Troubles d'apprentissage

Question 1

Quels sont les critères du DSM ? 4

Answer 1

1. Difficulté persistante dans les apprentissages et dans l’utilisation des habiletés scolaires, malgré interventions dans un moins un des 6 domaines suivants :
   - Lecture
   - Sens des mots
   - Orthographe
   - Écriture
   - Sens des nombres, calculs
   - Raisonnement mathématique
2. Difficultés sous les attentes selon l’âge et entraine des difficulté de rendement académique selon des test standardisés
3. Début à l’âge scolaire
4. Pas mieux expliqué par une autre condition

Question 2

Quelle est la prévalence ?

Answer 2

5-15% 2 garçons pour une fille

Question 3

Quelles sont les comorbidités possibles ?

Answer 3

Trouble de la communication, TDAH, trouble de santé mentale

Question 4

Quelles sont les manifestation possibles ? 8

Answer 4

Difficultés comportementales, difficultés relationnelles, retrait, agitation, irritabilité, vocabulaire limité, anxiété, détresse

Question 5

Quelles sont les conséquences possibles ? 5

Answer 5

Faible taux de réussite scolaire, décrochage, détresse psychologique, difficultés liées à l’emploi, revenus précaires

Question 6

Quels sont les facteurs de protection ? 4

Answer 6

1. Enseignement individualisé, systématique, intensif avec technique d’apprentissage probantes
2. Utilisation de stratégies compensatoires
3. Soutien social et émotionnel
4. Relation significatives avec parent et école

Question 7

Quelles sont les recommandations solaires ? 4

Answer 7

Évaluations multidisciplinaires
Enseignement de stratégies cognitives (mémoriser, faire des liens)
Enseignement de stratégies métacognitives (gérer / ajuster ses actions pour mieux apprendre)
Travailler la motivation scolaire

Question 8

Quels sont les facteurs de risque des périodes pré et péri natales (5), familiaux (3), personnels (2) ?

Answer 8

Période prénatale et périnatale : Exposition à des agents toxiques (grossesse et petite enfance), exposition à un niveau élevé de testostérone, prématurité, faible poids à la naissance, privation d’oxygène
Facteurs familiaux : Antécédents familiaux de trouble d’apprentissage, faible niveau de scolarité des parents
manque de stimulation
Vulnérabilités personnelles : Problèmes marqués d’inattention/agitation à l’âge préscolaire, retards ou altération du langage et de ses composantes