TOP TC Flashcards
Qu’est-ce qu’un comportement perturbateur ?
Tout comportement désapprouvé socialement (selon l’âge)
Quels sont les types d’agressivité (8) ?
Instrumentale (avec objet) et hostile (intention de blesser quelqu’un)
Physique et verbale
Active et réactive
Directe et indirecte
Qu’est-ce que l’agression physique chronique ?
La tendance à faire appel à l’agression physique plus fréquemment que la moyenne (7-11% d’âge scolaire)
À quel âge est le pic de l’opposition / provocation ?
Stable dans le temps
Pourquoi l’opposition / provocation diminue avec l’âge ?
L’enfant apprend à avoir recours à d’autres moyens (développement cognitif)
Qu’est-ce que le modèle de coercition familial de Patterson ?
- Demande du parent
- Enfant réagit par un comportement inapproprié
- Adulte retire sa demande
- Enfant cesse son comportement
=L’enfant comprend que grâce à son comportement, il échappe aux demandes de l’adulte.
Quels sont les critères diagnostique du TOP ?
- Patron d’humeur colérique/irritable, comportements de défiance ou vindicatif depuis 6 mois (4 symptômes)
- Entraine une détresse ou un impact sur le fonctionnement
- Pas mieux expliquer par une substance ou un autre trouble
Qu’est-ce qui détermine la sévérité du TOP ?
Le nombre de sphères de fonctionnement affectées
À quelle âge survient généralement le TOP ?
8 ans, d’abord avec les parents, puis avec enseignants et pairs
Quelle est la prévalence du TOP ?
3,3%, plus chez les garçons
Quelles sont les comorbidités associées au TOP ? 5
Comportements antisociaux, trouble des conduites, dépendance, anxiété, dépression
Quelles sont les facteurs de risques personnels (2), familiaux (10), sociaux (1) du TOP ?
Personnel : Niveau élevé de réactivité émotionnelle, faible tolérance à la frustration
Familiaux : Psychopathologie ou toxicomanie chez les parents, isolement, instabilité, conflits conjugaux, conduites antisociales, escalade d’interactions négatives, plusieurs rôles parentaux, pratiques éducatives coercitives, incohérentes ou négligentes, faible SSE
Social : Relations limités avec pairs prosociaux
Quelles sont les meilleures intervention avec le TOP ? 4
Être attentif au mode relationnel du jeune, identifier et favoriser la réflexion sur les états internes du jeune, l’aider à se responsabiliser et à développer des modes relationnels plus sains.
Quels sont les critères diagnostiques du TC ? 4 symptômes
- Patron de comportements où les droits d’autrui, les normes ou les règles sociales sont bafoués (3 critères depuis 12 mois) : Agression de personnes ou animaux, destructions de biens, fraude ou vol, violation de règles
- Altération du fonctionnement
- Si plus de 18 ans, sans trouble antisocial
Comment se détermine la sévérité du TC ?
Selon le nombre de critères présents chez la personne
Quelle est la prévalence du TC ?
2 à 10%, plus chez les garçons
Quelles sont les 2 trajectoires des TC ?
Début à l’enfance : Critères avant 10 ans. Augmente les risque de persistance, exclus au primaires, deviennent populaires au secondaires.
Début à l’adolescence : Normal pour prendre sa distance de l’adulte, renforcement des pairs, facteur de risque principal = pairs déviants
Quelles sont les 3 théories explicatives du début à l’adolescence ?
- Source de motivation : Tester les limites, recherche d’identité, se distinguer des adultes, avoir du pouvoir ou privilèges qu’on ne peut obtenir en raison de notre âge (vol)
- Mimétisme social : Pour se faire accepter, faire sa place, se tenir avec des pairs déviants nous apprends à être déviants
- Renforcement : Explique le début (gains) et la fin (moins de gains, plus de conséquences)
Comment se développent les TC ?
Théorie d’apprentissage social : L’agressivité est innée mais découragée ou encouragée par l’entourage, qui l’aide aussi à trouver des solution alternatives
Quelles sont les comorbidités associées au TC ? 6
TDAH, anxiété, dépression, dépendance, TOP, personnalité antisocial (40% des garçons avec TC, 25% des filles)
Quels sont les facteurs de risque prénataux (1), personnels (8), familiaux (9), sociaux (2), environnementaux (4) et culturels (2) des TC ?
Prénataux : Exposition à des agents chimiques
Personnels : Attachement insécure, déficits des fonctions exécutives, TDAH, maturation sexuelle ou physique précoce ou en retard, faible habiletés intellectuelles, tempérament difficile, agressivité physique, difficultés / retard scolaire
Familiaux : Psychopathologie ou toxicomanie chez les parents, isolement, instabilité, conflits conjugaux, maltraitance, discipline inadéquate, manque d’affection, manque d’encouragement à l’apprentissage de compétences sociales, affectives et instrumentales
Sociales : Rejet, association à des pairs perturbateurs
Environnement : Pauvreté, racisme, milieux criminalisé ou violent, milieu scolaire peu structuré
Culturels : Exposition à la violence, tolérance de la violence
Quelles sont les conséquences possibles au TC ? 4
Abus de substance, idéations suicidaires, troubles psychotiques, TSPT
