Thème 6 - Bloc 1 - Distinction entre la mémoire à court terme et la mémoire à long terme Flashcards
Que permet la MLT?
La MLT permet de retenir (emmagasiner) beaucoup
d’information pendant des heures, des jours, ou des
années.
– Par exemple, la liste de numéros de téléphone connus.
Quels sont les trois types de MLT que propose le modèle de Tulving?
Mémoire sémantique
Mémoire épisodique
Mémoire procédurale
Quelles sont les distinctions entre la MCT et la MLT?
MCT
- Moment présent
- Capacité limitée à peu
d’information
• Trace limitée à quelques
secondes sans maintien
actif
• Souvent associée à la
conscience
MLT
- Notre passé
- Aucune limite connue
- Entreposage permanent
des connaissances
• Concepts, signification
des mots, événements
marquants
Sur quoi s’appuie la distinction entre la MCT et la MLT?
La distinction entre MCT et MLT s’appuie sur un ensemble de données empiriques :
– Différentes propriétés :
• Nature du code : phonétique vs sémantique
• Durée de la trace : 2 secondes vs permanente
• Capacité : 7 items vs illimitée
– Effets de récence et de primauté
– Études de cas en neuropsychologie
Pourquoi est-ce que la tâche du rappel libre est-elle utilisée?
Afin de dissocier la MLT de la MCT.
À quoi l’effet de primauté est associé?
À quoi l’effet de récence est associé?
- Effet de primauté associé à une récupération en MLT
- Effet de récence associé à une récupération en MCT
Qu’est-ce qui est affecté par la longueur du délai?
La longueur du délai affecte seulement la récence.
Qu’est-ce que la technique de la double tâche?
– Tâche de rappel libre
• La performance à cette tâche est évaluée en fonction de la charge mnémonique (la quantité d’information déjà en mémoire).
– Tâche de rappel sériel
• 0, 3 ou 6 items à maintenir en mémoire pendant que le participant effectue la tâche de rappel libre.
• Le nombre d’items à maintenir dans cette tâche détermine le degré de charge mnémonique.
Qu’est-ce qui est affecté par la charge mnémonique?
Affecte l’effet de primauté
Nuit à l’autorépétition de la liste de mots
Et n’a AUCUN effet sur la récence.
À quoi est associée la fréquence des mots dans la langue?
Aux connaissances emmagasinées en MLT.
Quand est-ce que l’effet de primauté est-il considérablement réduit?
Lors du rappel de mots rares.
À quoi est-ce que l’amnésie est-elle liée?
L’amnésie est liée à l’incapacité de consolider l’information en MLT.
À quoi est-ce que la primauté est-elle liée?
Liée à l’autorépétition de type II
Liée à la récupération en MLT
Que permet l’autorépétition?
• L’autorépétition permet le transfert de l’information de la MCT à la MLT.
Quand est-ce que la récence est-elle diminuée?
Diminuée lorsque le participant ne peut ni rappeler
l’information immédiatement, ni la transférer en MLT
par l’autorépétition.
• L’information s’estompe rapidement si elle n’est pas
rappelée.
À quoi est-ce que la récence est-elle liée?
La récence serait liée à la récupération en MCT.
Que représente les dissociations observées chez les patients ayant subi des lésions cérébrales selon Baddeley (1990)?
Représentent les appuis les plus convaincants en faveur d’une distinction entre MCT et MLT.
Quelles sont les deux études de cas les plus souvent citées comme appui à la dissociation de la MCT et de la MLT?
– Un premier cas (patient H.M.) présente un trouble en MLT mais aucune atteinte au traitement de l’information en MCT.
– L’autre cas (patient K.F.) présente le patron inverse. Ce patient souffre d’un trouble sévère de la MCT, mais ne semble pas atteint à la MLT.
Le cas H.M
Amnésie antérograde à la suite d’une intervention chirurgicale pour diminuer l’épilepsie.
– H.M. est capable de retenir de l’information pendant quelques secondes en MCT.
– Toutefois, H.M. ne peut conserver l’information nouvelle en MLT.
Le cas K.F.
K.F. a subi une lésion aux régions pariéto-occipitales
gauches.
– K.F. présente un déficit important de la MCT verbale, tel qu’indiqué par un empan de 2 items.
– Toutefois, K.F. semble pouvoir enregistrer l’information en MLT.
La dissociation entre un système de MCT et un système distinct de MLT est contestée par plusieurs chercheurs.
Quels sont les arguments logiques et les contre-appuis empiriques principaux?
- Un effet de récence est observé lors du rappel d’information en MLT.
- Différences sur le plan de l’encodage : comment faisons-nous pour comprendre un texte, apprendre une langue, ou se souvenir de visages?
- Pourquoi K.F. peut-il encoder de l’information en MLT alors que la MCT est essentielle au passage de l’information ?
