TD Psychologie sociale du travail Flashcards
Réussir les partiels :/
Quels sont les 6 éléments à prendre en compte pour parler d’une compétence ?
- Contexte
- Efficience
- Caractère combinatoire
- Niveau
- Transférabilité
- Caractère parfois relatif
À quoi correspond le contexte (élément pour parler d’une compétence) ?
Une compétence doit être mobilisable au moment où on en a besoin.
Exemple : résoudre une opération mathématiques LORS d’une évaluation.
À quoi correspond l’efficience (élément pour parler d’une compétence) ?
Une compétence doit permettre ou faciliter la résolution d’un problème.
En gros, elle doit nous permettre d’atteindre l’objectif.
À quoi correspond le caractère combinatoire (élément pour parler d’une compétence) ?
Une compétence s’appuie sur plusieurs connaissances/aptitudes.
En gros, une compétence se combine avec d’autres compétences.
Exemple : Pour prononcer un discours, je dois savoir lire, connaître un texte ainsi que prendre la parole à l’oral.
À quoi correspond le niveau (élément pour parler d’une compétence) ?
Le niveau d’une compétence peut varier : il peut y avoir plusieurs niveaux.
Exemple : je suis très à l’aise à l’écrit, peu à l’oral.
À quoi correspond la transférabilité (élément pour parler d’une compétence) ?
Capacité à utiliser sa compétence dans plusieurs domaines différents.
Exemple : Parler à l’oral pour :
- un exposé.
- une récitation de poèmes.
À quoi correspond le caractère parfois relatif (élément pour parler d’une compétence) ?
La maîtrise d’une compétence n’est pas forcément universelle, car ce qui est valorisé dans un contexte ne l’est pas forcément dans un autre.
Exemple : un CV avec une photo est bien vu en France alors qu’il est pénalisé au RU.
= Une bonne maîtrise peut être une mauvaise maîtrise dans un autre contexte.
Quelles sont les 3 catégories de compétences ?
- Savoirs
- Savoir-faire
- Savoir-être
Qu’est-ce qu’un savoir ?
Correspond à l’acquisition des connaissances.
= Fait référence aux diplômes et aux formations.
Qu’est-ce qu’un savoir-faire ?
Correspond à une habilité, une technique, une habitude…
Qu’est-ce qu’un savoir-être ?
Correspond à la personnalité, au comportement.
Vrai ou faux : un savoir est facilement évaluable.
Vrai : on utilise souvent des tests.
(Ex : évaluation, diplôme.)
Vrai ou faux : un savoir-faire est difficilement évaluable.
Faux : il est évaluable grâce à des mises en situation.
Vrai ou faux : un savoir-être est facilement évaluable.
Faux : il est difficilement évaluable.
Vrai ou faux : le concept de compétence est un concept nouveau.
Faux : c’est un concept relativement ancien.
