UF1 établissment pour personne en situation de handicap Flashcards
CAFS : CENTRE D’ACCUEIL FAMILIAL SPECIALISE
Les centres d’accueil familial spécialisé sont rattachés à un établissement médico-social agréé pour la prise en charge d’enfants handicapés. Ils fédèrent et assurent un suivi et un soutien aux familles d’accueil. Ils ont pour objectif de mettre à la disposition des enfants ou adolescents un environnement psychologique, éducatif et affectif complémentaire de celui qu’ils peuvent trouver dans leur entourage.
CAMSP : CENTRE D’ACTION MEDICO-SOCIALE PRECOCE
Les centres d’action médico-sociale précoce accueillent les enfants jusqu’à l’âge de 6 ans présentant des déficits sensoriels, moteurs ou mentaux. Ils réalisent principalement trois missions :
- le dépistage précoce du handicap
- la cure ambulatoire
- la rééducation de l’enfant ainsi que l’accompagnement de ses proches
CMP : CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE
Les centres médico-psychologiques sont des structures d’accueil et de consultation pour des personnes ayant besoin d’un soutien psychologique. Il existe des CMP infanto-juvéniles pour les enfants et adolescents jusqu’à 16 ans et des CMP pour adultes.
CMPP : CENTRE MEDICO-PSYCHOPEDAGOGIQUE
Les centres médico-psychopédagogiques ont une activité de diagnostic et de traitement en cure ambulatoire des enfants de 3 à 18 ans (ou 20 ans selon les cas) présentant des troubles neuropsychiques ou des troubles du comportement.
ETABLISSEMENTS POUR ENFANTS ET ADOLESCENTS POLYHANDICAPES
Ils accueillent des enfants qui souffrent d’un polyhandicap (association d’une déficience mentale grave à une déficience motrice importante
HOPITAL DE JOUR
Un hôpital de jour est un établissement, ou une partie d’un établissement hospitalier, qui accueille ses patients durant une matinée, un après-midi voire une journée complète, afin de réaliser des soins ou examens qui nécessitent la proximité d’un plateau technique.
IEM : INSTITUT D’EDUCATION MOTRICE
Les instituts d’éducation motrice assurent la prise en charge des enfants ou adolescents présentant une déficience motrice nécessitant des moyens particuliers pour assurer un suivi médical, une éducation adaptée et une formation générale et professionnelle, et permettre ainsi de réaliser une intégration familiale, scolaire, sociale et professionnelle. La prise en charge se déroule en internat, en semi-internat, en externat ou en accueil temporaire.
IES : INSTITUT D’EDUCATION SENSORIELLE
Il s’agit d’établissements d’éducation spécialisée accueillant soit des enfants déficients auditifs, soit déficients visuels, soit les deux.
IME : INSTITUT MEDICO-EDUCATIF
L’Institut Médico-Educatif est le terme générique qui permet de regrouper plusieurs catégories de structures ayant pour mission d’accueillir des enfants et adolescents handicapés atteints de déficience intellectuelle quel que soit le degré de leur déficience.
L’ IME regroupe : les Instituts médico-Pédagogiques (IMP) accueillant des enfants âgés de 3 (mais 6 ans le plus souvent) à 14 ans, en internat, semi-internat, accueil temporaire ou externat (ils s’appellent dans ce cas des EMP) les Instituts médico-professionnels (IMPRO) accueillant des enfants et adolescents de 14 à 20 ans. Ils prennent en charge des adolescents et proposent une prise en charge éducative, thérapeutique et pédagogique qui favorise le développement de l’enfant ou de l’adolescent, l’acquisition de l’autonomie (transport, gestion d’un budget, etc …), les apprentissages scolaires ou pré-professionnels. Ils assurent une formation professionnelle (pouvant déboucher sur une formation diplômante) en vue d’une insertion dans le milieu protégé ou ordinaire.
ITEP : INSTITUT THERAPEUTIQUE, EDUCATIF ET PEDAGOGIQUE
Les Instituts thérapeutiques, éducatifs et pédagogiques sont des structures médico-sociales accueillant des enfants et adolescents aux potentialités intellectuelles et cognitives intactes mais qui présentent des difficultés psychologiques dont l’expression, notamment les troubles du comportement, perturbe gravement la socialisation et l’accès aux apprentissages.
SAPAD : SERVICE D’ASSISTANCE PEDAGOGIQUE A DOMICILE
Les Services d’assistance pédagogique à domicile (Sapad) ou l’assistance pédagogique à domicile (Apad) sont des dispositifs départementaux de l’Éducation nationale chargés d’assurer la continuité de la scolarité d’un enfant ou adolescent, momentanément interrompue par une maladie ou à la suite d’un accident grave (15 jours minimum).
SESSAD : SERVICE D’ EDUCATION SPECIALE ET DE SOINS A DOMICILE SESSAD
est un terme générique désignant les services d’accompagnement des enfants handicapés en milieu ordinaire et/ou spécialisé. Ils peuvent être rattachés à un établissement ou être autonomes.
Selon le type de déficience que présente l’enfant, les SESSAD prennent une appellation sensiblement différente :
- SSAD (Service de Soins et d’Aide à Domicile) ou SSESD (Service d’éducation spécialisée et de soins à domicile): accueille les enfants polyhandicapés (déficience motrice et déficience mentale) jusqu’à l’âge de 20 ans.
- SAFEP (Service d’accompagnement familial et d’éducation précoce) : accueille les enfants déficients sensoriels (auditifs et/ou visuels graves) de la naissance jusqu’à l’âge de 3 ans. Ils proposent aux familles un accompagnement spécialisé en milieu ordinaire (crèche ou milieu familial).
- SSEFIS (Service de soutien à l’éducation familiale et à l’intégration scolaire) : accueille les enfants de plus de 3 ans déficients auditifs graves.
- SAAAIS (Service d’Aide à l’Acquisition de l’Autonomie et à l’Intégration Scolaire) : accueille les enfants de plus de 3 ans déficients visuels graves.
CMP : CENTRE MEDICO-PSYCHOLOGIQUE
Les centres médico-psychologiques sont des structures d’accueil et de consultation pour des personnes ayant besoin d’un soutien psychologique. Il existe des CMP infanto-juvéniles pour les enfants et adolescents jusqu’à 16 ans et des CMP pour adultes.
CPO : CENTRE DE PRE-ORIENTATION et CRP : CENTRE DE REEDUCATION PROFESSIONNELLE
la CDAPH (Commission des droits et de l’autonomie des personnes handicapées) oriente vers un centre de rééducation professionnelle (CRP) les personnes handicapées qui ont besoin d’une formation (qualifiante) pour leur insertion ou leur réinsertion professionnelle, en milieu de travail ordinaire ou protégé.
Les personnes qui ne peuvent être admises directement dans un CRP, bénéficient d’une orientation préalable vers un CPO, afin de clarifier leur projet professionnel.
ESAT : ETABLISSEMENT ET SERVICE D’AIDE PAR LE TRAVAIL
Ce type de structure offre des activités productives et un soutien médico-social à des adultes handicapés dont la capacité de travail est inférieure à un tiers de celle d’un travailleur valide.
