Termin 5 Flashcards
Wie unterscheiden sich Tätigkeit und Handeln?
Tätigkeit: Spanne = Jahre (liet zeitlich vor dem handeln)
Handeln: Spanne = Stunden/Tage
Wie sind Operationen gesteuert?
körperlich
motorisch
sensorisch
Nenne die 3 Regulationsebenen
- kognitiv-intelektuelle Regulationsebene
- perzeptiv-begriffliche Regulationsebene
- sensumotorische Regulationsebene
Erfasse kurz die KOGNITIV-INTELEKTUELLE Regulationsebene
- nicht beobachtbar (psych. Tiefenstruktur)
- bewusst (–> daher erfragbar)
- Ziele, Pläne, Wissen
Erfasse kurz die PERZEPTIV-BEGRIFFLICHE Regulationsebene
- nicht direkt beobachtbar (doch interpretierbar)
- teilweise bewusst (bedingt erfragbar)
- Wahrnehmung, begrifflich gefasste Handlungsimpulse
Erfasse kurz die SENSUMOTORISCHE Regulationsebene
- direkt beobachtbar
- unbewusst, automatisiert
- sinnliche reize, motorische Bewegungen
Handlungsmöglichkeiten sind dann gut gestaltet, wenn sie…
- Handlungen auf allen drei Regulationsebenen anfordern
- Kompetenzen, Fähigkeiten und Fertigkeiten anfordern
Wie werden Handlungen auf der kognitiv-intellektuellen Regulationsebene genannt?
Kompetenzen
Wie werden Handlungen auf der perzeptiv-begriffliche Regulationsebene genannt?
Fähigkeiten
Wie werden handlungen auf der sensumotorischen Regulationsebene genannt?
Fertigkeiten
Wie unterscheiden sich Kompetenzen von Fähigkeiten und Fertigkeiten?
Kompetenzen = erstmalig/einmalige Situationen, Vorgehensweise muss erst gefunden werden Fähigkeiten/Fertigkeiten = geübtes Verhalten
Wie unterscheiden sich Fertigkeiten von Fähigkeiten?
Fähigkeiten = komplexere Aufgaben, routinisiert Fertigkeiten = einfachere Aufgaben, HOCHroutinisiert
Wie werden Kompetenzen kategorisiert?
fachliche
methodische
soziale und
personale Kompetenzen
Nenne ein bekanntes Verfahren zur Erfassung von Kompetenzen
Assessment Centre
Nenne Beispiele für Kompetenzen.
- Regeln von Konflikten
