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THD session 4 > socio exam 1 ... > Flashcards

socio exam 1 ... Flashcards

1
Q

quelle est la définition de la santé de l’OMS?

A

« État complet de bien-être physique, mental, social et non seulement l’absence de maladie ou d’infirmité. »

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Q

quelle est la définition de la santé de Rene Dubos?

A

« Un état physique et mental relativement exempt de gêne et de souffrance qui permet à un individu de fonctionner aussi longtemps que possible dans son milieu. »

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3
Q

quelles sont les caractéristique de la vision de la santé idéale?

A
  • Idéal à atteindre
  • État positif global
  • Équilibre précaire
  • But dans la vie
  • Nécessaire pour une santé à long terme
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4
Q

quelles sont les caractéristiques de la vision de la santé fonctionnelle?

A
  • Moyen à conserver
  • Ressource pour fonctionner
  • Maintenir en usage
  • Outil de tous les jours
  • Soins curatif (traiter pour fonctionner)
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5
Q

quels sont les 4 déterminants de la santé?

A
  • biologie humaine
  • environnement
  • habitude de vie
  • organisation de santé
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6
Q

biologie humaine:

A

Englobe les aspects de la santé physique et mentale qui ont leur origine à l’intérieur de l’organisme et qui découle de la structure biologique. Inclut les notions de patrimoine génétique, le vieillissement, la constitution systémique et physiologique.

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7
Q

environnement:

A

L’environnement physique comprend les contaminants, les agents nuisibles au milieu de vie et la qualité de l’eau et de l’air.
L’environnement social comprend la culture et ses représentations, le réseau social individuel et familial, la vie communautaire, la situation économique et le contexte politique.

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8
Q

habitude de vie:

A

Implique des décisions de l’individu qui à court ou long terme ont des incidences sur leur propre santé ou celle de leurs proches. Elles comprennent l’alimentation, l’activité physique, le sommeil, le tabagisme, la consommation d’alcool et la sédentarité.

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9
Q

organisation de santé

A

Comprend la mise en place de services et d’institutions, et l’accès à des professionnels pour répondre aux besoins de santé. Elle comprend les soins médicaux, les soins paramédicaux et les médicaments.

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10
Q

quels sont les deux modèles d’étude de la maladie?

A
  • modèle biomédical

- modèle écologique

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11
Q

quelles sont les caractéristique du modèle biomédical?

A
  • Une seule cause et elle est biologique
  • Maladie existe en dehors de l’individu
  • Chaque maladie a un facteur endogène
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12
Q

quelles sont les caractéristique du modèle écologique?

A
  • Causes multifactorielles
  • Implique une interrelation entre plusieurs facteurs
  • Prend en considération les facteurs culturels, économiques, psychologiques et politiques
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13
Q

quelle est la différence entre le modèle biomédical et le modèle écologique dans le mode de pensé?

A

Dans le modèle biomédical, la médecine s’intéresse aux causes et aux traitements des problèmes en santé en fonction des origines biologiques.

Dans le modèle écologique, il serait faux de dénoncer un agent (bactérie, virus…) comme la cause d’une maladie car certaines conditions particulières en relation avec l’hôte et son environnement doivent aussi être présents.

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14
Q

quelles sont les trois composants du triangle épidémiologique?

A
  • hôte
  • Agent
  • environnement
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15
Q

quel est le but de la santé publique?

A

Cherche à promouvoir la santé, prévenir la maladie et contribuer à l’espérance de vie des populations par le biais d’interventions planifiées de toute la société

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16
Q

quel est l’objectif de la promotion de la santé?

A

Vise à rendre l’individu et la collectivité capables d’exercer un meilleur contrôle sur les facteurs déterminants de la santé afin d’améliorer celle-ci. Vise l’amélioration de l’état de santé optimale.

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17
Q

à quoi sert la prévention de la maladie?

A

Stratégies pour réduire les facteurs de risques et augmenter les facteurs de protection d’une maladie précise. Vise la réduction des problèmes de santé pour obtenir un état minimal.

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18
Q

prévention primaire:

A

Empêcher la progression de la maladie par le dépistage précoce au stade asymptomatique. Diminue la prévalence

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19
Q

prévention secondaire:

A

Empêcher la progression de la maladie par le dépistage précoce au stade asymptomatique. Diminue la prévalence

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20
Q

prévention tertiaire:

A

Actions visant à empêcher la progression de la maladie une fois le problème déclaré ainsi que la réhabilitation. Correspond au soins donnés.

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21
Q

éducation sanitaire:

A

Outil utilisé (enseignement) pour changer des comportements identifiés comme des facteurs de risques.

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22
Q

indicateur de santé:

A

Un élément de la réalité directement observable et relié aux dimensions de la variable à l’étude.

23
Q

validité:

A

Caractéristique d’une mesure ou d’une étude correspondant à sa capacité de saisir correctement un phénomène ou sa valeur réelle.

24
Q

quelle est la différence entre la validité interne et externe?

A

-Validité interne
Capacité de généraliser un résultat à une population cible (échantillon aléatoire)
-Validité externe
Capacité d’une étude d’estimer correctement les mesures ou les associations recherchées (est-ce que l’étude est bien faite avec les bons indicateurs).

25
Q

quels sont les deux paramètres qui permettent de reconnaître les malades des non-malades en validité extrinsèque?

A
  • Sensibilité (probabilité que le résultat obtenu soit positif chez un individu malade  vrai positif)
  • Spécificité (probabilité que le résultat obtenu soit négatif chez un individu non-malade  vrai négatif)
26
Q

s’il y a trop de faux positifs, il y a un …

A

manque de sensibilité

27
Q

s’il y a trop de faux négatifs, il y a un…

A

manque de spécificité

28
Q

quelle est la différence entre l’incidence et la prévalence?

A

-Prévalence:
Nombre de cas d’une maladie, mortelle ou non, dans une population à un moment donné.
-Incidence:
Nombre de nouveaux cas de maladie au cours d’une période de temps déterminée.

29
Q

conditions de vie :

A

Conditions concrètes d’existence, incluant l’environnement physique et social, et les éléments de cultures, structures sociales. C’est le contexte dans lequel vivent les personnes.

30
Q

mode de vie :

A

Habitudes de vie, style de vie et comportements individuels qui sont influencés par la culture et l’environnement social. C’est la façon dont les personnes vivent et il est déterminé par les conditions de vie.

31
Q

épidémiologie:

A

Science qui s’intéresse aux facteurs qui influencent la distribution des maladies et autres phénomènes de la santé dans une population.

32
Q

quelles sont les deux questions auxquelles doit répondre l’épidémiologie?

A
  • Quel est le problème de santé et qui est affecté (épidémiologie descriptive)
  • Quelles sont les causes du problème (épidémiologie analytique)
33
Q

quels sont les trois grands but généraux de l’épidémiologie?

A
  1. Étudier un problème de santé (documenter la distribution et l’ampleur du problème, connaître les caractéristiques de l’hôte et de l’environnement, connaître l’évolution du problème)
  2. Découvrir et expliquer les facteurs déterminant la survenue de l’évènement et sa répartition dans la population
  3. Évaluer l’efficacité des interventions auprès de la population
34
Q

quelles sont les caractéristiques du rapport?

A
  • Numérateur inclus ou non inclus
  • Pas nécessairement du même ensemble
    ex: 8 cas de grippe / 16 habitants (50%)
35
Q

quelles sont les caractéristiques de la proportion?

A
  • Numérateur inclus
  • 2 quantités appartiennent au même ensemble
    ex: 3 filles blondes / 30 filles de la classe (10%)
36
Q

quelles sont les caractéristiques du ratio?

A
  • Numérateur non inclus
  • 2 quantités appartiennent au même ensemble
    ex: 4 hommes et 12 femmes parmi les personnes grippés (1 pour 3)
37
Q

quelles sont les caractéristiques de l’indice?

A
  • Numérateur non inclus
  • 2 évènements distincts
    ex: Décès maternels / Naissances vivantes
38
Q

quelles sont les caractéristiques

A
  • Nombre de cas dans une population dans un temps donné
  • Ensemble des évènements observés pendant une durée de temps
    ex: Nombre de décès / population au 1ier juillet (10, 100, 1000…)
39
Q

qu’est-ce que l’indice CAO?

A

Nombre de dents cariées, absentes ou obturées / Nombre de personnes examinées

40
Q

quels sont les buts d’une étude transversale?

A
  • Décrire un problème de santé
  • Information concerne le moment présent
  • Décrire un problème de santé dans une population à un moment donné
41
Q

quels sont les buts d’un étude longitudinale?

A
  • Permet l’observation et l’évolution des phénomènes (suivi)
  • Se déroule dans le temps
  • Déterminer l’efficacité d’un agent
42
Q

quels sont les buts d’une étude cas témoins?

A
  • Étude de deux groupes (un groupe affecté et un groupe témoin)
  • Le résultat final est connu ou on cherche les causes d’une maladie passé
  • Formulation d’hypothèses et ouvre la voie à des études étiologiques
43
Q

qu’est-ce que l’échantillonnage aléatoire?

A

L’échantillonnage aléatoire repose sur le hasard, chaque unité a une chance connue, égale et non-nulle de faire partie de l’échantillon. L’échantillon se dit représentatif, car la population à l’Étude et les résultats obtenus pourront être généralisable à la population cible.

44
Q

échantillonnage aléatoire simple:

A

Hasard, statistique, chance égale

45
Q

échantillonnage systématique:

A

Les individus sont inscrit sur une liste. Le premier est choisi aléatoirement et les suivant selon une règle fixe (Ex : à tous les 3 individus)

46
Q

échantillonnage aléatoire stratifié:

A

Déterminer d’abord des strates (catégorie) selon des caractéristiques, puis tirer au hasard de ces strates

47
Q

échantillonnage aléatoire en grappe:

A

la population est répartie en sous-groupe et on désigne ensuite une méthode simple ou stratifiée.

48
Q

échantillon sélectif:

A

Formé d’individus sélectionnés par le chercheur selon des critères de similitudes sauf la variable à l’étude.

49
Q

variable que le chercheur contrôle:

A

indépendante

50
Q

qu’est-ce que l’intervalle de confiance?

A

Permet d’établir une marge d’erreur entre les données d’un sondage et les données de la population totale. Se décrit dans la zone dans laquelle il y a 95% de chance que le vrai se situe.

51
Q

biais de sélection:

A

Découle du processus adopté pour choisir les sujets à l’étude (technique d’échantillonnage, sujet volontaires)

52
Q

biais d’information:

A

Entraîné par la mesure ou l’observation incorrecte d’un phénomène (anamnèse, examen clinique, examen diagnostique)

53
Q

biais de confusion:

A

Induite par la présence d’un facteur indépendant ou d’une caractéristique de la population à l’étude

THD session 4 (9 decks)

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