Recherche clinique

Question 1

Recherche de Weisz et al

Answer 1

• Ils ont trouvé qu’il y a un déficit entre la recherche sur les interventions et la pratique clinique
• Ils suggère utiluser l’approche de child STEPs (System and Treatment Enhancements Projects)

Question 2

Défis unique pour la recherche des enfants

Answer 2

• Éthique, échantillonnage, méthodologie, mesures

Question 3

Éthique de recherche des enfants

Answer 3

• Besoin du consentement donner par les parents et l’assentiment par les jeunes
• L’éthique est plus compliquer pour les enfants que les adultes
• Ex: Si on cause un trama ont doit expliquer comment on va reverser le trame

Question 4

Assentiment

Answer 4

• Essentiellement le consentement que les jeunes donnent
• Ex: S’ils dit non ou regarde comme ils ne sont pas attentif/ ne veut pas être la tu dois arrêter

Question 5

Que devons-nous montrer pour obtenir une considération éthique pour la recherche

Answer 5

• Les bénéfices doivent surpasser les risques
• La recherche est essentielle à la compréhension des troubles/interventions psychologiques des jeunes
• Utiliser des méthodes/interventions validées par la recherche

Question 6

Échantillonage

Answer 6

• On utilise typiquement les échantillons par convenance comme les hôpitaux et les écoles
• L’échantillion devrait être réprésentatif de la population d’intérêt
• Études ne peut pas avoir de comorbidités

Question 7

Pourquoi faire de la recherche sur la santé mentale chez les enfants/ados

Answer 7

• Réponde des questions
• Décrire les troubles psychologiques
• Informer l’évaluation
• Informer les stratégies d’intervention
• Corriger les mythes
• Améliorer la vie des jeunes

Question 8

Méta-analyse et ces bénéfices

Answer 8

• Une technique statistique pour combiner les résultats de plusieurs études
• Les bénéfices:
• Clarifient des domaines où les résultats ne sont pas clairs
• Aide à identifier les sources de la diversité à travers diverses études
• Permet de détecter les biais de publication
• Peut révéler comment l’hétérogénétié des populations peut affecter les résultat d’un traitement
• Etc.

Question 9

Étude de cas

Answer 9

• Utiluser quand le sujet est tellement rare qu’un gros échantillon n’est pas possible

Question 10

Protocoles expérimentaux

Answer 10

• On manipule la variable indépendent pour voir ces effets sur la VD

Question 11

Protocoles Quasi-expérimentaux

Answer 11

• L’assignation aléatoire au conditions de la VI n’est pas possible ou pas éthique, alors on compare des groupes déja existant sur un VD

Question 12

Protocoles Corrélationnels

Answer 12

• Relation entre deux variables sans supposition de causalité

Question 13

Plan Tranversal

Answer 13

• “Cross-Sectional Design”
• Les données sont recueillies à un seul moment

Question 14

Plan Longitudinal

Answer 14

• Les données sont recueillies à plusieurs moments à travers le temps

Question 15

Variable Modératrice

Answer 15

• Une troisième variable affecte la force de la relation entre la VI et la VD
• Cette variable ajoute la force entre la VI et la VD

Question 16

Variable Médiatrice

Answer 16

• Une troisième variable qui compte pour la relation entre la VI et la VD
• Il n’y a pas de relation sans cette variable

Question 17

La Dissémination des Connaissances

Answer 17

• La synthèse, la diffusion, l’échange et l’application éthique des connaissances révélées par la recherche

Question 18

Courtage de Connaissance

Answer 18

• “Knowledge Brokers”
• Personne enseigne leur découverte à des gens qui les rapportes à leur institutions pour que ces gens puissent dire aux docteur, infèrmière, etc pour qu’ils puissent le mêttre en pratique