Tibet II

Question 1

Zentrale Aspekte der Phase ab 970 n. Chr

Answer 1

neue Texte, Rituale, Übersetzungen
- “treasure texts” Schätze aus dem Reich (gter ma)
- buddh. Geschichtsschreibung→Narrative zur Verbreitung des Buddhismus, Konversionsnarrativ
- Sehnsucht nach der alten Zeit, Nostalgie

Question 2

Rolle Avalokiteśvara in der tibetischen Geschichte

Answer 2

• chos ‘byung = Geschichtsschreibung, Religionsgeschichte
• Buddhismus als ziv. Kraft, ordende Kraft
• Konversionsnarrativ→Tibet ist dazu bestimmt, buddhistisch zu werden
• Avalokiteśvara (spyan ras gzigs / Chenrezig) = Bodhisattva (des Mitgefühls), Schutzpatron Tibets,
  erscheint in menschlicher Form
• Songstsen Gampo = Emanation von Av. → hat Buddhismus nach Tibet gebracht, Reich vereint

Question 3

Treauses and Treasure Texts (gter ma)

Answer 3

• Schätze ~ Relikte aus der Zeit des Reiches, versteckt aufgrund polit. Probleme
• Erdschätze (materieller Natur) & Geistschätze
• Padmasambhava→indischer, tantrischer Meister→hat die Texte (mind treasures) in seinen
  Schülern versteckt→Reinkarnationen seiner Schüler, die sehr fortgeschrittene Praktizierende
  sind, finden die Texte z.B. in Träumen/Meditation wieder
• gter ma v.a. alte Schulen
  Welche besondere Funktion haben die Schatztexte?
  → cultural tool in order to respond to times of religious crisis

Question 4

Rolle der Übersetzer (lo tsā ba) = Zweite Ausbreitung

Answer 4

• nur indische Texte/Lehren gelten als authentisch (!)
• Individuen reisen nach Indien, lernen bei buddh. Meistern, übersetzen Texte
• wieder in Tibet, geben sie die Lehren weiter, auch gegen Geld
• Könige von Guge (regionale Clans) senden Übersetzer nach Indien → Ringchen Zangpo
• um die Übersetzer herum entstehen Schulen
• jede noble Familie schickt mit großem Risiko Übersetzter nach Indien
• Vielzahl von Übersetzungen entsteht

Question 5

Unterschied zwischen den alten und neuen Schulen

Answer 5

Alte Schulen / Nyingmapa (rnying ma pa): Authorität kommt von Kontinuität seit dem Reich, Padmasambhava, gter ma
Neue Schulen / Sarmapa (gsar ma pa): basieren auf indischen Übersetzungen, und entstehen um Übersetzer herum
➔ wie unterscheiden sich die alten und neuen Schulen voneinander?
Unterschied liegt im Narrativ um die Authentizität der Lehren (aus dem Reich vs. aus Indien
übersetzt)

Question 6

Periode der Festigung ab 1249:

Answer 6

• Bedrohung des Reichs durch Mongolen
• Kublai Khan = Enkel von Dschingis Khan, Yuan-Dynastie
• ‘Phags pa = Staatslehrer, state preceptor

Question 7

Onkel-Neffe-System der Amtshaltung (khu dbon)

Answer 7

• Klöster und Aristokratie
• gewährleistet, dass Macht in einer adligen Familie bleibt

Question 8

Der tibetische Kanon

Answer 8

• Texte sortiert nach zwei Sammlungen
• Kanjur: Reden des Buddha (sūtra-), Ordensregeln (Vinaya), tantra→Buddhavacana o - Tenjur: Abhandlungen,Kommentare,Gebete…