukset ja tunteet
  • elämänhistoria
  • ennakkomuisti ja taaksepäin suuntautuva muisti
  • alkaa heitä paljon ennen vanhuutta
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Iän vaikutus muistamistapahtumiin?

A
  • Eniten heikkenemistä tapahtuu muistiin tallentamisessa ja mieleen palauttamisen vaiheissa.
  • Mielessä säilyttäminen on ikämuutoksille vähemmän herkkä
  • Jos mieleen painamisessa vaikeuksia, myös vaikeuksia mieleen palauttamisessa
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Muistitoimintoihin vaikuttavat tekijät?

A
  • Normaali muistin vanhenemismuutokset
  • terveys
  • elämäntäpa
  • mieliala
  • psyykkinen ja sosiaalinen aktiivisuus
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Erilaisiin oppimisiin tarvittavat muistialueet?

A
  • semanttinen muisti ja työmuisti keskeinen oppimiseen tarvittava muisti-alue
  • Motorisen taitojen oppimiseen proseduraalinen muisti
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

61 - 81 vuotiailla oppimista ennustavat tekijät ja niiden vaikutusalueet?

A
  • tidonkäsittelyn nopeus, kielelliset taidot ja työmuistin laajuus
    - enustavat alussa tapahtuneen oppimisen mieleen
    palauttamista
  • työmuistin laajuus ennustaa opitun suoritustasoa ja tidonkäsittelyn nopeutta
  • iän myötä nämä molemmat heikkenevät
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Mitkä asiat muodostavat perustan uuden oppimiselle?

A
  • Keskushermoston plastisuus ja reservikapasiteetin käyttöönotto
  • esim. vamman aiheuttamien menetyksen korjaamiseksi
  • keskushermostossa muodostuu harjoituksen vaikutuksesta uutta verkostoitumista.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

Valikoiva optimoiva kompensaatio?

A
  • Baltesit
  • yksilön voimavarojen jakamista ja tuottamista hänelle vaikeissa tehtävissä
  • optimointimekanismi avainasemassa voimavarojen tuottamisessa
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

Miten Horn ja Cattell jaottelivat älykkyyden?

A
  • Kiteytynyt älykkyys
  • joustava älykkyys
  • Joustava älykkyys vahvistaa kiteytynyttä älykkyyttä, joka on sidoksissa joustavaan älykkyyteen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

Kiteytynyt älykkyys?

A
  • alkaa heiketä n. 65 vuoden ikäisenä
  • heikkeneminen nopeutuu 75-80 vuoden ikäisenä
  • säilyy niin pitkään kuin yksilön uudet kokemukset karttuvat tai kun keskushermosto toimii normaalisti
  • muutokset pitkälle korvattavissa hrjoittamalla sen kaltaisia toimintoja
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

Joustava älykkyys?

A
  • nopeammin heikkenevää
  • biologista älykkyyttä
  • maksimi varhaisaikuisuudessa ja tämän jälkeen se heikkenee
  • tarvitaan erityisesti uusissa, nopeaa ongelmanratkaisua vaativissa tehtävissä
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
28
Q

Baltesin älykkyyden jako?

A
  • joustavan älykkyyden mekaniikka
  • kiteytyneen älykkyyden pragmatiikka
  • tietokonerinnastus
  • mekaniikka = laitteisto/ keskushermosto
    - kogn. toiminnot, muistitoiminnot ja ajattelun eri
    prosessit
  • pragmatiikka = ohjelmisto/ hankittu tietovarasto
    - kokemusten välittämää asia- ja toimintatapa
    tietoa
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
29
Q

K. Warner Schaien älykkyyden tutkimus?

A
  • Kyvyissä havaintonopeuden heikkeneminen alkaa ennen 30 vuoden ikää
  • muut kyvyt pysyvämpiä/ vähäistä kehitystä 50 v asti ja heikkeneminen alkaa 60 v ja nopeutuu 75 v jälkeen
  • kielellinen ymmärrys heikkenee 60 v jälkeen ja nopeutuu 80 v jälkeen
  • numeerinen taso heikkenee 60 v jälkeen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
30
Q

Joustavan älykkyyden heikkenemisen syyt?

A
  • keskushermostossa tapahtuvat biologiset muutokset
  • sairaudet ja vauriot
  • ei välttämättä huononna kogn. toimintojen tasoa, mutta vaikuttaa kiteytyneeseen älykkyyteen
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
31
Q

“Hvaintotoimintojen korrelloinnin älykkyyteen” 4 hypoteesia

A
  • Baltes ja Lindenberger
    1) sensorinen deprivaatio, eli aistielinten saamat ärsykkeet ovat riittämättömät ja johtavat kogn. toimintojen heikkenemiseen

2) Aistien heikentyessä, tarvitaan lisää tarkkaavaisuusresursseja
3) hermosolujen tasolla tapahtuvat vanhenemismuutokset, jotka vaikuttaa aisteihin ja tideollisiin toimintoihin
4) solutason muutokset aistielimissä heikentävät niitä ja johtavat huonompiin testituloksiin, vaikka kogn. toimimntojen tasaossa ei olisi muutoksia

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
32
Q

Älykkyyden periytyvyys?60%

A
  • perintötekijöiden vaikutus älykkyyteen kasvaa iän mukana
  • heritabiliteetti, eli periytyvyys
  • lapsuudessa 40%, nuoruudessa 50% ja aikuisiässä 60%
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
33
Q

Rabbit?

A
  • arvioineet kognitiivista vanhenemismuutoksia ja niiden selittämistä koskevaa tietämystä.
  • näitä muutoksia selittämään luodut yhden tekijän teoriat eivät ole tarpeeksi kuvaamaan eri tasoja.
34
Q

Mitä tarkoitettaan luovuudella?

A
  • kykyä kehittää aineellisesti tai aineettomasti uutta ja periaatteessa sovellettavissa olevaa
  • tunnusmerkkinä ratkaisun uutuus, laadukkuus sekä toimivuus tai sopivuus
  • taustalla ajattelun joustavuus ja persoonallisuuden ominaisuudet
  • huippuvaihe varhaisessa keski-iässä tai keski-iässä
  • vahvasti sidoksissa omaan asiantuntijuuteen
35
Q

Luovuuden tutkimusten kaksi päälinjaa?

A
  • luoviksi arvoituksen henkilöiden elämänhistoriallinen tutkimus (vanhempi suuntaus)
  • luovuustestien käyttö luovuuden osoittimina
36
Q

Luovuuden huippuvaiheet iän mukaan?

A
  • matematiikassa ja teoreettisessa fysiikassa alle 40 v

- filosofiassa, kirjallisuudessa ja historiassa hieman myöhempiin ikävaiheisiin

37
Q

Miten ikääntyminen vaikuttaa luovuuteen?

A
  • ikääntymisen ei ole todettu luovuuden ilmenemistä, vaikka iäkkäillä sitä havaitaan vähemmän
38
Q

Luovien tuotoksiin vaikuttavat tekijät?

A
  • yksilön ja ympäristön monimutkainen vuorovaikutus

- erilaiset sosiaalis-kulttuurilliset ympäristöt tukevat eri tavalla luovuutta

39
Q

Ruthin ja Birrenin luovuustestit?

A
  • luovuuden tunnusmerkkeinä ratkaisujen omaperäisyys, joustavuus ja sujuvuus
  • tilanteita, jotka edellyttävät kykyä samanaikaisesti vaihtaa ajattelun suuntaa ja tuottaa erilaisia toimivia ratkaisuja
  • luovuuden maksimi 40 v iässä
  • kritisoitu koska ne eivät kuvaa todellisuuden tilanteita, eivätkä ekologisesti valideja
40
Q

Luovuuden vähenemisen syyt?

A
  • kognitiiviset syyt, kuten tarkkaavaisuuden väheneminen ja tiedon käsittelyn hidastuminen
  • joustavan älykkyyden väheneminen
  • itsekritiikin lisääntyminen
  • riskien oton väheneminen
  • sosiaaliset tekijät
  • terveydentilan heikkeneminen
41
Q

Stenbergin ja Lubartin mukaan nuorten ja ikäihmisten luovuuden erot?

A
  • nuoret analyyttisiä ja erittelevä ote
  • iäkkäillä synteettinen ajattelu, eri ajatusten yhdistämiseen
  • nuoret objektiivisia
  • iäkkäät tuovat enemmän esiin omaa kokemusta
  • nuoret kyseenalaistavat perinteitä ja uudistavat niitä
  • iäkkäämmät tuovat niitä enemmän esiin
42
Q

Luovuuden säilymistä tukevat tekijät?

A
  • kognitiivisten toimintojen harjoittaminen
  • lähiympäristön sosiaalinen tuki
  • Kannustus ja itseluottamus
43
Q

Taideaktiviteettien myönteiset vaikutukset iäkkäille?

A
  • psyykkinen hyvinvointi
  • parempi itseluottamus ja itsearviointi
  • myönteiset saavutuksen tunteet
  • myönteinen identiteetti
  • pystyy paremmin voittamaan vaikeuksia
  • parantaa kogn. Toimintoja ja sosiaalisuutta ja muistia
44
Q

Miten vapaa-ajan aktiivisuus ja sosiaalinen aktiivisuus vaikuttaa elinajan odotteeseen?

A
  • ne ennustaa vähempää kuoleman riskiä, kunhan sosiaaliset taustatekijät, terveys ja lähtötilanteen alkoholin kulutus on kunnossa
45
Q

Flow-ilmiö?

A
  • Se on mielentila, jossa ihminen on niin uppoutunut tekemiseensä, ettei mikään muu ei merkitse mitään: kokemus itsessään on niin nautinnollinen, että ihminen haluaa jatkaa tekemistään, vaikka hinta on kova pelkästä tekemisen ilosta
  • Csikszentmihalyin
  • luovuus ilmenee usein ajaa-elämyksenä, joka on lähellä tätä
46
Q

Luovuuden investointiteoria?

A
  • Sternberg
  • luovuus edellyttää sekä joustavaa että kiteytynyttä älykkyyttä
  • Laajaa tietovarastoa
  • tietynlaista ajattelun tyyliä
  • eräitä persoonallisuuden piirteitä
  • kannustavaa ympäristöä
  • yksilöstä lähtevää tehtäväperustainen pyrkimys
  • kiinnostus asiasta sen itsensä vuoksi eikä ulkoisten palkkioiden toivossa
  • Big 5 piirteistä avoimuus (taiteellisuus, uteliaisuus, kiinnostuneisuus, valmius riskinottoon, sitkeys)
  • persoonallisuus selittää luovuudesta 25-30%
47
Q

Viisauden kuusi tunnusmerkkiä?

A
  • Baltes ja Staudinger
    1) Viisaus liittyy elämän ja elinolosuhteiden tärkeisiin tai vaikeisiin kysymyksiin
    2) Viisaus on todella parasta tietämystä, arviointia ja neuvonantoa
    3) Viisaus on hyvin laaja-alaista, syvällistä ja tasapainoista tietämystä, joka on sovellettavissa myös erityisiin tilanteisiin
    4) Viisautta käytetään omaksi tai toisten hyväksi
    5) Viisaudessa yhdistyvät mieli ja luonne
    6) Viisaus on hyvin vaikea saavuttaa mutta helpommin tunnistettavissa
48
Q

Viisaus?

A
  • elämän asiantuntijuus (Baltes)
  • Tietoa ihmiselämän eri olosuhteista
  • Tietoa elämän merkityksen ja elämänkulun vaikeimmista kysymyksistä
  • Tiedoksi elämän epävarmuuksista
49
Q

Viisauden perusta sosiaaliseen vuorvaukukseen kolmella tavalla?

A
  • Straudinger

Sosiaalinen vuorovaikutus liittyy

  • viisauden kulttuuriseen evoluutioon
  • yksilölliseen kehitykseen
  • viisauden käyttöön ja sen soveltamiseen tietyssä siaalisessa tilanteessa
50
Q

Minkä viiden tekijän perusteella viisautta arvioidaan arkiajattelussa?

A
  • erinomainen ymmärrys
  • arviointi- ja kommunikaatiotaidot
  • yleinen pätevyys
  • ihmissuhdetaidot
  • itsehillintä sosiaalisissa tilanteissa
51
Q

Csikszentmihalyin ja Rathunden määrittelemä viisauden sisältämä kolme aspektia?

A
  • tiedon hankinta ja käsittely
  • sosiaalisesti arvostettu ja hyväksytty käyttäytyminen
  • persoonallinen toivottu tila tai olosuhteet
52
Q

Viisauden tasapainoteoria

A
  • Stenberg
  • Viisaus, älykkyys ja luovuus muodostavat kokonaisuuden
  • Viisaus älykkyyden käytännöllinen aspekti yhdistettynä luovuuteen
  • älykkyys teesi, luovuus antiteesi ja viisaus synteesi
  • ydinajatuksena hiljainen tieto
  • tavoitteena yhteisen hyvän saavuttaminen
53
Q

Straudingerin ja Glukin viisauden tutkimuksen jaottelu?

A
  • Yleisen ja persoonallisen viisauden tutkimuslija
  • jaottelu painottaa näiden erilaisuutta, mutta ovat keskenään vuorovaikutksessa
  • Yleisen viisauden saavuttaminen helpompaa kuin persoonallisen
54
Q

Yleinen viisaus?

A
  • yksilöiden elämänongelmien poikkeuksellisen hyvä ymmärrys
  • tuntemusta ulkopuolisen henkilön näkökulmasta
  • painottuu viisauden tasapainoteoriassa
  • tavoitellaan viisaustesteillä
55
Q

Yleisen viisauden sisältämät vaiheet?

A
  • ongelman tunnistaminen
  • sen luonteen määrittely
  • ongelmaa koskevan tiedon etsintä
  • ratkaisustrategian etsintä
  • voimavarojen suntaaminen ogelman ratkaisemiseksi
  • ratkaisun muokkaaminen ja sovittaminen
  • ratkaisua koskevan palautteen arviointi
56
Q

Persoonallinen viisaus?

A
  • painotetaan persoonallisuuden kypsymistä
  • tutkitaan itsearvioinneilla ja ulkopuolisen henkilön arvioinneilla
  • eniten tutkimuksia Ardeltin kehittämällä 3-ulotteisella viisausmallilla (tiedollinen tekijä, mietiskely ja affektiivinen tekijä)
  • yhteydessä minän (ego) kehittymiseen, yleiseen viisauteen ja avoimuuteen uusille kokemuksille
57
Q

Viisauden perustana olevat tekijät?

A
  • joustava ja kiteytynyt älykkyys
  • luovuus
  • avoimuus uusille kokemuksille
  • sosiaaliset taidot
  • tunne-elämän kehittynyt itsesäätely
  • eettinen arvosuuntautuminen
  • kohtuullinen itsearvostus
58
Q

Ardeltin painotus viisauden suhteen?

A
  • Viisaus on eräänlainen elämän tyytyväisyyden ennustaja myöhäisessä iässä
59
Q

Eriksonin kahdeksanvaiheinen persoonallisuuden kehitysteoria?

A
  • kehitys tapahtuu kullekin vaiheelle tunnusomaisten kriisien ja niiden onnistuneiden ratkaisujen kautta
  • Viimeinen vaihe, minän integraatio eli eheys tai epätoivo
  • > se tarkoittaa yksilön kasvanutta varmuutta elämän tarkoituksesta ja hyväksyy elämän tapahtumat ja rajallisuuden
  • > saavuttamisen merkkinä uudenlaisen merkityksen löytäminen ja sopeutumista lähestyvään kuolemaan
  • > saavuttaakseen tulee kyetä seuraamaan yhteisöä koossa pitäviä järjestelmiä
  • vanhuus psyykkisen kehityksen huipentuma
  • Epätoivo ja kuolemanpelko minän eheytymisen puuttumista tai menetystä
  • > tunnetta, että aikaa on liian vähän uuden elämän aloittamiseen
60
Q

Havighurstin myöhäisen aikuisuuden kehitystehtävät?

A
  • työelämästä eläkkeelle siirtyminen
  • isovanhemmuus
  • muuttuvat roolit yhteiskunnassa
  • sopeutuminen muuttuvaan terveydentilaan
  • sopeutuminen läheisten terveydentilaan
  • kehitystehtävät asettavat uusia vaatimuksia persoonallisuuden kehitykselle
  • sidoksissa kultturiseen yksilön kulttuuriseen kontekstiin
61
Q

Mitä Peck painottaa myöhäisaikuisuuden kehitystehtävissä?

A
  • pyykkisen jouston vaatimusta
  • > yksilöltä vaaditaan joustoa, jotta voi sopeutua eri sosiaalisiin ja oman terveteynsä muutoksiin
  • > luovuttava rooleista ja saavutettava minän kannalta pysyvyyttä tuovia rooleja muualta
  • > sopeuduttava ruumiin muutoksiin
  • > yksilöltä vaaditaan elämän päättymisen hyväksymistä
62
Q

Irtautumisteoria?

A
  • Cumming & Henry
  • painottaa yksilön roojea , niihin sisältyviä velvollisuuksia ja niistä luopumista vähitellen
  • vähittäinen irtautuminen yhteisön sitovista rooleista on väistämätöntä osaa vanhenemista
  • vuorovaikutus muihin samanikäisiin vähenee
  • valmistautumista kuolemaan, joka erottaa lopullisesti yhteiskunnasta
  • tähdentää omaehtoista vapautumista
63
Q

Jatkuvuus- ja aktiivisuusteoriat?

A
  • kritiikkinä irtautumisteorialle

JATKUVUUSTEORIA:

  • yksilön asenteet ja toimintatavat pysyvät vanhetessa pitkälti samanlaisena kuin keski-iässä
  • yksilö pyrkii jatkamaan elämään samalla tavalla kuin aiemminkin
  • ikääntyessä yksilön peruspersoonallisuus tulee selvemmin esille

AKTIIVISUUSTEORIA:

  • onnellisimpia ja sopetuvaisimpia ovat toiminnallisesti aktiivisimmat
  • aktiivisuus voi suuntautua erilaisiinkin asioihin kuin työuran aikana
64
Q

Gerotransendenssiteoria?

A
  • Tornstam, tehnyt synteesiä kehityspsykologiisista veihetorioista ja perustuu laajahkoon haastatteluun
  • sisältyy zenbuddhalaisia ajatuksia
  • osaksi minäteoriaa
  • yksilö katsoo eteenpäin ja luo uutta käsitystä itsestä ja ympäristöstä
  • viimeinen vaihe on kypsyys ja viisaus
  • > tällöin yksilö määrittelee uudestaan ajan, tilan, elämän ja kuoleman sekä itsensä
  • -> voi kokea kosmista yhteyttä maailmanhenkeen
  • painottaa aikakäsityksen muutosta eli moniulotteista aikaa lineaarisen sijasta (monenikäisyys)
  • ei tarpeeksi empiiristä tukea
65
Q

Baltesien valikointia, optimointia ja kompensointia kuvaava teoria?

A
  • Jouston käsite vahva
  • yksilön ja ympäristön muutokset asettavat suuria vaatimuksia yksilön joustavuudelle
  • kuvaa eri elämänalueilla tapahtuvaa sopeutumista
  • valikoivalla ja kompensoivalla optimoinnilla iäkkäät pystyvät heille tärkeisiin asioihin
66
Q

Sulauttavan ja mukauttavan hallinnan malli?

A
  • Brandstädterin
  • selitetään vanhenemismuutoksiin sopeutumista
  • yksilö pyrkii tasapainoon minänsä ja tavoitteiden mukaisen minänsä välillä
  • vanhetessa mukauttava hallinta painottuu sulautuvaa enemmän
  • sulautuvalla hallinnolla yksilö vaikuttaa aktiivisesti ulkoisiin olosuhteisiin käyttämässä sosiaalista tukea tai muutamalla toimintatapoja
  • mukautuvassa hallinnassa arvoidaan omat tavoitteet uudelleen, joka voi johtaa uudenlaisten merkitysten löytämiselle asiohin
67
Q

Mitä ikivihreät tutkimus kertoo vanhusten mielialaongelmista?

A
  • mielialan ja elämänlaadun heikentymistä erityisesti miehillä
  • 16 v:n seuruun aikana ei todettu lisääntynyttä masentuneisuutta tai ahdistuneisuutta
  • Nasilla ja miehillä yksinäisyyden tunteet lisääntyivät (esim. kuolema)
68
Q

Mitkä eri tekijöiden prosentuaalinen suhde elämän tyytyväisyyteen ruotsalaistutkimuksen mukaan?

A
  • perintötekijät 0%
  • jaettu ympäristö 30%
  • yksilöllinen ympäristö 70%
69
Q

Eksistentialismi?

A
  • Elämän tarkoituksellisuuden tunne
  • painottaa ihmisen valinnanavapautta ja vastuuta tehdyistä valinnoista
  • ihminen on olemassa siinä määrin kuin hän toteuttaa itseään
70
Q

Viktor Frankl?

A
  • kehitti ensimmäisenä elämän tarkoituksellisuuden mitattavaksi ilmiöksi
  • Juutalaisena itsekin ollut keskitysleirillä
71
Q

Elämän tarkoitukselliseksi kokemisen syitä?

A
  • läheiset ihmiset
  • elämän arvostus
  • terveys ja toimintakyky
  • uskonto
  • työ ja harrastukset
  • psyykkinen hyvinvointi
72
Q

Koherenssin tunne?

A
  • Antonovsky
  • kokeeko elämänsä ymmärrettäväksi, tarkoitukselliseksi, mielekkääksi ja hallittavaksi
  • ylläpitäviä tekijöitä: kogn. kyvykkyys, liikunta-aktiivisuus ja miehillä avio- tai avoliitto
73
Q

Elämän tarkoituksellisuuden tunteen ja kognitiviisien kyvykkyyden riippuvaisuus?

A
  • tarkoituksellisuuden tunne on riippumaton kogn. kyvykkyyden tasosta
  • kogn. kyvykkyys on vahvasti yhteydessä elämän tarkoituksellisuuden sisältöön
74
Q

Elämänviivatutkimus

A
  • Bourque & Back
  • tarkoituksena piirtää, joka kuvaa hänen elämässään tapahtuneita nousuja ja laskuja, sen tasaisia vaiheita ja tulevaisuuden tapahtumia
75
Q

Ikivihreät tutkimus läheissuhteista?

A
  • molemmilla laaja ystävien verrko (miehillä laajempi), joka 16 v:n seuruun aikana supistui
  • Jälkikasvun tapaaminen harveni
  • Avo- tai aviopuolisun merkitys tärkeimpänä henkilönä väheni vanhetessa
  • eniten ongelmia aiheutti sukupuolielämä ja luotettavan ystävän puuttuminen
  • naisilla miehiä enemmän luotettavia ystäviä
76
Q

Sosiaalinen osallistuminen vanhetessa?

A
  • Harrastusaktiviteeti vähenivät 75v jälkeen
  • naisilla säilyvät yleensä taideharrastukset ja seurakuntatoiminta
  • miehillä vähenivät erityisesti järjestötoiminnat ja passiiviset taideharrastukset
  • molemmilla vähenevätä fyysisesti vaativat luontoharrastukset
77
Q

Syitä naisten sosiaalisen osallistumisen heikentymiseen vanhetessa?

A
  • heikentynyt terveys
  • suuret kustannukset
  • heikot harrastusmahdollisuudet
  • ajan niukkuus, joka johtuu velvollisuuksista
  • itsensä kokeminen vanhaksi
78
Q

Sosiaalisten aktiviteettien positiiviset vaikutukset?

A
  • esitävät toimintakykyä ja hyvinvointia
  • lisäävät elinikää
  • hidastavat vanhetessa tapahtuvaa havaintonopeuden heikentymistä
79
Q

Isoäitiyden roolien kolme luokkaa?

A
  • yksilöllinen isoäitiys: Keskeinen tavoite tuottaa tyydytystä ja lapsenlapsi yksilönä tärkeä
  • Perheen jatkuuvuutta täydentävä isoäitiys: perheen perinteiden siirtämistä seuraavalle sukupolvelle
  • Tyytymätön isoäitiys: isoäidin rooli ei itsessään tuota lainkaan tyydytystä
80
Q

Ykisnäisyyden kaksi eri ulottuvuutta?

A
  • sosiaalinen yksinäisyys:
  • yksilö kokee olevansa sosiaalisten yhteisöjen ulkopuolella
  • liittyy fyysinen aspekti ja vahva tunnekokemus
  • jos ei onnistu tavoitteissa, seuraksina mielialaongelmat
  • Eksistentiaalinen yksinäisyys
    . elämän koettua tyhjyyttä, tarkoituksen puuttumista
81
Q

Eliniän kasvaessa yksinäisyyden yleistymisen syyt?

A
  • yksin asumisen yleistyminen
  • muuttoliikkeen aiheuttama eri sukupolvien asuinpaikkojen etäisyyksien kasvu
  • yhteiskunnan toimintojen ja palveluiden tietoteknistyminen ja muu teknistyminen

Psychology (9 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions