Socialisation

Question 1

Quelles sont les différentes approches de la socialisation ?

Answer 1

• Fonctionnaliste (Durkheim)
• Structuraliste (Bourdieu)
• Dispositionnelle (Lahire)

Question 2

Le concept de la socialisation soulève plusieurs questons centrales de la discipline, quelles sont-elles ?

Answer 2

• La question du rapport entre les individus et la société.

- La question du rapport entre changement et reproduction sociale.

Question 3

Comment s’opère cette “pénétration” par les faits sociaux ?

Answer 3

Par un processus que les sociologues appellent la “socialisation”.

Question 4

En quoi consiste le fait social ?

Answer 4

Il consiste en des manière d’agir, de penser, de sentir, extérieures à l’individu, et qui sont douées d’un pouvoir de coercition en vertu duquel il s’impose à l’individu.

Question 5

Les individus et les sociétés sont déterminés par :

Answer 5

Une relation réciproque ou interrelation dans laquelle ils se voient octroyer une part plus ou moins grande de liberté.

Question 6

Comment pourrait être comprise la socialisation ?

Answer 6

Comme une intériorisation des contraintes externes aux individus.

Question 7

En terme de quoi peuvent être perçus les effets de la socialisation ?

Answer 7

En terme de dispositions sociales.

Question 8

La socialisation désigne des mécanismes de transmission, qu’est-ce qui est transmis ? La socialisation désigne aussi autre chose, de quoi s’agit-il ?

Answer 8

• La culture.
• La manière dont les individus reçoivent cette transmission et intériorisent les valeurs, les normes et les rôles qui régissent le fonctionnement de la vie sociale.

Question 9

Il y a deux types de socialisation, quels sont-ils ?

Answer 9

• La socialisation manifeste

- La socialisation latente

Question 10

Que désigne la socialisation manifeste ?

Answer 10

Un processus volontaire et explicite visant à structurer la personnalité d’autrui.

Question 11

Que désigne la socialisation latente ?

Answer 11

Un processus où l’enfant intériorisent les valeurs et les normes de la société dans laquelle il vit sans qu’il y ait pour autant d’apprentissage particulier, ou de réelle conscience de l’individu de participer à ce processus.

Question 12

A quoi la socialisation, chez Durkheim, pour être assimilée ?

Answer 12

A un processus hypnotique.

1) La passivité et l’inconscience totale des éduqués.
2) L’acitivité et la lucidité non moins totale des éducateurs.

Question 13

Qu’est-ce que la socialisation primaire ?

Answer 13

La socialisation primaire est celle de l’enfance et de l’adolescence sur laquelle se construisent la personnalité et l’identité sociale. Elle se fait essentiellement avec la famille qui a un caractère omniprésent, avec la nourrice, la crèche, l’école, les amis, etc. Cet univers est perçu par l’enfant non pas comme un monde parmi d’autres mais comme le seul monde existant.

Question 14

Qu’est-ce que la socialisation secondaire ?

Answer 14

La socialisation secondaire est celle qui se déroule à la fin de l’adolescence et durant la vie adulte, dans les différents milieux sociaux que fréquente l’individu : écoles, études, sports, vie professionnelle, groupes de pairs, activités extraprofessionnelles, etc. S’appuyant sur la socialisation primaire, la socialisation secondaire la complète, la prolonge ou la transforme.

Question 15

Pourquoi chez Durkheim, la socialisation est faite d’avantage de manière non-intentionnelle que de manière intentionnelle ? (3 éléments de réponse)

Answer 15

• Les normes éducatives s’imposent à chaque époque avec la force du fait social, et de fait prescrivent aux éducateurs la manière dont ils vont éduquer leur enfants.
• Parce que l’éducation reproduit la société et ne la crée pas, les éducateurs ne peuvent pas créer chez l’enfant des dispositions qu’ils n’ont pas eux-mêmes acquises dans leur propre éducation.
• La construction d’un être social est loin de se limiter limiter aux actions intentionnelles faites dans ce sens.
• > Socialisation et éducation sont bien des pratiques distinctes.

Question 16

Le processus de socialisation implique la mobilisation de plusieurs acteurs/agents préçis, quels sont-ils, et par qui ont-ils été identifiés ?

Answer 16

• Un (ou plusieurs) “autrui généralisé”
• Un (ou plusieurs) “autrui significatif”

Ces acteurs ont été identifiés par G. H. Mead.

Question 17

Qu’est-ce qu’un autrui significatif ?

Answer 17

Un ‘autrui significatif’ est une personne qui entoure concrètement, spatialement et affectivement, l’enfant; il est ‘celui [ou celle] par qui passe une part de sa définition propre et qui se trouve, pour cette raison, investi d’une importance singulière, celle d’un ‘autrui qui compte’dans le processus de socialisation.»

Question 18

De l’autrui significatif à l’autrui généralisé :

Answer 18

Un processus d’intériorisation des normes de proximité > formulation d’un principe de généralité.

Si je remarque que maman est fâchée quand je renverse ma soupe, et que par la suite je remarque que chaque membre de ma famille, et mêmes ceux qui ne sont pas de ma famille sont fâchés quand je renverse ma soupe, alors la norme social sociale et intégrée et généralisée…

Question 19

Pour Ralph Linton, qu’est-ce que le statut, et qu’est-ce que le rôle ?

Answer 19

Statut = la place occupée par l’individu au sein de la
structure sociale, à un moment donné.

Rôle = ensemble d’attitudes, de valeurs, de comportements que la société attend de la part de l’individu.

Question 20

Selon le type de société (solidarité mécanique ou organique), il convient de distinguer entre deux “types” de statut. Quels sont-ils et à quoi correspondent-ils ?

Answer 20

• Le statut assigné : qui est l’apanage des sociétés traditionnelles
• Le statut acquis : qui procède des attentes et des projets de l’individu, qui tendent à devenir prééminents dans les sociétés industrialisées.

Question 21

La pluralité des rôles et des statuts est une potentielle source de quoi ?

Answer 21

De tensions et de conflits.

Question 22

Quelles est la thèse (résumée) de l’approche fonctionnaliste de la socialisation ?

Answer 22

Les sociétés contemporaines sont caractérisées par la pluralité des rôles et des statuts, et plutôt des statuts acquis.

Question 23

Comment Bourdieu définit-il l’habitus ?

Answer 23

Comme le principe générateur des pratiques et de représentations d’un individu ou d’une classe d’individus.

“L’habitus est constitué par l’incorporation des conditions sociales et des expériences passées, notamment enfantines.

Question 24

On retrouve chez Bourdieu, une idée auparavant développée par Durkheim, selon laquelle :

Answer 24

La socialisation passe par une incorporation largement inconsciente des structures du monde social.

Question 25

Un exemple de la théorie de l’habitus ?

Answer 25

L’apprentissage de la masculinité et de la féminité tend à inscrire la différence entre les sexes dans les corps sous la forme de manières de marcher, de s’habiller, de parler, de se tenir, de s’asseoir, etc.

Question 26

Dans la socialisation, pour Bourdieu, on incorpore :

Answer 26

Des catégories de pensées et une certaine “vision du monde”.

-> Tout ce qui constitue les lunettes à partir des quelles nous envisageons le monde social… prêts à être activés par des situations et des expériences.

Question 27

Quelles sont les catégories de pensée que nous incorporons au cours de la socialisation ?

Answer 27

• Les “structures cognitives”
• Les schèmes de perception et d’appréciation
• Les principes de division (ce qui est jugé “bien” ou “mal”.

Question 28

La socialisation de classes construit…

Answer 28

Des habitus de classes …ce qui produit à la fois des pratiques objectivement classables et des systèmes de classements de ces pratiques.

Question 29

A qwuoi correspondrait l’habitus, dans le cas d’un ouvrier qui mange, qui fait du sport, qui a des opinions politiques ?

Answer 29

l’habitus correspondrait à :

• sa manière de manger et à ce qu’il mange.
• sa manière de pratiquer le sport.
• sa façon d’exprimer ses opinions politiques.

Question 30

Quels sont les effets de l’habitus entre les différentes classes sociales ?

Answer 30

Les différentes classes sociales font des différences entre ce qui, pour eux, est bien ou mal, entre ce qui est distingué et ce qui est vulgaire, etc.

Ainsi, le même comportement d’un individu peut apparaître distingué pour une certain classe et vulgaire pour l’autre.

Question 31

Exemple de socialisation sexuée :

Answer 31

Les jouets perçus comme masculins auront plutôt tendance à favoriser le goût pour l’aventure, la mécanique, la mobilité, l’invention…

Les jouets perçus comme féminins auront développer un certain intérêt porté à soi et aux autres, dans la mise en avant de la séduction et de la maternité.

Question 32

A quoi correspondent les schèmes de perception ? Qu’est-ce qu’il produisent ?

Answer 32

Ils produisent des goûts, des préférences, des désirs qui sont accordés aux conditions matérielles de l’
existence.

Question 33

Quelle pourrait être une critique de la théorie de l’habitus ?

Answer 33

Dans les sociétés contemporaines, la famille n’est plus le seul lieu d’exercice de la socialisation primaire. Les médias entrent en jeu, les réseaux sociaux, l’école…

Question 34

Quel personnage adopte une approche dispositionnelle de la socialisation ?

Answer 34

Bernard Lahire.

Question 35

Dans l’approche dispositionnelle de Bernard Lahire, les individus envisagent le monde sociale grâce/avec quoi ?

Answer 35

Grâce/avec ce qu’il appelle des “dispositions”. Elles sont semblables (il y a des nuances de tailles entre les deux) à l’héritage de Bourdieu.

Question 36

Pour Lahire, ces dispositions sont situées par rapport à :

Answer 36

… leur contexte d’intériosation.

Question 37

Pour Bernard Lahire, les dispositions peuvent être transférables de (…?) à (…?).

Answer 37

…d’un domaine à un autre.

Question 38

Comment apparaît l’habitus chez Lahire ?

Answer 38

Comme un cas particulier qui réclame des conditions particulières d’intériorisation.

Question 39

Pour Lahire, les individus sont porteurs d’une pluralité de dispositions, donc selon la situation dans laquelle ils se trouvent ces dispositions seront :

Answer 39

• inhibées
  ou
• activées

Question 40

Que permet l’approche en terme d’“emboitements des socialisations” potentiellement hétérogènes et divergentes ? (Bernard Lahire)

Answer 40

De rendre compte des “destins improbables” ou des pratiques sociales atypiques au regard de la norme statistique.

Question 41

La socialisation résumée en trois points :

Answer 41

Le processus par lequel :

• les individus sont intégrés dans la société
• les normes et les valeurs sociales s’imposent aux individus
• les croyances, pratiques, normes, etc. associées à un environnement social particulier prennent l’apparence de la normalité et de la nécessité.