Validité interne d'une étude Flashcards
Les buts que l’on vise sont __________ et dépendent de l’avancement des connaissances
ordonnés
VRAI ou FAUX.
La recherche évolue de la description à la prédiction des phénomènes.
FAUX.
Elle évolue de la description au contrôle des prénomènes.
- Décrire les phénomènes
- Découvrir les facteurs ou conditions associées aux phénomènes
- Expliquer et comprendre les phénomènes
- Prédire les phénomènes
- Contrôler les phénomènes
À quoi sont liés les plans corrélationnel, quasi expérimental et expérimental?
Ils sont liés aux BUTS visés dans l’étude.
Qu’est-ce que la validité?
C’est le DEGRÉ auquel une étude/instrument MESURE CE QU’IL EST CENSÉ MESURER.
Qu’est-ce qu’un validité de construit?
- Justesse avec laquelle une mesure ou une manipulation mène à des résultats CONFORMES AU CONCEPT postulé dans l’hypothèse
- Concordance entre un construit théorique et sa définition opérationnelle
Qu’est-ce que la validité interne?
C’est le degré auquel les FLUCTUATIONS d’une VD peuvent être ATTRIBUÉES exclusivement à l’effet de la VI. Donc c’est le degré de CONFIANCE avec lequel on peut inférer un effet CAUSAL de la VI sur la VD.
Comment peut-on s’assurer que l’effet observé sur la VD est réellement dû à la manipulation de la VI et non pas d’autres facteurs?
C’est à partir du protocole de recherche.
Quand est-ce que la validité interne est-elle élevée?
Lorsqu’on contrôle bien les facteurs autres que la VI qui pourraient influencer la VD, c’est-à-dire les facteurs confusionnels.
Qu’est-ce que la validité externe?
C’est le degré auquel les résultats d’une étude peuvent être GÉNÉRALISÉS à des individus, des situations ou des procédés à au-delà de l’étude.
Plus le nombre de facteurs contrôlés augmente, plus sa validité interne est ____________, et plus sa validité externe ____________. Il y a donc une relation inverse à la validité interne et externe.
élevée et diminue
Qu’est-ce qui différencie la recherche in vitro et in vivo?
- Recherche en laboratoire
- in vitro
- théorique
- dans environnement contrôlé
- validité interne élevée - Recherche sur le terrain
- in vivo
- appliqué
- trouver des solutions auprès d’une clientèle
- généraliser au quotidien
- validité externe élevée
Les facteurs confusionnels sont des menaces à quoi?
la validité interne
Combien y a-t-il de menaces/facteurs confusionnels?
10
De quelle menace s’agit-il et quelle serait la solution?
- évènement spécifique qui se produit à l’intérieur ou à l’extérieur du cadre de recherche et qui influence la VD pour l’ensemble de la population d’intérêt.
- catastrophe naturelle
- compagne de publicité
- plus le délai est long entre l’intervention et la mesure de la VD, plus ils sont présents.
Facteurs historiques
Solutions:
- créer deux groupes qui varient sur la VI (les deux vivent l’évènement mais pas les deux vivent l’intervention)
- aléation pour obtenir des groupes équivalents
De quelle menace s’agit-il et quelle est la solution?
- changements psychologiques ou biologiques qui se produisent naturellement chez individus et influencent VD
- variations hormonales
- développement
- plus le délai est long entre intervention et mesure de la VD, plus c’est présent
Maturation
Solutions :
1. La solution est la même que dans le cas des facteurs historiques : on crée deux groupes. Les deux groupes vivront la maturation, mais seul l’un des deux sera exposé à l’intervention.
2. Idéalement, on assigne aléatoirement les participants entre les deux groupes (aléation = meilleure validité interne parce que les groupes peuvent être jugés initialement équivalents)
3. En comparant les résultats dans les deux groupes, on pourra évaluer quelle proportion du changement de la VD est attribuable à la VI et quelle proportion est attribuable à la maturation des participants.
