V7: Inklusive Didaktik 1 Flashcards
1
Q
Was ist Heterogenität?
A
Verschiedenheit der Menschen
- Unterscheidungskriterium
- Bsp. Gender, Alter, Behinderung…
Seit 2001 von PISA wieder im Fokus
- Ein chancengleiches Bildungssystem
- Ein chancengerechtes Schulsystem
- Schaffung einer diskriminierungsfreien und demokratischen Schule
2
Q
Wie funktioniert Inklusion im Schlusystem?
A
- Salamanca-Erklärung
- Intergrationsgedanke: Vorstellung der Anpassung „der Anderen“ an eine vermeintliche Normalität
- Heterogenitätssensible Sichtweise (alle sollen Teilhabe und Wertschätzung erfahren, unabhängig von Unterscheide
3
Q
Was sind die UN: Sustainable Development Goals (SDGs)?
A
Ziel 4: Hochwertige Bildung
- Qualitativ hochwertige Bildung für alle Kinder und Jugendlichen
- Sicherstellung der Ausbildung qualifizierten Bildungspersonals
- Chancengerechtigkeit und Inklusion beim Zugang zu Bildung und Abschlüssen
- Erwerb von Kenntnissen über nachhaltige Entwicklung
- Mindestens zwölf Jahre kostenlose Bildung für alle
4
Q
Was ist der Inklusionbegriff - Entwicklungslinien?
Hans Wocken
A
Extinktion:
- Ermordung von Menschen aufgrund einer Theorie lebensunwerten Lebens (z.B. im Nationalsozialismus)
Exklusion:
- Ausschluss von Menschen aufgrund einer Theorie der Bildungsunfähigkeit (z.B. keine Beschulung von Kindern mit geistiger Behinderung)
Segregation:
- Separation von SuS aufgrund von zuvor festgelegten Kriterien (wie z.B. Leistung)
Integration:
- Eingliederung verschiedener Gruppen von Schülerin eine Klasse oder Schule.
Inklusion:
- Einschluss aller Schülerin einer Schule für alle.
- Schule passt sich Schüler an
5
Q
Was ist der unterschied zwischen Enger und Wieter Inklusionsbegriff?
A
Enger Inklusionbegriff: gemeinsame Beschulung von Schüler mit und ohne Behinderung
Weiter Inklusionsbegriff: gemeinsame Beschulung aller SuS (Gender, sozio-ökonomischer Hintergrund usw.)
6
Q
Wie schafft man eine Inklussive Schule?
A
- Beseitigung von Barrieren (bspw. der Sonderbeschulung)
- Anerkennung von Heterogenität und Vielfalt
- Anpassung des Systems an die Voraussetzungen und Bedürfnisse aller Schüler
- Keine Diskriminierung und Marginalisierung von Schüler
