Tutkimuksen historiaa Flashcards
1
Q
John Locke (1632-1704)?
A
- vastasyntynyt on tabula rasa, tyhjä taulu
- pohti lasten kasvattamista ja antoi siitä neuvoa vanhemmille
- teoksessaan, korosti varhaisten kokemusten pitkäkestoisia vaikutuksia ja vanhempien vastuuta lapsen luonteeseen
- painotti kasvatuksessa lasten yksilöllisten erojen huomioimista ja taitojen kehittymisen tukemista
- tähdensi koulukasvatusta
- ympäristön tapahtumat vaikuttavat yksilön kehityksen kulkuun -> näiden perusteella rakentuu yksilön mieli
- ajatukset vaikuttivat englannissa, ranskassa ja yhdysvalloissa
2
Q
Jean-Jacques Rousseau (1712-1778)?
A
- lähtökohtana: ihminen itsessään on hyvä ja pahuus ja väärä tulevata vääristyneestä ympäristöstä
- tähdensi luonnonmukaista kasvatusta: lapsi kasvatettava vapaaksi, autonomiseksi ja kasvatettava suhteessa oikeaan todellisuuteen, eli luontoon
- lapsen on itse kokemusten kautta löydettävä luonnon välttämättömyydet ja oman todellisen vapauden
- vääristeyneessä yhteiskunnassa lapsi ei kasva todelliseen vapauteen
- kasvatuksen tulee olla kasvatusta yhteisöön
3
Q
Johann Nicolaus Tetens (1736-1807)?
A
- Lapsen heitystä tiettelliseksi tutkimukseksi 1777, kun julkaisi ihmisen koko kehityksen kattavan tutkimusohjelman
- kiinnitti ensimmäisen huomion kehityksellisiin muutoksiin sekä niiden ehtoihin ja edellytiksiin
- nosti esiin yksilöiden väliset erot (esim. kehitystapahtuman nopeudessa)
- tarkasteli ympäristön, kulttuurin, kasvatuksen ja koulutuksen ja eri tapahtumien merkitystä kehitystapahtumiin tärkeimpinä ehtoina
- ensin on vastattava kysymyksen mikä ihminen on, millaiseksi hän kehittyy niissä olosuhteissa ja niiden moraalisten ja fysikaalisten syiden vaikutuksesta, joihin hän voi toiminnallaan vaikuttaa
4
Q
Friedrich August Carus (1770-1807)?
A
- vaikutti kuoleman jälkeen teoksellaan
- pyrki kehittämään yleisen ikään suuntautuneen tieteenalan, joka kattaa koko yksilökehityksen
- erotti yleisen ikäsuuntautuneen tieteen erikoistuneesta ikäsuuntautuneesta tieteestä (sisältää kehitystapahtuman muutokset ja kulut erityisoloissa)
- ei käsitellyt vain oman aikajaksojen yksilöiden vaihetta vaan myös tulevien historiallisten aikajaksojen olosuhteita
- tavoitteli yleistä psykologiaa, joko sopisi kaikkien ihmisten normaaliksi elämänkerraksi
5
Q
Caruksen tutkimus ikävaiheista?
A
- kronologinen ikä ei ole määräävä tekijä
- kukin ajallinen vaihe valmisti seuraavaan ja siirtymät vaiheista olivat liukuvia
- siirtymä seuraavaan vaiheeseen voi tapahtua tietyillä kehityksen alueilla, muttei välttämättä kaikilla
- esitti eri ikävaiheista kattavat kuvaukset
- ensimmäisen esitti perustellun kuvauksen ihmisen kehittymisestä läpi koko elämän
6
Q
Adolphe Quetelet (1796-1874)?
A
- hänen mukaan ihmisen kehitystapahtuma on lakien mukainen, tutkittavissa, selitettävissä ja jopa kontrolloitavissa
- tutki ihmisten fyysysiä ja fysiologisia kehitystapahtumia
- toi esille sosiaalisten ja biologisten tekijöiden merkitysksen ihmisen kehittymiselle ja elinpituudelle
- edeltää ajatuksia kehityspsykologian bio- ja sosiaalitieteiden alueella
- ansioiksi luettu pitkittäis tutkimusten etujen arviointi verrattuna poikkileikkaustutkimusmenetelmiin
7
Q
Wilhelm Wundt (1832-1920)?
A
- perustu itsenäisenä toimineen psykologisen laboratorion 1879
- tutkimuset ulottuivat laboratoriotutkimuksista sosiaalipsykologiaan
- ohjasi n. 200 psykologian väitöskirjaa ja näin kasvati ensimmäisen psykologian tutkijasukupolven
8
Q
Charles Darwin (1809-1882)?
A
- teokset muodostivat evoluutio- ja perinnöllisyyspsykologian perustan
- osoitti kokemusten vaikuttavan jo varhain tunnetilojen ilmaisemiseen
- rekapitulaation laki, jossa yksilön kehitys toistaa lajin kehitystä
9
Q
Sir Francis Galton (1822-1911)?
A
- Darwinin serkku, vahvisti Darwinin ajatuksia tutkimuksellaan nerokkuuden periytyvyydestä
- hänen ansiosta kaksostutkimus ja seuruututkimus otettiin käyttöön ja sovellettiin ihmisen kehittymiseen
- tutkimustensa perusteella aloitettiin vanhenemisen psykologisen tutkimukse 1923- luvun aikoihin
10
Q
Wilhelm Preyer (1841-1897)?
A
- nyky kehityspsykologian voi sanoa alkaneen Preyerin teoksesta 1882
- toi julki, että ihmisen kehittymisen tutkimimuksen tulee olla eri tieteenalojen yhteistyötä
- esitten tutkijoille metodologiset vaatimukset: muistiin merkitsemistä, lasten toimintaa vaikuttamattomuutta, havaintojen luokittelun ja yksimielisyyden arvioinnin tärkeyttä
- analysoi sosiaalista kognitiota ja minäkäsityksen muodostumista
- kritisoi Darwinin rekapitulaation lakia
- perintö ja yksilö vaikuttavat yksilön kehitykseen
- keskushermoston kehitys oman aktiivisuuden tulos
11
Q
Mitä kehityspsykologian kannalta tärkeää tapahtui 1880 ja 1890- luvuilla?
A
- perustettiin alan ensimmäiset tutkimuslaitokset
- julkaistiin pitkään vaikuttaneet perusoppikirjat
- perustettiin alan enimmäinen tieteellinen aikakausikirja ja ala ammatilliset järjestöt
12
Q
William James (1842-1910)?
A
- loi Yhdysvalloissa psykologisen tutkimuksen perustan
- painotti yksilön sopeutumista eli adaptaatiota
- loi perustan behaviorismille, jossa ulospäin ilmenevä käyttäytyminen katsottiin oleva psykologan tutkimuskohde
- hylkäsi Freudin teorian, koska tiedostamotn toiminta ei kuulu psykologiaan
13
Q
G. Stanley Hall (1844-1924)?
A
- kiinnostunut lasten sosiaalistumisesta ja sivilisaation synnystä
- valitsi nuoruusiän tutkimuskohteeksi ja sovelsi rekapitulaatioteoriaa kasvatukseen
14
Q
Alfred Binet (1857-1911)?
A
- Ranskan enimmäinen lasten kehittymisen ja kasvatuksen kokeellinen tutkija
- Binet-Simon älykkyystestit
- loi lasten kehittymisen eri puolten mittaamiseksi monipuolisia tutkimusmenetelmiä
- tutkim myös monipuolisesti yksilön kehityksen eri alueiden keskinäisiä suhteita
- painotti tutkimuksessaan yhteisöllisiä tekijöitä, esim. vanhempien sosiaalista asemaa
15
Q
Binet ja Henri?
A
- mitä vaativampia älyllisiä toimintoja mitataan, sitä selvemmiksi yksilöisden erot muodostuvat, esim. kielelliset taidot ja mielikuvitus
