Traitement du jeu pathologique Flashcards

1
Q

Jeu d’adresse

A
  • Jeu ou la pratique améliore la performance

- Jeu ou la rétroaction améliore la performance

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

Jeu de hasard

A

-Peu importe la quantité d’effort fourni, la performance reste réguler par le hasard et ne peut s’améliorer

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

Jeu de hasard et d’argent

A
  • Défini comme étant une tentative de gagner de l’argent ou des biens en pariant de l’argent ou des biens sur un événement incertain.
  • La mise est irréversible
  • L’issue du jeu repose principalement ou totalement sur le hasard
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

Principaux jeux de hasard et d’argent

A
  • Loterie
  • Paris sportifs
  • Courses de chevaux
  • Loterie vidéo
  • Machine à sous
  • Jeux de cartes
  • Roulette
  • Craps, dés
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

Pourquoi joue-t-on

A
  1. Il y a une possibilité de gagner de l’argent, même si la probabilité est mince
  2. On entretient des croyances erronées (Patte de lapin)
  3. Espoir de se refaire
  4. Recherche d’un sentiment de bien être (Fuite de problème, stimulation positive)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

Les profits des organisateurs de jeux d’argents

A

2 à 50% des mises

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

Pourquoi on accroche

A
  • Le gain est un incitatif à rejouer (Conséquence positif, renforcement fort)
  • Le renforcement est intermittent (Le gain)
  • On passe souvent proche
  • Il y a une excitation à jouer
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

Les phases du jeux excessif

A

-Gains –> perte –> désespoir

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

Erreurs de pensée face au jeux

A
  • Incompréhension de la notion de hasard
  • Confusion entre le hasard et l’adresse
  • Incompréhension de l’indépendance des tours
  • Incompréhension de l’espérance de gain négative
  • Illusion de contrôle
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

Prédire?

A

Les jeux de hasards sont l’une des rares occasions ou tenter de prédire l’issue est un comportement nocif

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

Qu’est-ce qui masque le hasard

A
  • Rôle actif du joueur
  • Perception de compétition
  • Fréquence du jeu
  • Complexité apparente du jeu
  • Autre
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

Exemples de tentative de prédiction ou d’illusion de contrôle

A
  • Choisir son billet de loto
  • Noter les numéros sortis avant
  • Choix de toucher l’écran ou de tirer la manivelle
  • Se servir de ses connaissances (Mise-O-Jeu)
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

Jeu pathologique

A
  • Pratique inadaptée, persistante et répétée
  • Difficultés persistantes et récurrentes à surmonter le désir de jouer
  • Comportements entraînants des répercussions néfastes
  • Perte de contrôle qui affecte le fonctionnement normal
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

Jeu normal

A
  • Pour le plaisir
  • Accepte la perte
  • Ne revient pas se refaire
  • Joue selon ses moyens
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

Problème lié au jeu

A
  • Emprunts, faillites, divorces, suicides, arrestations
  • Mauvaise santé physique et mentale
  • Perte d’emploi
  • Coûts élevé pour la société
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

Évaluation du jeu pathologique

A
  • Évaluation psychométrique
  • Déterminer ce qui déclenche l’envie de jouer
  • Analyse de la séance de jeu
  • Observation d’une séance de jeu
17
Q

Conseil clinique

A
  • Poser des questions ouvertes

- Ne pas intervenir durant les séance de jeu pour mettre en doute les idées du joueur

18
Q

Intervention sur le jeu pathologique

A

-Psychoéducation et traitement cognitif

19
Q

Postulat de base de l’intervention

A

-Si une personne a une perception adéquate de la situation, elle sera plus fonctionnelle.

20
Q

Objectif de l’intervention

A
  1. Rendre l’individu conscient que ses pensée et le comportement problème sont devenus automatiques
  2. Modifier les pensées automatiques qui influenceront le comportement
  3. Travailler parallèlement sur des cibles comportementales
21
Q

Psychoéducation: Définition du hasard et des situations à risque

A
  • Clarifier la définition du hasard
  • Faire la distinction entre jeux d’adresse et jeux de hasard
  • Sensibiliser le joueur au situations à risque et à son discours interne
  • Démontrer l’influence du discours intérieur
  • Prendre connaissance de la chaîne de comportements liés au jeu excessif
22
Q

Psychoéducation: Les erreurs de pensée

A
  • Informer le joueur des différents pièges des jeux de hasard afin qu’il puisse reconnaître ses erreurs de pensée
  • Semer le doute chez le joueur en ce qui concerne ses croyance par rapport au jeu
23
Q

Restructuration cognitive, réévaluation des croyances

A
  • Aider le joueur à remettre en question ses croyances erronées concernant le jeu
  • Faire prendre conscience au joueur qu’il a le pouvoir de décider de jouer ou non
24
Q

Prévention de la rechute

A
  • Préparer le joueur à l’éventualité d’une rechute
  • Discuter de la rechute s’il en a vécu une
  • Remettre le texte les mesures d’urgence
25
Q

Situation à risque:

A

-Pensées lié au gout de jouer
-Entrée dans un établissement de jeu
-Première mise
-Augmentation de la mise
-Pertes
-Envie de se refaire
-Plus d’argent alors obligation de quitter
DANGER

26
Q

Taux de réussite

A
  • Bon taux de réussite

- Beaucoup d’abandon prématuré du traitement

27
Q

Prendre la décision d’arrêter c’est:

A
  • Reconnaître et accepter que l’argent misé est perdu à jamais
  • S’avouer vaincu par les jeux
  • Demande de vivre un deuil d’argent, de temps et d’énergie
  • Cesser de voir le jeu comme une solution à court terme
  • Penser à une réorganisation financière
  • Appliquer de nouvelles stratégies