Théorie 5 : attentes, sentiment d'efficacité personnel, attributions et impuissance acquise

Question 1

effet de Pygmalion en gros c’est quoi

Answer 1

si on désire fortement qqn, ça va se réaliser

prophéties auto-réalisante

Question 2

L’effet Pygmalion se divise en 3 étapes :

Answer 2

1. un percevant se crée des attentes quant au caractéristiques d’une cible
2. le percevant agit en fonction des attentes créées quant à la cible
3. la cible réagit ou ajuste son comportement en fonction des actions du percevant, confirmant ainsi ses attentes initiales

Question 3

attentes sociales correspond a quel système?

Answer 3

macrosystème

Question 4

exemple d’attentes sociales : ce que demande l’environnement social

Answer 4

• apprentissages scolaires
• identité (sexuel, de genre, vocationnel…)
• couple/famille (moins stricte qu’avant)
• travail

Question 5

attentes des professeurs correspond à quel système?

Answer 5

microsystème école

Question 6

les attentes des professeurs sont basées sur…

Answer 6

• exigence du programme scolaire
• demandes parentales
• croyances véhiculées au sujet des étudiants
• exigences personnelles du professeurs (p/r à lui-même et p/r aux élèves)

Question 7

les attentes des parents correspond à quel système

Answer 7

microsystème famille

Question 8

les attentes du l’individu correspond a quel système

Answer 8

ontosystème

Question 9

les attentes de l’individu proviennes d’où?

Answer 9

correspond a ce que chacun a intériorisé à travers son processus de socialisation
intériorisation : processus par lequel l’individu fait sienne des données extérieure et les intègre à son système de valeurs et son comportement

Question 10

il existe 2 types d’attente

Answer 10

1. attente d’efficacité
   se produit AVANT le comportement : suis-je capable?
2. attente de résultat
   se produit APRÈS le comportement : le but sera-t-il atteint?

Question 11

sentiment d’efficacité personnelle c’est quoi

Answer 11

jugement qu’un individu porte sur son aptitude à bien gérer une situation, en fonction de ses habiletés et des circonstances auxquelles il est confronté

Question 12

quelles sont les différentes sources du sentiment d’autoefficacité

Answer 12

• expériences vécues
• observation de modèles (peut autant aider que nuir : dépend du modèle)
• encouragement
• état physiologique (dépend des personnes)

Question 13

pour que les encouragements ai un impact sur la personne il faut répondre à 2 paramètres :

Answer 13

1. Si la personne perçoit elle-même que ce qu’elle a fait était difficile
2. Comment la personne perçoit l’autre qui lui donne l’encouragement

Question 14

effets du sentiment d’autoéfficacité

Answer 14

• choix
• effort et persistance
• réflexion et prise de décision
• réactions émotionnelles

Question 15

effet sentiment d’autoéfficacité vs sans sur le choix :

Answer 15

bon sentiment d’auto-efficacité = plus de confrontation au nouvelles situations = soit succès ou échec
Au contraire = évitement = toujours échec = amène a éviter = cercle vicieux

Question 16

effet sentiment d’autoéfficacité vs sans sur la prise de décision :

Answer 16

Avec bon sentiment d’efficacité : prend son temps et s’applique face à un défi = meilleurs résultats
Au contraire : se précipite, ne se concentre pas à la tâche = résultats moindre

Question 17

effet sentiment d’atoéfficacité vs sans sur réactions émotionnelles :

Answer 17

On se calme plus facilement
Bcp d’étudiants qui décroche on les capacité pour réussir mais perçoivent négativement leur capacité et pensent qu’il font échouer

Question 18

attributions c’est quoi

Answer 18

le fait d’expliquer son comportement, celui des autres ainsi que les divers événements dans notre vie
Nous sommes constamment entrain de chercher la cause possible d’évènements
On peut avoir tord, mais on continu à chercher la cause de ce qui nous arrive et arrive aux autres
Pourquoi : pour parvenir a s’adapter

Question 19

théorie attributionnelle de l’émotion, par qui?

Answer 19

Bernard Weiner

Question 20

théorie attributionnelle de l’émotion présente 2 niveaux :

Answer 20

1. réaction émotionnelle primaire

2. réaction émotionnelle secondaire

Question 21

différence réaction émotionnelle primaire VS secondaire

Answer 21

primaire : ce qui s’est passé ou ce qui va se produire
joie ou tristesse/frustration
secondaire : selon l’explication que l’on lui donne
émotions mixtes

Question 22

fierté VS gratitude VS espoir

Answer 22

fierté : On attribue notre succès à notre performance, de nos capacité
gratitude : On attribue le résultat positif à des causes externes, pas sur nous - même mais l’implication de qql d’autre
espoir : On attribue le résultat à un état stable, qui ne va pas changer
Exemple pas pour les efforts mais le talent

Question 23

colère VS apitoiement VS culpabilité VS honte

Answer 23

colère : Cause externe qui est contrôlable
apitoiement : Lorsque l’échec est attribué à une cause externe qui est incontrôlable
culpabilité : Cause interne, qui est contrôlable
honte : Cause interne, qui est incontrôlable

Question 24

un bonne attribution / attribution réaliste favorise ….

Answer 24

l’adaptation
EXEMPLE
Qql qui performe mal à un examen : attribue la mauvaise performance à l’examen qui est «mal conçu»
Les échecs ne sont donc pas de la faute de la personne selon elle, elle n’essaye donc pas de mieux étudier…

Question 25

attribution succès VS échec :

Answer 25

attribution succès : effort et talent

attribution échec : cause externe

Question 26

lieux de contrôle peut être … ou …

Answer 26

lieux de contrôle peut être interne ou externe

Question 27

différence entre qqn qui voit le lieux de contrôle comme étant interner VS externe

Answer 27

interne : Qql qui voit la cause comme étant interne : personne plus active, motivée
AUTODÉTERMINATION
externe : Qql qui voit la cause comme externe : personne passive et réactionnelle aux évenements
Pense que tout repose sur des conditions de l’environnement

Question 28

synonyme impuissance acquise

Answer 28

résignation

Question 29

impuissance acquise c’est quoi

Answer 29

lorsqu’une personne apprend a rester inactive dans une situation aversive

Question 30

expérimentation de l’impuissance acquise :

Answer 30

Cage #1 avec planché électrifié (pas confortable), le chien se l’amante
Le chien peut activer une manette qui met fin au courant électrique
Remise du courant électrique et le chien l’arrête avec la manette

Cage #2 même type de cage mais il n’y a aucune manette qui peut arrêter le courant électrique, les chiens ne peuvent rien faire

Nouvelle cage : divisée en 2 : moitié de cage électrifié ou l’on place les chien, petit mur qui sépare les 2 planché
Chien de la cage #1 vont sauter dans l’autre moitié pour ne plus être sur le plancher, sont plus proactifs
Chien de la cage #2 ne font rien, reste sur le planché électrique, ils sont passifs, manque d’Agressivité et de compétivité, perte de poids

Question 31

L’idéal du moi c’est quoi

Answer 31

Ce qui correspond à la perfection, tel que perçu par les enfants
C’est l’enfant qui sens la pression, pas donné par les parents nécéssairement