TEXTO 5: Aprendizagem pelas consequências: o reforçamento Flashcards

1
Q

Comportamento ____________ (R—>C)

Comportamento que modifica ( que opera sobre ) o ambiente e é afetado por suas consequências.

Ex: Quando falamos, podemos afetar o comportamento de outras pessoas.

A

operante

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2
Q

Consequência reforçadora

É um tipo de consequência do comportamento que ___________ ⬆️ a probabilidade de esse comportamento voltar a ocorrer.

Ex: Quando pedimos o saleiro, sua entrega é a consequência reforçadora que mantém a frequência do comportamento de pedi-lo no futuro, quando precisarmos dele novamente.

A

aumenta

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3
Q

Contingência de reforçamento

É relação de _______________ ( se…, então…) funcional entre um comportamentos e sua consequência.

Ex: Se pede o saleiro 🧂, então o recebe.

A

condicionalidade

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4
Q

Procedimento de extinção operante

É a ______________ de uma consequência reforçadora anteriormente produzida por um comportamento.

Ex: Pedimos o 🧂 a uma pessoa que sempre atendia nosso pedido, entretanto, por quaisquer razões, ela não 👎🏻 nos passará + o 🧂 quando o pedirmos.

A

suspensão

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5
Q

Processo de ____________ operante

É a diminuição(⬇️) da frequência do comportamento até o seu nível operante após a suspensão da consequência reforçadora.

Ex: Deixaremos de pedir o saleiro 🧂para essa pessoa após repetidos pedidos não reforçados.

A

extinção

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6
Q

____________

É um procedimento utilizado para se ensinar um comportamento novo por meio de reforço diferencial de aproximações sucessivas do comportamento-alvo.

Ex: Pais e parentes reforçam e extinguem sucessivamente o balbuciar dos bebês 👶🏼, exigindo sequências de sons cada vez + parecidas com os sons das palavras da sua língua materna.

A

Modelagem

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7
Q

1)Roberta ganhou sua primeira máquina fotográfica digital e começou a tirar várias fotos de seus parentes. Na primeira vez, ela tirou algumas fotos fora de foco e descentralizadas, mas sua família elogiou os seus esforços. Gradualmente, seus pais, tios e irmãos passaram a elogiar apenas aquelas fotos que mostravam maior qualidade (foco preciso, centralização, bom ângulo). Fotos de baixa qualidade eram ignoradas. O comportamento de Roberta de tirar fotos ficou cada vez mais aprimorado. De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, os parentes da menina, sem saber, utilizaram uma técnica comportamental chamada:

A

modelagem

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8
Q

2)Analise as proposições a seguir sobre a função reforçadora das consequências dos comportamentos:

I. Nem todas as consequências dos comportamentos são reforçadoras.

II. Uma consequência só é denominada de reforçadora se produzir um aumento ou manutenção da frequência do comportamento que a produz.

III. Ganhar um chocolate é um exemplo de consequência que é reforçadora para todas as pessoas.

Com base no referencial teórico da Análise do Comportamento, estão corretas as proposições:

A

I e II

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9
Q

3)De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, identificar as consequências de um comportamento é o mesmo que identificar a sua:

A

Função

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10
Q

4) Analise as seguintes proposições relacionadas ao conceito de extinção operante:

I. Ao suspender a apresentação de um estímulo reforçador, verificamos que, inicialmente, a frequência do comportamento que era reforçado pode aumentar.

II. Ao suspender a apresentação de um estímulo reforçador, verificamos que a resposta colocada em extinção tende a ocorrer com uma topografia cada vez mais parecida.

III. Ao suspender a apresentação de um estímulo reforçador, verificamos que a resposta colocada em extinção tende a ocorrer junto com respostas emocionais.

De acordo com o referencial teórico da Análise do Comportamento, a sequência correta de proposições falsas e verdadeiras é:

A

a) V, F, V

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11
Q

5) Analise as proposições a seguir sobre o comportamento operante:

I.O comportamento operante é aquele que produz alterações no ambiente.

II.O comportamento operante é eliciado por um estímulo condicionado.

III.O comportamento operante é insensível às consequências que produz no ambiente.
De acordo com o paradigma operante, a sequência correta de proposições verdadeiras e falsas é:

A

V, F, F

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