transmission intergénérationnelle

Question 1

qu’est-ce qu’une transmission intergénérationnelle?

Answer 1

rapport de causalité entre les antécédents de conduites des parents et la conduite de leurs propres enfants.

Question 2

dans quels cas, pouvons-nous analyser une transmission intergénérationnelle?

Answer 2

• conduite délinquante: examiner la délinquance juvénile
• comportement violent: % de chance qu’un enfant développe des comportements violents d’un père violent
• antécédents judiciaires: probabilités d’un parent qui aura un enfant avec des démêlés avec la justice

Question 3

sur quoi reposent les travaux de Farrington?

Answer 3

c’est une étude longitudinale de Cambridge d’un échantillon de 400 garçons (jusqu’à 50 ans) dans le but d’examiner la criminalité chez les parents en tant que facteur de risque chez l’enfant.

Résultats:
environ 1/4 gars dans l’échantillon avait un père ayant un casier judiciaire

conclusion:
père ayant un casier judiciaire: un des meilleurs facteurs de risque de la conduite délinquante

Question 4

sur quoi reposent les travaux de Loeber et ses collègues (2008)?

Answer 4

c’est une étude longitudinale de Pittsburgh d’un échantillon de 1000 garçons réalisé d’à partir 7 à 25 ans. L’étude ne se limite pas aux antécédents du père ou de la mère. Ils regardent le rôle des antécédents de la famille immédiate et élargie (frère, sœur, tante, oncle, g-parents, etc.)

Résultat:
suggère que si un membre de la famille a un casier judiciaire, il y a de forte chance qu’un autre membre de la famille en ait un.

Question 5

est-ce possible d’observer le même phénomène qui est qu’une petite minorité de jeunes soit responsable d’une grande proportion de l’ensemble de la délinquance, au sein des familles? Pourquoi?

Answer 5

Selon les résultats obtenus, entre 6-8% des familles sont responsables d’environ la 1/2 des arrestations d’un échantillon. Donc, il existe un lien entre les antécédents familiaux/délinquance chez l’enfant concentré dans un petit nombre de famille.

apprentissage social: le comportement de l’enfant a été modelé par l’apprentissage criminel des comportements de son entourage (parents et/ou autres membres de la famille.

processus d’étiquetage: comportement de l’enfant est influencé par le fait que certains membre de la famille ont été classifiés comme étant des criminels.

hypothèse génétique

Études de Farrington et coll (1996) et Loeber et coll. (2008) combinés ensemble