Sources de stress Flashcards

1
Q

pourquoi une source de stress

A

En fait, tout peut devenir une source de stress
puisque c’est une évaluation cognitive individuelle
qui détermine si une situation est stressante ou non
multiples!!!

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2
Q

Sources de stress

A

1.Facteurs externes
* facteurs physiques
* facteurs situationnels
* facteurs psycho-sociaux
2.Facteurs internes
* facteurs personnels
* facteurs de personnalité

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3
Q

Facteurs externes

A

1.Facteurs externes
* facteurs physiques : contrainte sur le corps, effets physiques ou chimiques sur le cerveau (blessures, douleurs, température, bruit, manque de sommeil)
* facteurs situationnels: propriétés formelles de ces évènements/situations (nouveauté, prévisibilité, incertitude, temporels imminence/durée/incertitude)
* facteurs psycho-sociaux: tracas quotidiens de Lazarus et évènements majeurs Holmes et Rahe + sociodémographiques (âge en U - de soucis financier?, le genre 2x plus femmes mais meme hormones juste pas meme quantité

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4
Q

Facteurs internes

A

2.Facteurs internes
* facteurs personnels: Engagements personnels, croyances, valeurs, expériences antérieures, etc.
* facteurs de personnalité: la personnalité peut donc influencer le niveau ainsi que la maitrise/gestion du stress
- les caractéristiques propres à certains individus (la personnalité) expliquent sa réaction au stress.
* Lieu de contrôle (interne ou externe)
* L’auto-efficacité
* L’impuissance apprise
* L’attribution causale
* La résilience
* Endurance
* Affectivité positive
* Le contrôle perçu

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5
Q

différences femmes et hommes

A
  • Amygdale gauche chez les femmes et droite chez les
    hommes
  • Femmes= plus grande détresse émotive et homme=plus
    forte réponse combat-fuite (particulièrement le cortisol)
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6
Q

Friedman et Rosenman 1974

A

Personnalité de type A, B (et C) : sur un continuum!!!
Découverts une correspondance entre certains types de
personnalité et leur réactions au stress
50-70% gens types A et alors seraient plus stressés

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7
Q

Personnalité de type A définition et origine

A
  • un pattern action-émotion spécifique manifesté par les individus qui sont engagés dans une lutte quasi chronique afin de réaliser le plus rapidement possible un nbr illimité d’objectifs mal définis et ce, si nécessaire, en dépit des obstacles ou de la volonté d’autres individus dans leur environnement (tjrs en faire plus, pas de fin)
  • S’acquiert dès le plus jeune âge et viendrait de l’habitude d’être récompensé des tâches bien réussies (on ne sait pas si c’est génétique, mais on sait que y’a du appris)
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8
Q

Type A et santé

A
  • les types A et C (ou certaines de leurs composantes) affectent la santé indirectement, en transitant par des processus d’évaluation et d’ajustement dysfonctionnels
    mobilisés face à des situations ressenties comme
    stressantes.
  • certains problèmes psychologiques (stress), certains problèmes physiques (cardio-vasculaires, respiratoires et gastro-intestinaux), la colère et l’hostilité (surtout envers soi) seraient lié aux problèmes cardio-vasculaires plus directement (infarctus du myocarde)
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9
Q

Caractéristiques du type A

A

La personnalité de type A est énergique, ambitieuse, entreprenante, compétitive, impatiente, hyperactive, semble avoir un besoin de contrôle élevé, même sur l’incontrôlable… plus prédisposée à faire un burnout
Elle s’impose des exigences extrêmement irréalistes
Elle cherche à maximiser l’utilisation de tout son temps
(souvent un sentiment d’urgence), lutte contre la montre,
a toujours l’impression de ne pas avoir fait assez par
rapport à certaines tâches. Difficulté à se détendre et à
se reposer.
Perfectionnistes, excessivement dévouées et impliquées
dans leur travail -
souvent déçus et insatisfaits
hostilité et agressivité envers soi
Les individus de type A ne sont pas des personnalités pathologiques au sens psychopathologiques, pas désagréable

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10
Q

réactions des type A

A

– Les sujets de type A réagiraient aux situations
stressantes par des affects ou prédomine la colère et par des stratégies coûteuses et inefficaces (tenter à tout prix de contrôler la situation, d’être le meilleur, se fixer des objectifs trop élevés)  prend bcp d’énergie!
– Ces efforts répétés seraient extrêmement nocifs
physiologiquement.
– Les études disponibles tendent à corroborer ces
hypothèses

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11
Q

personnalité de type B

A
  • Le type B est à l’opposé du type A
    *faible accomplissement de soi, l’absence d’agressivité et la tolérance à l’égard d’autrui
  • Structure de personnalité qui rend peu probable les problèmes cardio-vasculaires
  • La personnalité du type B est caractérisée par un
  • Les personnalités de type B sont plutôt patientes,
    décontractées et peu compétitives
  • Sur un continuum, mixte de type AB -
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12
Q

personnalité de type C

A
  • Le type C serait marqué par la difficulté de verbaliser
    des émotions (la colère, la peine ou l’hostilité)
  • il correspondrait davantage à un sujet « faussement non-anxieux » alors comme des A, mais agissent comme des B
  • Caractéristiques:
    – Façade agréable
    – Plaisante
    – Patiente
    – Non assertive
    – Coopérative
    – Introvertie
    – Obsessive
    – Passive
    – Résignée et placide
    – Soumise
    – Conformiste
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13
Q

type C particularités et risques

A
  • Ils seraient particulièrement sensibles à des situations
    de séparation et de perte
  • Ils développeraient à la fois des sentiments
    d’impuissance-désespoir face aux événements, mais
    aussi
  • Développerait des stratégies de suppression des émotions, risque en matière maladies cancéreuses (lien avec immunitaire) – infections, rhumatisme, allergies, troubles cutanés
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14
Q

Source de stress : proximité

A

cette proximité +/- grande avec des individus va créer du stress et de l’anxiété chez plusieurs personnes
on parle d’espace interpersonnel (distance interproximale)
* C’est la distance ou l’espace (physique) que nous ne voulons pas que les autres traversent sans motifs valables : notre bulle
“les limites personnelles de son espace vital”

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15
Q

exemples espace interpersonnel (ascenceur et biblio)

A
  • Dans un ascenseur
    – Pattern = + espace possible
  • Dans une bibliothèque (seul)
    – Pattern = +espace possible
    – Objets personnels ou livres = 30 mins
    – Manteaux = 2h
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16
Q

différences cultures et âges pour distance

A
  • Dans toutes les sociétés, nous avons des règlements implicites (+/- clairs) sur les contacts physiques et les distances interpersonnelles avec les autres individus
    *Différences individuelles
    – Des “règlements” qui varient en fonction des personnes
    *Différences culturelles
    – Cultures (pays) latines = plus courtes
    – Cultures (pays) nordiques (ex, anglo-saxon, Japon, etc.)
    = plus grandes distances
    *Différences d’âge
    – augmente avec l’âge (enfance)
17
Q

espace physique de Hall

A

E. T. Hall en 1963
L’étude de la manière dont les individus utilisent l’espace
physique comme un aspect de la communication non verbale, et qui concerne les distances intime, personnelle, sociale et publique que les individus, populations et cultures maintiennent lorsqu’ils interagissent
* Proxemics (proxémie)

18
Q

4 niveaux d’espace interpersonnelle

A

1) La distance publique (3,60m et plus, 12 pieds et plus)
* Pour parler en public
* Le peu d’intimité possible limite alors les échanges en des
termes généraux ou superficiels
2) La distance sociale (1,20 à 3,60m ou 4-12 pieds)
* Pour les interactions impersonnelles, avec les “connaissances”
* Cette distance permet une perception d’ensemble de la
personne
* Au-delà de cette distance, le stress (anxiété) peut apparaître -
3) La distance personnelle (45-120 cm ou 1,5 à 4 pieds)
* Distance d’interaction avec les amis
* C’est la distance spontanée entre deux personnes qui se
rencontrent pour communiquer
4) La distance intime (0-45 cm ou 1,5 pieds)
* Distance réservée au contact intime avec son partenaire, ses enfants
* Toute autre présence constitue une agression de l’intégralité individuelle
* La présence de l’autre s’impose, on perçoit très bien l’odeur, la chaleur du corps le rythme de sa respiration, l’odeur -

19
Q

Sources de stress : la communication

A
  • Beaucoup de situations de stress sont produites par
    de la communication interpersonnelle inadaptée avec
    d’autres individus
  • Lorsque nous sommes en interaction avec d’autres
    individus, une bonne qualité de communication interpersonnelle est importante dans une meilleure gestion de notre stress
20
Q

La loi du 7-38-55 de Mehrabian

A

– 38% par le ton de la voix (para-verbal)
* Intonation, accentuation, ton, le rythme, les pauses
dans le discours et/ou la conversation…
– 55% par le langage du corps (non-verbal)
* Mimiques, gestes, postures…
–7% par les mots (verbal) :
* Le contenu, ce qui est dit…

  • Par contre, lors d’une présentation importante (argumentaire, conférence, cours) la répartition des sources d’impact change  para de 38 à 15%, non-v de 55 à 32% et message de 7 à 53%
21
Q

2 types de communication

A

A) La communication verbale
* Le sens littéral
*c’est le contenu technique, info à transmettre
* Généralement, permet d’échanger des idées plus
complexes ; on s’adresse ici à l’intelligence et à la
raison de l’interlocuteur -
B) La communication non-verbale
* contenu de nature émotionnelle (les émotions)
– le langage du corps : mimiques, gestes, postures…
* Incluant la communication para-verbale
- Le ton de la voix : intonation, accentuation, ton, rythme,
pauses dans le discours / la conversation…

22
Q

4 indices pour détecter émotions dans le non-verbal et para-verbal

A

1) expression faciale
–Les yeux, les sourcils, les grimaces, etc.
2) posture et mouvement
–Les jambes, les bras, les mains, etc.
3)les intonations de la voix
4) Les variations de tension musculaire (plus ou moins tendu) -

23
Q

source de stress : le temps

A

notre rapport au stress semble nous stresser, le manque de temps semble stressant…
* Pression temporelle, rythme de vie pas horloge > instantanéité du digital
* Malgré que tout le monde dispose du temps de manière égale, l’effet de ce stresseur varie bcp selon les individus

24
Q

statistiques temps comme source de stress

A

Hommes de 15 ans et +, 27,7% (F=30,4%) ont dit se
sentir pressés par le temps à tous les jours en 2005,
comparativement à 41,1% en 1992 et 37,7% en 1998,
soit une baisse de 13,4% entre 1992 et 2005 -

25
Q

gérer son temps

A

Savoir gérer son temps signifie être capable de hiérarchiser (priorités par classement), d’organiser (répartir le temps) et d’exécuter (voir comme des objectifs et les découper) les tâches efficacement

26
Q

7 façon de gérer le temps

A

1- Utilisez des outils : un calendrier, un agenda, une grille horaire et des listes de choses à faire
2- Faire une liste de priorité (faire des listes)
3- Fixer des objectifs (réalistes)
4- Éliminer les grugeurs de temps (chronophages)
5- Utiliser des stratégies pour rentabiliser le temps (alterner matières)
6- Éviter la procrastination (tendance à reporter inutilement à plus tard des tâches ou des activités)
7- Faire un horaire incluant des activités agréables

27
Q

Le comportement en gestion de temps

A
  • Une action de gestion suppose que le comportement
    soit orienté vers un but (intentionnalité)
  • Le comportement de gestion est mis en action de
    façon consciente (la gestion utilise des stratégies
    conscientes alors que les mécanismes de défenses
    vont vers des stratégies non conscientes)
28
Q

gestion du stress et 3 paramètres

A
  • Le but général de la gestion est le rétablissement de l’équilibre (homéostasie) de l’individu en diminuant l’écart entre les demandes (perçues) de la situation et les ressources (perçues) de la personne
  • Il n’y a pas de recette miracle pour la gestion du stress puisque c’est individuel!
  • Pour rétablir cet équilibre, il faut donc modifier l’un de ces paramètres :
    1- Le stresseur uniquement (l’environnement, la
    situation…)
    2- La personne uniquement
    3- Modifier la personne ou le stresseur en rapport avec la
    relation personne/stresseur
29
Q

9 éléments de gestion de stress

A

1) Identifier le stress : déterminer et noter les facteurs
quotidiens de stress sur une certaine période (faire
une grille d’auto-observation complète)
2) Être en mesure de détecter et surtout d’interpréter
les messages provenant du corps (fatigue, douleurs,
etc.)
3) Examiner la grille et essayer d’éliminer ou de réduire les stresseurs qui seraient facilement modifiables (ou éliminables)
4) L’humour
5) éviter la solitude et l’évitement
6) éliminer la fatigue
7) Affirmez-vous, confiez-vous
8) exercice physique (activité et loisirs) et vie saine
9) Faire face aux difficultés

30
Q

pourquoi il faut identifier le stress

A

Il est très important de faire cet exercice car parfois
certains stresseurs nous échappent ou bien on met de
l’emphase sur un stresseur qui ne l’est pas ou qui n’est
pas si important…

31
Q

l’humour pour gérer le stress

A

Le rire est une façon naturelle pour le corps de
combattre le stress
* +Endorphines, -cortisol…
* Relaxation musculaire
* Oxygénation du corps: Les poumons captent deux à trois fois plus d’air et plus d’alvéoles pulmonaires sont dilatées
* Rire avant de manger permet au système digestif de sécréter des enzymes facilitant l’assimilation des aliments tout en favorisant une élimination intestinale plus complète
* le rire influence même le système immunitaire: Le sang d’une personne après une période de rire, les globules blancs y sont plus nombreux

32
Q

Prendre le temps de rire (Normand Cousin 1964)

A

un journaliste anglais, a réussi à guérir d’une maladie dégénérative en s’enfermant dans une chambre d’hôtel pendant trois mois, en écoutant des films comiques et en demandant que ses visiteurs le fassent rire

33
Q

évitez la solitude et l’isolement

A
  • L’isolement peut apporter un soulagement temporaire mais il nous prive de l’occasion de satisfaire nos besoins
  • trouver le support d’un réseau social solide
  • parlez ouvertement, aller chercher de l’aide
  • développer des habiletés sociales
  • l’isolement et le stress pourrait être un facteur de risque du cancer du sein
34
Q

comment éliminer la fatigue

A
  • dormir suffisamment pour réparation du corps
  • Réduire le nombre d’heures de travail (overtime et burnout)
  • Augmenter les périodes de repos
    + Pauses
    Repas plus long
35
Q

comment s’affirmer

A
  • Parler de soi (sans égocentrisme), faire part de ses sentiments, et ce sans agressivité, sans imposer, sans
    attaquer
  • Parlez aux autres de ce qui vous préoccupe (à vos amis,
    à des conseillers professionnels, à des groupes d’entraide ou à des proches). Livrer ses pensées, ses besoins, ses sentiments
  • Dire quand ça ne vas pas. Se confier à ses amis, collègues ou famille pour se soulager
  • Apprendre à dire non sans se perdre dans les justifications
36
Q

bienfaits exercice physique

A

60% des Canadiens estiment que leur vie est relativement
stressante et que l’activité physique pratiquée durant les temps libres est un excellent moyen de soulager les tensions
* Grâce aux endorphines (hormones) libérées pendant l’exercice
* Pendant que vous faite de l’exercice, votre cerveau est en
mesure de digérer de l’information, de résoudre des problèmes et d’être créatif.
* Vous aurez une meilleure image de vous-même et ça se reflétera dans votre apparence.
* L’exercice augmentera la qualité de votre sommeil
* bien manger et avoir une alimentation équilibrée

37
Q

comment faire face aux difficultés

A
  • Le stress provient aussi de problèmes réels et des
    épreuves auxquels nous ne pouvons échapper
  • Lorsque nous rencontrons des difficultés nous n’avons que deux options possibles : éviter (fuir) ou faire face (se battre)
  • Si nous choisissons de fuir, nous laissons le problème
    inchangé