Taktiktraining - psychologische Aspekte Flashcards
Was ist Aufmerksamkeit?
= bewusste Wahrnehmung
Erläutere das Phänomen “Inattentional Blindness”.
“looking without seeing” => man schaut zwar hin, aber sieht nichts
Erklärungsansatz: Inattentional Blindness = Blindheit durch Unaufmerksamkeit
=> wenn die Aufmerksamkeit auf eine bestimmte Sache gerichtet ist, werden unerwartete Objekte nicht wahrgenommen, auch wenn sie genau da erscheinen, wo der Blick hinfällt
Experiementelle Befundlage:
Welche Bottom-up und welche Top-down Effekte gibt es bei dem Phänomen Inattentional Blindness?
Welche sind für reale Situationen relevant?
Bootom-up Effekte:
- Präsentationseffekte
- Aufgabenschwierigkeitseffekte
- Ähnlichkeitseffekte
- Helligkeitseffekte
- Distanzeffekte
Top-down Effekte:
- Alterseffekte
- Expertiseeffekte
- Hochbegabteneffekte
relevant für reale Situationen:
=> Aufgabenschwierigkeitseffekte
=> Ähnlichkeitseffekte
=> Expertise-/Alterseffekte?
Erläutere Ähnlichkeitseffekte, Alters- und Expertiseeffekte.
Ähnlichkeitseffekte: je ähnlicher ein unerwartetes Objekt ist, desto weniger wird man es sehen => schränken taktische Fähigkeiten ein
Alters- und Expertiseeffekte: Je älter + je höher der Expertisestatus, desto eher sieht man das Objekt
Nenne Ergebnisse aus verschiedenen Experiemnten zum Thema inattentional Blindness.
=> das Inattentional-Blindness-Phänomen konnte von Labor- auf komplexe Sportspielsituationen übertragen und experiementell nachgewiesen werden
=> Spieler, die keine Vorgaben hatten, nahmen den freien Spieler häufiger wahr, als Spieler, die Vorgaben hatten => wenn die Spieler mit zu vielen Informationen “gefüttert” werden, kommt das Phänomen “Inattentional Blindness” häufiger vor
=> ein Einsatz von exogenen STimuli erhöht die Wahrscheinlichkeit, dass “unerwartete Objekte”, also plötzlich freistehende SPieler, eher wahrgenommen werden
Welche Konsequenzen ergeben sich daraus für das Taktiktraining (auch im Sportunterricht)?
Zum Zwecke der Wahrnehmungs- und Aufmerksamkeitsschulung sollten Kinder und Jugendliche im Sportspielunterricht…
…mit einer Vielzahl von “Aufgaben” (Spielsituationen) konfrontiert werden
…nicht zu früh mit “taktischen Leseinstruktionen” belastet werden (nicht zu früh zu viele Informationen geben!)
…frei spielen dürfen (es gibt einen Rahmen durch gewisse Regeln, aber in diesem Rahmen können sie frei spielen)
Was sind die Kerntehemen (Zusammenfassung)
- Vielseitige Spielerfahrungen
- unangeleitete Spielerfahrungen
- Aufmerksamkeitsumfang
- eigenständige Getsaltungsmöglichkeiten
- effektbezogene Rückmeldungen
- Unterstützung der Selbstwirksamkeit
Was ist das Ziel sportpsychologischer Ansätze?
= menschliches Verhalten im Sport beschreiben, erklären, vorhersagen und verändern
Klassische Themen:
-> Motivation und Emotion
-> Lernen
-> Kognition (Wahrnehmung, Aufmerksamkeit und Konzentration, Gedächtnis…)
-> Entwicklung und Persönlichkeit
=> in diesem Kapitel geht es um Wahrnehmung und Aufmerksamkeit
Nenne ein beispielhaftes Experiment mit einer sportspezifischen SItuation
Handballspieler (durchschnittliche Spielerfahrung) => mussten Video mit Handball 4 gegen 4 anschauen
=> eine Gruppe: auf großer Leinwand
=> andere Gruppe: auf kleinem Zoll Monitor
Nenne ein beispielhaftes Experiment mit einer sportspezifischen SItuation
Handballspieler (durchschnittliche Spielerfahrung) => mussten Video mit Handball 4 gegen 4 anschauen
=> eine Gruppe: auf großer Leinwand
=> andere Gruppe: auf kleinem Zoll Monitor
Nenne ein beispielhaftes Experiment mit einer sportspezifischen SItuation
Handballspieler (durchschnittliche Spielerfahrung) => mussten Video mit Handball 4 gegen 4 anschauen
=> eine Gruppe: auf großer Leinwand
=> andere Gruppe: auf kleinem Zoll Monitor
Nenne ein beispielhaftes Experiment mit einer sportspezifischen SItuation
Handballspieler (durchschnittliche Spielerfahrung) => mussten Video mit Handball 4 gegen 4 anschauen
=> eine Gruppe: auf großer Leinwand
=> andere Gruppe: auf kleinem Zoll Monitor
Nenne ein beispielhaftes Experiment mit einer sportspezifischen SItuation
Handballspieler (durchschnittliche Spielerfahrung) => mussten Video mit Handball 4 gegen 4 anschauen
=> eine Gruppe: auf großer Leinwand
=> andere Gruppe: auf kleinem Zoll Monitor
Nenne ein beispielhaftes Experiment mit einer sportspezifischen SItuation
Handballspieler (durchschnittliche Spielerfahrung) => mussten Video mit Handball 4 gegen 4 anschauen
=> eine Gruppe: auf großer Leinwand
=> andere Gruppe: auf kleinem Zoll Monitor
Nenne ein beispielhaftes Experiment mit einer sportspezifischen SItuation
Handballspieler (durchschnittliche Spielerfahrung) => mussten Video mit Handball 4 gegen 4 anschauen
=> eine Gruppe: auf großer Leinwand
=> andere Gruppe: auf kleinem Zoll Monitor
