Test 08 Flashcards
El análisis cualitativo de datos se caracteriza por ser un proceso: A. Un proceso lineal. B. Un proceso cíclico. C. Un proceso iterativo. D. B y C son correctas.
D
B. Un proceso cíclico.
C. Un proceso iterativo.
Volumen de datos
Obtención de gran cantidad de información ya sea auditiva, textual o visual
Carácter artístico-creativo
No hay consenso sobre la variedad y singularidad de las tradiciones que lo tratan
Naturaleza verbal
Utilización de grabadoras de audio para recoger con precisión y exactitud la riqueza verbal y/o visual
Carácter polisémico
Los múltiples significados obtenidos
El proceso de manipulación y transformación consta de:
A. Recogida de datos y transformación mediante elaboración conceptual.
B. Recogida de datos, materialización en expresión verbal, escrita o icónico-visual y transformación mediante elaboración conceptual.
C. Recogida de datos, almacenamiento de datos y transformación medianteelaboración conceptual.
D. A y C son correctas.
B. Recogida de datos, materialización en expresión verbal, escrita o icónico-visual y transformación mediante elaboración conceptual.
¿Qué aspectos intervienen en la transformación de los datos mediante elaboración conceptual?
A. Percepciones e interpretaciones de los investigadores.
B. Análisis factorial.
C. Conocimientos previos sobre el tema objeto de estudio.
D. A y C son correctas.
D
A. Percepciones e interpretaciones de los investigadores.
C. Conocimientos previos sobre el tema objeto de estudio.
Las unidades de contexto se diferencian en función de si se trata de:
A. Unidades de análisis y unidades de registro.
B. Unidades binarias y unidades de registro.
C. Unidades de significado y unidades de análisis.
D. Unidades de registro y unidades de recuento.
A. Unidades de análisis y unidades de registro.
Criterio temático
Texto reducido en función del tema sobre el que trate
Criterios conversacionales
División del texto en función de las declaraciones o turno de palabra de los participantes
Criterio espacial
Las unidades de registro son líneas de texto, los bloques de un determinado número de líneas, las páginas, etc.
Criterios gramaticales
Texto segmentado en unidades básicas, oraciones o párrafos
Criterios sociales
Cada fragmento es diferenciado del resto por el estatus o rol social de la persona
Criterio temporal
Segmentación de transcripciones por tiempo, segundos, minutos, horas o días
Codificación
Codificación
Deductivo
Adaptación de cada unidad a una categoría ya existente
Concepto de membresía
Grado en que determinada unidad puede formar parte o ser miembro de una categoría
Inductivo
Elaborar categorías a partir de la lectura y examen del material
Mixto
El investigador toma como partida categorías existentes, formulando alguna más cuando este repertorio de partida se muestre ineficaz
Categorización
D
Ubicación de diferentes unidades de datos bajo un mismo tema o concepto
¿Qué estrategias se suelen utilizar para presentar el proceso de análisis de datos?
A.Gráficos, tablas de contingencia y matrices o tablas de doble entrada.
B. Gráficos, sociogramas y diagramas de barras.
C. Gráficos, diagramas y matrices o tablas de doble entrada.
D. Gráficos, matrices o tablas de doble entrada y sociogramas.
C. Gráficos, diagramas y matrices o tablas de doble entrada.
Confirmabilidad
Independencia de los resultados frente a motivaciones e intereses personales del investigador
Triangulación
Contraste de información mediante el uso de diferentes técnicas, agentes, tiempos y métodos
Consistencia
Posibilidad de replicar el estudio y obtener los mismos resultados
Credibilidad
La confianza que ofrecen los resultados de la investigación
Aplicabilidad
Transferencia de los resultados obtenidos a otros contextos
¿Qué ventajas ofrecen los programas informáticos de análisis cualitativo?
A. Velocidad de gestión y búsqueda de datos.
B. Aumento de la validez cualitativa.
C. Transparencia del proceso de análisis.
D. Todas las respuestas anteriores son correctas.
D
A. Velocidad de gestión y búsqueda de datos.
B. Aumento de la validez cualitativa.
C. Transparencia del proceso de análisis.
