TEMA 7. VALIDEZ DE LAS INFERENCIAS (II) Flashcards

1
Q

Qué indices de validez y selección existen?

A

Coeficiente kappa de cohen, proporción de clasificaciones correctas, sensibilidad, especifidad, razón de eficacia, razón de idoneidad y razón de selección.

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2
Q

Cuales son los pasos a seguir?

A

Se establece un punto de corte para diferenciar a los que pasan de los que no pasan y primero se hace un test (x).
Luego se hace una prueba para ver si los que pasaron reunían condiciones para pasar o no /y).
Se van colocando en una matriz en la que indican los siguientes resultados:
NAA -> Sujetos que pasaron test y prueba.
NRR -> Sujetos que no superaron ni el test ni la prueba.
NRA -> No superaron el test, pero sí la prueba de criterio.
NAR -> Superan la prueba, pero luego no superan el criterio.
NRC -> Considerados no aptos en el criterio.
NAT -> Sujetos considerados aptos en el test.
NRT -> Sujetos considerados no aptos en el test.

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3
Q

En qué consiste la sensibilidad?

A

Detectar, de los que pasaron el test, cuantos pasaron luego también el criterio.

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4
Q

En que consiste la especificidad?

A

Sirve para ver, de los que no pasaron el criterio, cuantos fueron rechazados ya en el test.

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5
Q

En qué consiste la razón de eficacia?

A

Sirve para calcular, cuántos de los que han pasado el test rindieron luego en el criterio.

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6
Q

En qué consiste la razón de idoneidad?

A

Proporción de aspirantes que rindieron satisfactoriamiente en el criterio. Cuántos tienen realmente la enfermedad de los seleccionados como enfermos.

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7
Q

En qué consiste la razón de selección?

A

Proporción de aspirantes que han sido seleccionados mediante el test.

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8
Q

Que ocurriría si el punto de corte del test se moviera a la derecha, es decir, si se usara un criterio de selección más estricto?

A

Se reduciría la tasa de falsos positivos.
Aumentaría el número de falsos negativos.

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9
Q

Que ocurriría si el criterio se hace menos estricto?

A

Disminuirá el número de falsos negativos, pero aumentará el número de falsos positivos.

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10
Q

Qué dos tipos de criterios existe?

A

El criterio maximin: de los resultados desfavorables la alternativa que le permita obtener la máxima ganancia.
El criterio minimax: se escogen las alternativas que van a proporcionar máximas pérdidas, y dentro de esas alternativas, se escogen las que proporcionen una pérdida menor.

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11
Q

¿Qué modelos de selección existen?

A

Modelo compensatorio, modelo conjuntivo, modelo disyuntivo, modelo conjuntivo-compensatorio y modelo disyuntivo-compensatorio.

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12
Q

En qué consiste el modelo compensatorio?

A

Es un modelo aditivo, en el que a cada sujeto se le asigna una única puntuación total.
Se puede compensar una mala puntuación en una prueba con una mejor puntuación en otra prueba.
Para calcular la puntuación total en el modelo compensatorio, se usa el modelo de regresión lineal múltiple, ya que combina todos los elementos que participan en la puntuación total.

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13
Q

En qué consiste el modelo conjuntivo?

A

Se fijan de antemano unos mínimos para cada una de las pruebas utilizadas, y si no se supera una de las pruebas, el aspirante queda eliminado.

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14
Q

En qué consiste el modelo disyuntivo?

A

Sólo se exige superar un determinado nivel de competencia en al menos alguna de las pruebas.

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15
Q

En qué consiste el modelo conjuntivo-compensatorio?

A

En un primer momento se aplica el modelo conjuntivo, y se seleccionan aquellos que superen todas las pruebas.
Luego, a los sujetos seleccionados, se les aplica el modelo compensatorio, de manera que queden ordenados en función de la puntuación global obtenida.
Luego podemos obtener un punto de corte entre los que han quedado finalistas.
Solo quedarán los mejores.

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16
Q

En qué consiste el modelo disyuntivo-compensatorio?

A

Se hace una primera selección aplicando el modelo disyuntivo y, a los sujetos seleccionados, se les aplica el modelo compensatorio.

17
Q

¿Qué factores influyen en el valor del coeficiente de validez?

A

La variabilidad de la muestra, la fiabilidad de las puntuaciones del test y del criterio y la longitud del test.

18
Q

En que influye la variabilidad de la muestra?

A

A mayor variabilidad, mayor será el coeficiente de validez.
Cuanto más homogénea es la muestra, menor será el coeficiente de validez.

19
Q

En qué influye la fiabilidad de las puntuaciones en el test y el criterio?

A

Cuando se calcula el coeficiente de validez como la correlación entre las puntuaciones empíricas obtenidas por los sujetos en el test y en el criterio hay que tener en cuenta que esas puntuaciones están afectadas por errores de medida.
Por ello crea Spearman la formula de atenuación, que permite corregir la atenuación o reducción del coeficiente de validez debido a los errores de medida.

20
Q

Cuantas formulas de atenuación existen?

A

La que busca mejorar la fiabilidad del test y del criterio.
La que supone que el test y el criterio tuvieron una fiabilidad perfecta.
Cuando el test tiene una fiabilidad perfecta.
Cuando el criterio tiene una fiabilidad perfecta.
Cuando sólo se modifica la fiabilidad del test.
Cuando sólo se modifica la fiabilidad del criterio.
Calcular el valor máximo del coeficiente de validez. El coeficiente de validez siempre es menor o igual que el índice de fiabilidad.

21
Q

En qué influyen la validez y longitud?

A

Cuando alargamos la longitud del test mejorábamos su fiabilidad.
Esto repercute directamente en la validez del test.
Podemos decir que al alargar la longitud del test, mejoramos su validez.