Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

AUD-6009 (AIDES AUDITIVES 2) > Validation > Flashcards

Validation Flashcards

1
Q

Quelle est la définition de l’étape de la validation de l’appareillage auditif?

A

L’étape de la validation constitue la mesure des résultats de l’amplification auditive, c’est-à-dire à quel point la prothèse auditive a permis une réduction ou une élimination des limitation d’activités (incapacités) et des restrictions de participation (situations de handicap) vécues par le client et son entourage.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Vrai ou Faux : La validation est la même chose que la vérification.

A

Faux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Quelle est la définition de la vérification?

A

La vérification de l’état physique, des paramètres électroacoustiques et des ajustements de la prothèse auditive permet de s’assurer du bon fonctionnement des prothèses auditives et de s’assurer que l’amplification qu’elles procurent au client soit appropriée.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Quelles sont les différentes mesures objectives pour effectuer la validation de l’appareillage auditif?

A
  • Audiométrie tonale (seuils appareillés, mesures d’inconfort)
  • Audiométrie vocale (reconnaissance de la parole avec prothèse, mesures d’inconfort)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Quelles sont les différentes mesures subjectives pour effectuer la validation de l’appareillage auditif?

A
  • Questionnaires standardisés
  • Entrevue informelle et révision du plan d’intervention
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Nomme des exemples de questionnaires standardisés.

A

APHAB, GHABP, COSI, SSQ, IOI-HA, SADL, MARS-HA…

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Qu’est-ce qui permet de mesurer le gain fonctionnel?

A

L’audiogramme appareillé : on mesure les seuils auditifs de la personne avec ses appareils auditifs.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Quelles sont les conditions de test pour effectuer un audiogramme appareillé?

A
  • En champ libre (haut-parleur)
  • Une prothèse à la fois ou en condition bilatérale
  • Sons purs hululés
  • Méthode de recherche de seuil habituelle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Qu’est-ce que le gain fonctionnel?

A

La différence entre les seuils appareillés et les seuils non appareillés.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Quel est l’intérêt de faire un audiogramme appareillé?

A
  • Illustre l’amélioration des seuils auditifs avec appareillage
  • Illustre l’audibilité du spectre de la parole
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Quelles sont les limites d’un audiogramme appareillé?

A
  • Illustre seulement le gain pour les sons faibles
  • Ne permet pas de déterminer le gain appliqué à la parole moyenne et aux sons forts
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Vrai ou Faux : L’audiogramme appareillé est davantage un outil de counseling.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Nomme des mesures de reconnaissance de la parole avec prothèses auditives.

A

Monosyllabes, HINT, FrBio, TMB ou TPB

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Quelles sont les conditions de passation pour l’audiométrie vocale avec appareils auditifs?

A
  • En champ libre (haut-parleur)
  • Une prothèse à la fois ou en condition bilatérale
  • Dans le silence ou dans le bruit
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Comment devons-nous comparer les résultats de l’audiométrie vocale appareillée?

A

On comparer les résultats sans vs avec l’appareillage, par rapport aux normes du test.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Vrai ou Faux : Si le score non appareillé est hors norme, mais que le score appareillé entre dans la norme, c’est un indicateur d’échec d’appareillage.

A

Faux : c’est un indicateur de succès de l’appareillage.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

Quelles sont les limites de l’audiométrie vocale appareillée?

A
  • Peu de tests d’audiométrie vocale normés sont disponibles en français canadien.
  • Les normes sous haut-parleur dépendent de l’environnement de test, on doit donc calculer nos propres normes.
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

Que faut-il considérer dans la comparaison des résultats sans vs avec l’appareillage pour l’audiométrie vocale?

A

On doit considérer le changement minimal détectable du test : le changement de score minimal qui peut être détecté par le test et qui reflète un changement réel dans la condition de la personne, qui ne soit pas dû au hasard ou à une erreur de mesure.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

Vrai ou Faux : Le changement minimal détectable du test est une valeur toujours disponible.

A

Faux : La valeur n’est pas toujours disponible, mais c’est possible de l’estimer à partir de l’erreur standard de mesure ou en utilisant le modèle binomial de Thornton et Raffin.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

Comment pouvons-nous estimer la valeur du changement minimal détectable du test? Quelle est la condition?

A

On peut l’estimer à partir de l’erreur standard de mesure ou en utilisant le modèle binomial de Thornton et Raffin.

Condition : Utiliser au moins 50 items de tests (ex. : liste de 50 mots, liste de x phrases totalisant 50 mots)

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

Vrai ou Faux : Plus on a de mots dans la liste, moins il aura de variation dans les résultats de la personne.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

Vrai ou Faux : Moins on a de mots dans la liste, plus il aura de variation dans les résultats de la personne.

A

Vrai

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

Quelle est le pourcentage nécessaire des différents tests pour avoir un changement significatif avec vs sans prothèses auditives?

A

Approximatif :
- Monosyllabes = 15-20%
- HINT = 15-20%
- TMB = 15-20%
- FrBio = 18%

24
Q

Les questionnaires standardisés sont des mesures objectives ou subjectives?

A

Mesures subjectives

25
Q

Vrai ou Faux : Les questionnaires standardisés sont habituellement publiés dans des revues scientifiques avec comité de pairs.

A

Vrai

26
Q

Qu’est-ce que les questionnaires standardisés?

A

Questionnaires qui ont été développés en suivant un processus standardisé, incluant une évaluation des qualités métrologiques (validité, fidélité et sensibilité au changement)

27
Q

Que permettent les questionnaires standardisés?

A

Les questionnaires standardisés permettent habituellement de calculer un score pour le client et de comparer ce score avec certaines balises.

28
Q

Quelles sont les différentes perspectives évaluées par les questionnaires standardisés?

A
  • Incapacités auditives ou limitations d’activités
  • Bénéfices
  • Satisfaction
  • Participation sociale
  • Qualité de vie
  • Degré d’utilisation
  • Capacité à manipuler les prothèses auditives
  • Capacité à tolérer les sons ambiants avec l’appareillage
  • ou plusieurs domaines à l’intérieur d’un même questionnaire…
29
Q

Vrai ou Faux : Certains questionnaires standardisés ont été développés spécifiquement pour être utilisés dans le contexte d’appareillage auditif.

A

Vrai : utilisation et manipulation des prothèses, satisfaction envers les prothèses, tolérance envers les sons forts…

30
Q

Vrai ou Faux : Certains questionnaires standardisés ont été développés avec une visée plus large, par exemple pour pouvoir être utilisés pour le dépistage des problèmes auditives et l’évaluation de l’efficacité des interventions audiologiques.

A

Vrai : incapacité et limitations fonctionnelles, bénéfices, participation sociale, qualité de vie…

31
Q

Qu’est-ce que le bénéfice en appareillage?

A

La différence entre le pré-appareillage et le post-appareillage.

32
Q

Vrai ou Faux : Les incapacités et les limitations peuvent être mesurées seulement avant l’intervention.

A

Faux : Elles peuvent être mesurées avant et après l’intervention, pour voir s’il y a des changements.

33
Q

Qu’est-ce que la participation sociale?

A

Une situation de participation sociale correspond à la pleine réalisation des habitudes de vie (activités courantes et rôles sociaux).

34
Q

Qu’est-ce que la qualité de vie?

A

La qualité de la vie est la façon dont les individus perçoivent leur position dans la vie, dans le contexte de la culture et du système de valeurs dans lesquels ils vivent et en relation avec leurs buts, attentes, normes et préoccupations…

35
Q

En quoi consiste les scores par sous-échelle pour le APHAB?

A
  • Un score sans prothèse et un deuxième avec prothèse
  • Possible aussi de comparer deux appareillages différents
36
Q

Avec le APHAB, comment vérifions-t-on s’il y a eu un changement significatif?

A

On compare les scores obtenus aux valeurs critiques pour déterminer si le changement pré- vs post- est significatif.

37
Q

En quoi consiste le APHAB?

A
  • 24 questions réparties en 4 sous-échelles
  • Choix de réponse de A à G (toujours à jamais)
38
Q

Quelles sont les 4 sous-échelles du APHAB?

A
  1. Ease of communication
  2. Background noise
  3. Reverberation
  4. Aversiveness
39
Q

En quoi consiste le GHABP?

A
  • 4 situations prédéterminées + 4 situations choisies par la personne
  • Pour chaque situation, la personne doit répondre 2 questions pré- et à 4 questions post- intervention sur une échelle de 1 à 5
40
Q

Comment est calculé le score du GHABP?

A
  • Un score total sur 5 est calculé pour chacune des 6 questions
  • Scores convertis en %
  • Scores comparés à des normes
  • Un changement de +/- 1 (sur 5) entre la difficulté initiale et la difficulté finale est considéré significatif
41
Q

En quoi consiste le COSI?

A
  • 5 situations difficiles au choix du client + ordre de priorité
  • Pour chaque situation, 2 questions à répondre après l’appareillage (degré de changement/bénéfice, capacité finale)
  • Score moyen calculé pour chaque question (sur 5) et on compare avec la norme (4/5)
42
Q

En quoi consiste le IOI-HA?

A
  • 7 questions portant sur 7 domaines différents
  • Choix de 5 réponses pour chaque question (valeur de 1 à 5)
  • On compare les réponses de la personne avec les normes correspondant à son degré de surdité (un score de 3/5 ou moins est généralement considéré anormal)
43
Q

Quels sont les 7 domaines différents mesurés par le IOI-HA?

A
  1. Bénéfice
  2. Utilisation quotidienne
  3. Satisfaction
  4. Impact sur les proches
  5. Limitations d’activités résiduelles
  6. Restrictions de participation résiduelles
  7. Qualité de vie
44
Q

En quoi consiste le SSQ?

A
  • 49 questions divisées en 3 sous-échelles
  • Pour chaque question, la personne répond sur une échelle visuelle analogue (de 0 à 10)
  • Score moyen calculé pour chaque sous-échelle
  • On compare les résultats aux normes
45
Q

Quelles sont les 3 sous-échelles mesurées par le SSQ?

A

Audition de la parole, audition spatiale, qualité d’audition.

46
Q

Vrai ou Faux : Le SSQ est le seul test qui donne de l’information sur la qualité d’audition.

A

Vrai

47
Q

Quelles sont les critiques faites envers les questionnaires standardisés?

A
  • Impossible d’avoir un questionnaire qui correspond à 100% à la réalité de tous les individus
  • Toujours des items non applicables, pas importants pour le client
  • Longs et compliqués à administrer en clinique (plus difficile avec certains profils de clients)
48
Q

Vrai ou Faux : Il existe des versions abrégés de certains questionnaires standardisés.

A

Vrai : comme le SSQ.

49
Q

Vrai ou Faux : Il existe des questionnaires standardisés ouverts ou semi-ouverts qui permettent de pallier le problème des questions non-applicables ou pas importantes…

A

Vrai : comme le COSI et le GHABP.

50
Q

Vrai ou Faux : Le mieux pour savoir si l’appareillage est un succès est de demander directement à la personne.

A

Vrai : par une entrevue semi-dirigée où on questionne la personne sur les améliorations ressenties, les difficultés qui persistent, si l’appareillage répond aux besoins, si la personne ressent d’autres besoins…

51
Q

Que peut être une limite ou un inconvénient d’une entrevue semi-dirigée pour connaître le succès de l’appareillage?

A

Peut amener différents biais : la personne n’ose pas dire qu’elle a des difficultés à l’audiologiste…

52
Q

Que permet le plan d’intervention?

A

Le plan d’intervention permet plus de rigueur dans la mesure des résultats et donne une direction aux interventions et permet d’identifier s’il reste du travail à accomplir et de déterminer si le suivi doit être poursuivi ou non.

53
Q

Vrai ou Faux : On ne peut jamais revenir sur les objectifs d’intervention fixés au début du processus.

A

Faux : On peut revenir aux objectifs lors de l’évaluation des besoins et de la formulation des recommandations.

54
Q

Vrai ou Faux : Il est généralement recommandé de ne pas se contenter d’un seul moyen de validation, mais plutôt d’utiliser différents moyens en combinaison.

A

Vrai : au moins une mesure de reconnaissance de la parole (idéalement dans le bruit), un questionnaire standardisé, une entrevue incluant la révision du plan d’intervention.

55
Q

Que permet la combinaison des mesures objectives et subjectives?

A

Permet d’avoir une vue d’ensemble plus juste des résultats par une mise en commun des différents types de données et ainsi, éviter les biais de désirabilité sociale.

56
Q

Vrai ou Faux : L’étape de la validation est seulement bonne pour les clients.

A

Faux : permet de porter un regard critique sur nos interventions et sur les succès obtenus lors de l’appareillage et démontre l’utilité de notre travail aux clients et aux organismes payeurs.

AUD-6009 (AIDES AUDITIVES 2) (10 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions