TEMA 7 Flashcards
INTRODUCCIÓN
CONDUCTISMO Y EL CONTEXTUALISMO FUNCIONAL:
El pensamiento es una conducta y sigue una ley
COGNITIVISMO:
El pensamiento no es una conducta
SKINNER:
Patino al extrapolar las leyes de las otras conductas al lenguaje
GENERATIVAIDAD EN EL LENGUAJE:
Es lagran pregunta del contextualismo funcional y responde a qué es el pensamiento
TMR
ES:
Un teoria operante del lenguaje y de la cognición
*Se basa en la filosfía dle contextualismo funcionaly es post-skinneriana
ELEMENTOS CLAVE:
RESPUESTAS RELACIONAL ARBITRARIAMENTE APLICABLE: no son las palabras si no la conducta relacional lo que permite generar el lenguaje
TRANSOFRMACIÓN DE LA FUNCIÓN: las relaciones entre ee transforman as funciones de los ee
APLICACIÓN EN TERAPIA: alterar funciones
OPERANTE
ES:
Todo aquellos que sujeta en una función completa, es decir hay un Ed (historia de aprnedizaje) una repsuesta y una consecuencia (Ed-R-C)
El pensamiento es un operante
EJEMPLO:
Volviendo al A-B-C => gato real- sonido gato - palabra gato
RELACIONES
SIMÉTRICAS:
No solo se aprende o establece que A=B sino tambén que B=A
Esta conducta no la tenemos de base
COMBINATORIAS:
No solo se aprende o establece que A=B sino tambén que C=A
Tampoco la traemos de base
ENTRENAMIENTO Y HABILIDAD PARA RELACIONAR:
El entrenamiento en 3 relaciones driectas da lugar a 9 relaciones combinatorias
EL entranmiento entre a (con 3 relaciones directas previas 9) y E (con 3 relaciones directas previas) da lugar a más de 90 relaciones derivadas
La habilidad para relacionar nos permite generar lenguaje y traer el pasado al futuro o que no están presentes(desplazamiento)
TIPOS DE CLAVE RELACIONALES:
-COORDINACION (IGUAL)
-DIFERENCIA (DISTINTO)
-OPOSICION (CONTRARIO)
-COMPARACION (MAYOR O MENOR)
-ESPACIAL
-TEMPORAL
-CAUSAL
-JERARQUICA (PARTE DE, TIPO DE)
-PERSPECTIVA O DEICTICA (TRIADA DEICTICA YP/TU, AQUI/ALLI, AHORA/NO AHORA)
APRANEDEMOS Y FLUIDEZ:
Las relaciones las aprendemos por las características unicas de los ee, extraemos las claves relacionales, generalizamos las relaciones a otros ee, y establecemos relaciones arbitrarias=> esto hace qeu el lenguaje sea puramente arbitrario
La fluidez en un tipo de clave relacional comienza a crearse desde las preguntas que nos hacend esde pequeños
ENMARQUE
ES
Enmarcar es una conducta, es relacionar
CADA ENMARQUE:
Es una operante generalizada, es decir no importa la topografía (forma) sino la función
SE APRENDE:
A través del METR: entrenamiento en multiples ejemplos => las características unicas de los ee, extraemos las claves relacionales, generalizamos las relaciones a otros ee, y establecemos relaciones arbitrarias
REFUERZOS:
El reforzador empieza siendo social => la cultura determina como construimos las relaciones y por tanto que función tienen los ee => como consecuencia como interpretamos el mundo y tomamos decisiones (ej: que objetos o situaciones son importantes, el ubral de dolor, individualismo vs colectivismo)
, y una vexz que empezamos a relacionar y generar lenguaje, el relacionar lo aborda todo
El reforzador pasa luego a ser interno, es decir buscamos la coherencia
EN FUNCION DEL TIPO DE ENMARQUE:
En función del tipo de enmarque se va a expresar o transformar una funcion => ya que la relacion entre ee determina la función del ee
CONTEXTO RELACIONAL
El significado del enmarque depende del contexto relacional o historia de aprendizaje
Los enermaque solo tienen significado atendiendo a las cosas que están ocurriendo en ese mismo momento
COMPORTAMIENTO GOBERNADO POR REGLAS
El comportamiento gobernado por reglas es consecuencia de los marcos relacionales por experiencia directa o derivada
Una regla explicita o implicita indica que una condicion implica una causa o consecuencia
El antecedente se convierte en regla y una vez que se instaura la regla la sensibilidad a la experiencia cambia
Nuestras reglas se refuerzan y nos pueden hacer insesnibiles a la experiencia
APLICACION CLINICA
Una vez que empieza la habilidad para relacionar y generar lenguaje lo abarca todo y se transofrma la historia de reforzadores
Sufrimienot verbal va más alla de los reforzadores
Las reglas aumentan la intensidad des las funciones
