TDC Flashcards
C’est quoi un TDC (Trouble de développemental de la coordination)
Trouble neurodéveloppemental affectant la planification, l’exécution et automatisation des mouvements volontaires.
Critères diagnostiques du TDC
- Les compétences motrices sont nettement inférieurs au niveau escompté pour l’âge de l’enfant compte tenu de ses opportunités d’apprendre (maladresse, lenteur, imprécision)
- Les difficultés motrices interfèrent de manière significative et persisante avec les activités quotidienne et le réussite scalaire et professionnel. Ex: L’hygiène et la nutrition
- Les symptoms sont dès la naissance
- Les difficulés ne sont pas mieux expliquées par un handicap intellectuel, une déficience sensorielle, un TSA, un TDA, une dystrophie musculaire… C’est dépendant ou pas ?
Le TDC affecte quoi?
Affecte la motricité fine et/ou la motricité globale et/ou l’équilibre
Est ce que les signes de surchages d’un TDC est important ?
Oui, l’enfant se trouve en situation de double tâche (dès qu’il doit effectuer 2 tâches motrices non acquises = surcharge cognitive) dès qu’il doit gérer en même temps deux actes volontaires non automatisés (comme le fait de lire une partition tout en grattant les cordes de sa guitare). Le risque de surcharge cognitive est très important.
Combien de pourcentage l’écriture va être altéré ?
50 %
Que peux t’on faire pour aider un élève TDC dans une routine
- L’apprentissage passe par la répétition
- L’utilisation d’un aide mémoire visuel à décortiquer chacune des étapes
Nommes des manifestation possible (très hétérogènes) du TDC:
Ex difficulté à: se brosser les dents, se coiffer, se laver les mains, gérer les marches d’escalier, dessiner, jouer d’un instrument, etc
C’est quoi la cote
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Manifestation sur le plan scolaire
- Difficulté motrice ayant un impact sur l’accomplissement de tâche liées aux apprentissage comme, écrire.
- Difficulté importante de mouvement articulatoires ayant un impact sur l’ensemble des activités scolaire pouvant récquérir l’utilisation d’un moyen de communication substitu.
- Difficulté du point de vue du fonctionnement à l’école, activité quotidienne ex manger.
C’est quoi la graphomotricité ?
- Prorgrammation et exécution des gestes posés par un scripteur pour traduire ses idées en symboles écrit.
- Renvoie à la qualité du tracé
- Repose sur le développement d’une représentation multimodale des lettre en mémoire: Orthographie, phonologique, allographique (minuscule, majuscule, script, cursive) et motrice
Quelles pistes d’observation peut on utilisé pour le produit ? (Graphomotricité) Qualitatif
- Les lettre sont-elle reconnaissables en dehors du contexte?
- Sont-elles inversées ou retournées?
- Espacement régulier ?
Quelles pistes d’observation peut on utilisé pour le processus ? (Graphomotricité) Quantitatif
- Combien de temps l’élève consacre t’il à l’écriture des mots
- Quelle est la vitesse d’écriture
- Quelle pression l’élève exerce t’il sur le crayon ?
Quel outil permet de évaluer ?
Tablette graphique
Est ce que le TDC suit les étapes précaligraphique ?
Non la courbe ne se fai pas seul → le développement ne suis pas ce qui attendu = + de pratique
Comment pouvez-vous, en tant qu’enseignant ou en tant qu’orthopédagogue, départager les difficultés graphomotrices des difficultés orthographiques?
- Écriture à la main
- Écriture sur clavier
- Manipulation de lettre mobiles (style scrabble)
- Épellation orale
- Cases à cocher
