TEXTO 7: Primeira revisão do conteúdo Flashcards
Questões de Estudo
1) Analise as proposições a seguir sobre o comportamento reflexo inato:
I.O aumento na temperatura de um quarto, por exemplo, é chamado de estímulo. Esse evento, aumento na temperatura, leva alguém à transpiração (suor), que é chamada de resposta.
II.Ao falarmos sobre os comportamentos reflexos inatos, dizemos, por exemplo, que o aumento na luminosidade de um ambiente elicia a contração da pupila do olho. Com isso queremos dizer que o aumento na luminosidade produz a referida contração.
III.Se você recebe um choque elétrico, seu coração começa a bater mais rapidamente. Chamamos esse tipo de relação entre ambiente (o choque) e organismo (a taquicardia) de lei da magnitude.
IV.O paradigma do comportamento reflexo, isto é, sua descrição geral, afirma que um estímulo elicia uma resposta.
A sequência correta de proposições verdadeiras e falsas é:
V, V, F, V
2.Analise as seguintes proposições sobre os comportamentos reflexos inatos:
I.Intensidade do estímulo e magnitude da resposta são duas grandezas diretamente proporcionais.
II.Estímulos com intensidade acima do limiar não eliciam respostas.
III.Intensidade do estímulo refere-se à força de um determinado estímulo.
A sequência correta de alternativas verdadeiras e falsas é:
V, F, V
3) Leia a história a seguir:
João é um jogador profissional de futebol de um grande time. Em uma determinada partida, ao fazer uma “dividida de bola” com um adversário, ele sofreu uma dolorosa lesão no joelho. Relatou que logo após a lesão, além de muita dor, sentia que seu coração batia bastante acelerado (taquicardia), que “suava frio” e que teve uma sensação de medo muito grande, embora não pudesse especificar de quê. Após alguns meses de fisioterapia, João finalmente voltou aos gramados. No entanto, já no primeiro treino o treinador do time percebeu que João hesitava quando tinha que fazer “divididas de bola” mais duras com os jogadores do time adversário. O técnico, então, o chamou para uma conversa reservada, pedindo-lhe uma explicação para seu desempenho abaixo da média. João relatou que, quando se aproximava de uma “dividida”, começava a sentir um forte medo, muito parecido com o que sentiu no dia em que sofrera a lesão. Embora os médicos do time garantissem ao jogador que ele estava completamente recuperado (e ele próprio já sentisse seu joelho recuperado e fortalecido), João não conseguia superar o medo em situações de “dividida de bola”, sendo necessário encaminhá-lo para o psicólogo da equipe.
Com base no texto e nos referenciais teóricos da Análise do Comportamento, analise as proposições seguintes:
I.O medo sentido por João em situações de “dividida de bola” após sua lesão é um típico exemplo de contracondicionamento.
II.Antes da “dividida de bola” que gerou a lesão, situações de “dividida de bola”, para João, eram, tecnicamente falando, estímulos incondicionados.
III.Após a “dividida de bola” que gerou a lesão, situações de “dividida de bola”, para João, adquiriram a função de estímulo condicionado para a resposta de medo.
IV.A lesão, na situação de “dividida de bola”, e que gerou as respostas de taquicardia e “suar frio” (medo), foi emparelhada à situação de “dividida de bola”. Nesse caso, a lesão pode ser entendida com um estímulo incondicionado para a respostas anteriormente citadas.
Estão corretas as proposições:
III e IV
4) Quando João era criança, sua professora lhe pediu que lesse sua redação em público para seus colegas de classe. Ele já havia feito outras apresentações em público nas quais os colegas sempre foram muito respeitosos e se sentia bastante tranquilo nessas apresentações. No entanto, sua nova turma era muito indisciplinada e, enquanto João lia sua redação, os colegas ficavam rindo e fazendo piadas sobre ele. João ficou muito envergonhado, sentiu suas mãos suando e seu coração batendo mais rápido, e não conseguia nem mesmo continuar lendo corretamente seu trabalho. Enfim, foi uma situação que lhe causou bastante ansiedade. Hoje, João já está cursando faculdade, mas, toda vez que tem que se apresentar em público, é possível observar severas respostas de ansiedade nele.
Com base nesse exemplo e nos referenciais teóricos da Análise do Comportamento, analise as proposições a seguir:
I.Trata-se de um exemplo de condicionamento respondente.
II.A situação “falar em público” tornou-se, após o incidente de João quando criança, um estímulo incondicionado para respostas de ansiedade.
III.Antes do incidente na infância, a situação “falar em público” era, para João, um estímulo neutro para respostas de ansiedade.
Estão corretas as proposições:
I e III
5) O paradigma operante estabelece que determinadas consequências de um comportamento podem alterar sua probabilidade de ocorrência futura. Tecnicamente, o termo consequência significa mudanças no ambiente produzidas por um comportamento. Veja o seguinte exemplo: João chegou a um restaurante novo e assobiou para chamar o garçom, mas não foi atendido por ninguém. Ele, então, levantou a mão enquanto olhava para um garçom, que o atendeu prontamente. Depois disso, sempre que João queria ser atendido nesse novo restaurante, ele levantava sua mão olhando em direção ao garçom.
Com base nesse exemplo e no referencial teórico da Análise do Comportamento, analise as proposições a seguir:
I.O comportamento de assobiar não produziu uma consequência reforçadora.
II.O comportamento de levantar a mão olhando para o garçom foi colocado em extinção.
III.O garçom ter atendido João quando ele levantou seu braço mantendo contato visual pode ser considerado uma mudança no ambiente de João.
Estão corretas as proposições:
I e III
6) Analise as seguintes proposições sobre o comportamento operante:
I.O comportamento operante é aquele que produz alterações no ambiente.
II.O comportamento operante é eliciado por um estímulo condicionado.
III.O comportamento operante é insensível às consequências que produz no ambiente.
De acordo com o paradigma operante, a sequência correta de proposições verdadeiras e falsa é:
V, F, F
7) De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, agir de forma grosseira e ter seus pedidos atendidos (voltando a agir assim novamente) é um exemplo de contingência de
reforçamento positivo
