Tema 4 Tipos de estudios Epidemiológicos Flashcards
¿Qué caracteriza a los estudios experimentales?
A) El investigador solo observa sin intervenir.
B) No requieren aleatorización de la muestra.
C) El investigador asigna activamente el factor de estudio.
D) Se basan únicamente en datos retrospectivos.
El investigador asigna activamente el factor de estudio.
¿En qué se basan los estudios observacionales?
A) En la intervención activa del investigador.
B) En la asignación del factor de estudio por parte del investigador.
C) En la observación de sujetos sin intervenir.
D) En la manipulación de variables experimentales.
En la observación de sujetos sin intervenir.
¿Qué característica distingue a los estudios de cohortes?
A) Son retrospectivos y parten del evento final de estudio.
B) Se inician desde el factor de riesgo y son prospectivos.
C) No pueden utilizarse para verificar la causalidad.
D) Su principal medida de asociación es la razón de probabilidades (OR).
Se inician desde el factor de riesgo y son prospectivos.
¿Cuál es una característica clave de los estudios de casos-controles?
A) Son prospectivos y parten del factor de riesgo.
B) Son ideales para estudiar enfermedades raras.
C) No presentan riesgo de sesgos.
D) Su principal medida de asociación es el riesgo relativo (RR).
Son ideales para estudiar enfermedades raras.
¿En qué momento del estudio de casos-controles se identifican los sujetos con el evento final de estudio?
A) Antes de que ocurra el evento final.
B) En un punto futuro del estudio.
C) En el tiempo 0, ya hay sujetos con el evento final.
D) Solo después de analizar la exposición al factor de riesgo.
En el tiempo 0, ya hay sujetos con el evento final.
¿Qué característica distingue a los estudios transversales o de prevalencia?
A) Se realizan con seguimiento a lo largo del tiempo.
B) Evalúan a los sujetos en múltiples momentos del estudio.
C) Su principal medida de frecuencia es la incidencia.
D) Solo observan a los sujetos en una única ocasión.
Solo observan a los sujetos en una única ocasión.
¿Cuál es uno de los objetivos principales de los estudios descriptivos?
A) Establecer relaciones causales entre variables.
B) Determinar la eficacia de un tratamiento específico.
C) Asignar activamente un factor de estudio a los sujetos.
D) Describir características y frecuencia de un problema de salud.
Describir características y frecuencia de un problema de salud.
¿Cuál es una limitación de las series de casos clínicos?
A) No cuentan con un grupo control.
B) No permiten generar nuevas hipótesis.
C) No contienen información a lo largo del tiempo.
D) No pueden describir las características de los enfermos.
No cuentan con un grupo control.
¿Cuál es una desventaja de los estudios ecológicos?
A) Son costosos y requieren mucho tiempo para realizarse.
B) No permiten estudiar grandes grupos poblacionales.
C) Son poco rigurosos para establecer causalidad.
D) No pueden utilizar datos estadísticos existentes.
Son poco rigurosos para establecer causalidad, deben ser considerados únicamente para sugerir hipótesis, que tendrán necesariamente que ser verificadas mediante otros estudios más rigurosos de base individual, realizados posteriormente
¿Qué caracteriza a los estudios transversales o de prevalencia?
A) Son descriptivos y analizan variables en un momento concreto del tiempo.
B) Realizan seguimiento a los sujetos durante un largo período.
C) Permiten establecer relaciones causales con certeza.
D) Son la mejor opción para verificar hipótesis analíticas.
Son descriptivos y analizan variables en un momento concreto del tiempo.
¿Cuál es una característica clave del ensayo clínico aleatorio?
A) No permite evaluar la eficacia de una intervención sanitaria.
B) Es el mejor estudio para demostrar causalidad.
C) No utiliza la asignación aleatoria del factor de estudio.
D) Solo se usa para observar tendencias poblacionales sin intervención.
Es el mejor estudio para demostrar causalidad.
¿Cuál de los siguientes ejemplos representa un estudio de cohortes?
A) Comparar el número de casos de cáncer de pulmón en fumadores y no fumadores a lo largo del tiempo.
B) Evaluar la efectividad de un nuevo fármaco mediante asignación aleatoria.
C) Analizar la prevalencia de cáncer de pulmón en una comunidad en un solo momento del tiempo.
D) Seleccionar pacientes con cáncer de pulmón y analizar retrospectivamente sus hábitos de tabaquismo.
Comparar el número de casos de cáncer de pulmón en fumadores y no fumadores a lo largo del tiempo.
¿Qué medida de frecuencia y de asociación se utiliza en los estudios de cohortes?
A) Prevalencia y razón de momios (OR).
B) Incidencia y riesgo relativo (RR).
C) Incidencia y razón de momios (OR).
D) Prevalencia y riesgo relativo (RR).
Incidencia y riesgo relativo (RR).
¿Qué distingue a un estudio de cohortes históricas (retrospectivas)?
A) Se basa en el seguimiento futuro de los participantes.
B) Identifica cohortes expuestas y no expuestas en el pasado mediante registros.
C) No permite comparar la evolución de los grupos de estudio.
D) Siempre requiere la asignación aleatoria del factor de riesgo.
Identifica cohortes expuestas y no expuestas en el pasado mediante registros.
¿Cuál de los siguientes ejemplos representa un estudio de cohortes históricas (retrospectivas)?
A) Seleccionar historias clínicas y dividir en grupos según antecedente de tabaquismo para analizar la frecuencia de cáncer de laringe.
B) Seguir a un grupo de fumadores y otro de no fumadores durante 10 años para observar la aparición de cáncer.
C) Asignar aleatoriamente un tratamiento para dejar de fumar y evaluar su efectividad.
D) Evaluar la prevalencia de cáncer de laringe en una comunidad en un solo momento del tiempo.
Seleccionar historias clínicas y dividir en grupos según antecedente de tabaquismo para analizar la frecuencia de cáncer de laringe.
¿Qué caracteriza a un estudio de casos-controles?
A) Compara individuos enfermos con individuos sanos para analizar exposiciones a factores de riesgo.
B) Parte de individuos sanos y sigue su evolución en el tiempo.
C) Asigna aleatoriamente un factor de estudio a los participantes.
D) Mide la incidencia de una enfermedad en diferentes cohortes.
Compara individuos enfermos con individuos sanos para analizar exposiciones a factores de riesgo.
¿Qué distingue a los estudios de casos-controles anidados?
A) No requieren una cohorte de origen para seleccionar los controles.
B) No permiten comparar la exposición a factores de riesgo entre casos y controles.
C) Se diferencian de los casos-controles tradicionales porque incluyen asignación aleatoria del factor de estudio.
D) Los controles se seleccionan aleatoriamente de la misma cohorte que origina los casos.
Los controles se seleccionan aleatoriamente de la misma cohorte que origina los casos.
Para tratar de establecer una relación causal entre el consumo de talidomida durante el embarazo y el riesgo de focomelia, se seleccionaron madres de recién nacidos con focomelia y se compararon con madres de recién nacidos sanos, en cuanto a los antecedentes de toma de talidomida. ¿Cuál es el tipo de diseño de estudio empleado?
A) Casos-controles.
B) Estudio de cohortes.
C) Ensayo clínico aleatorizado.
D) Estudio ecológico.
Casos-controles.
Se realiza un muestreo aleatorio de historias clínicas para estudiar la relación entre tabaco y cáncer de pulmón. Dichas historias clasifican inicialmente según el antecedente personal de tabaquismo. ¿De qué estudio se trata?
A) Casos-controles.
B) Estudio de cohortes.
C) Ensayo clínico aleatorizado.
D) Estudio ecológico.
Estudio de cohortes.
