TDAH Flashcards
1
Q
Les parents des enfants avec le TDAH
A
- Font preuve d’une très faible compassions envers eux-même
- La méditation, le tai-chi et le yoga donnent au parents un plus grand niveau de compassion rnvers eux-même
2
Q
Les types du TDAH
A
- Hyperactif/Impulsitvité qui est le moins commun
- Le type inattentif
- Le type mixte hyperactif/Inattentif qui est le plus commun
3
Q
Le TDAH type inattentif
A
- Difficulté pendant le travail, de se concentrer sur une tâche ou de donner suite à des demandes ou des instructions
4
Q
- La capacité d’attention
A
- être capable de porter attention pour assez longtemps qu’on peut mémoriser un fait
- Ex: Se rappeller d’un numéro de téléphone sans l’écrire
5
Q
Attention Sélective
A
- Nous permets d’éliminer des distractions
- Ex: Ignorer la télé pour être capable de faire ces devoirs
6
Q
Attention Soutenue
A
- Possibilité de porter attention lorsqu’on est fatigué ou désintéresser par le sujet.
- Particulièrement difficile pour eux avec le TDAH parce qu’ils n’aiment pas les tâches répétitif et structurées sans intérêt dans le sujet
7
Q
Le TDAH Hyperactivité-Impulsivité
A
- Hyperactivité: L’incapacité à inhiber volontairement un comportement dominant ou en cours
- L’impulsivité: Incapable de contrôler les réactions immédiates ou de réfléchir avant d’agir
8
Q
Les symptômes du TDAH doivent…
A
- Être persistant (plus que 6 mois)
- Envahissant (plus qu’un environment)
- Altérant au fonctionnement
9
Q
Changement au TDAH dans le DSM-5TR
A
- Un trouble neurodévelopemental
- Les sous-types sont maintenent des spécification
- Les adultes peut être diagnostiquer
- Les symptômes doivent apparaite avant l’âge de 12 ans
- Besoins de plusieurs informateur
- Autisme a été retiré comme critère d’exclusion
- Plus d’example de symptôme
10
Q
TDAH et le sexe
A
- Bias envers les gars
- Type inattentif est plus prédominant chez les fille
11
Q
La mémoire du travail
A
- Un système cognitif avec une capacité limité qui nous permet de garder en tête et d’utiliser de l’info critique malgré de la distraction continue
- Peut être audio-verbale et visuo-spatiale
12
Q
La mémoire de travail et le TDAH
A
- Beaucoup de gens on des problèmes avec ce type de mémoire
- En particulier ceux avec des symptômes d’inattention et avec les info visuo-spatiale
- Diminuent typiquement à l’adolescence
13
Q
Comment diagnostiquer le TDAH
A
- Multiméthode et multi-informant
- Des entrevues
- Des questionnaires
- Une éval psychoed
- Observations dans l’environement
14
Q
Déficits fonctionnels
A
- Problèmes qui sont secondaire aux symptômes mais qui crées des difficultés dans la vie quotidienne
- Ex: Échec à l’école
15
Q
Problèmes scolaires avec le TDAH
A
- Plusieurs problèmes comme la sous-performance chronic, problème avec la précision et compléter les devoirs, peur d’engagement, etc
- Les symptômes du TDAH sont liées à la réussite scolaire au future
