Méthodes - Durkheim - Bourdieu/Boudon

Question 1

Comment définir la méthode en sociologie ?

Answer 1

Un ensemble intégré de procédures visant à produire la vérité scientifique. On parle ainsi de la méthode expérimentale.

Question 2

A quoi font référence les techniques ?

Answer 2

Aux multiples outils utilisés pour réaliser les différentes étapes de cette démarche.

Question 3

Des exemples de techniques en sociologie ?

Answer 3

L’entretien, l’observation.

Question 4

Méthode et démarche = synonymes ?

Answer 4

Oui, la méthode et la démarche sociologique signifient la même chose.

Question 5

Quelles sont les différentes approches en sociologie ?

Answer 5

1) Approche descriptive
2) Approche compréhensive
3) Approche explicative

Question 6

En quoi consiste l’approche descriptive ?

Answer 6

Elle consiste en une description des phénomènes à étudier… Il y a plusieurs façons de s’yprendre pour décrire.

Question 7

En quoi consiste l’approche compréhensive ?

Answer 7

Elle consiste à comprendre de l’intérieur l’action d’un acteur social en s’attachant à partir de son expérience personnelle, à dévoiler ses mobiles, ses projets, ses visées. - En comprenant le contexte, nous sommes en mesure d’expliquer le fait social. On s’oriente vers l’explication des raisons acteurs.

Question 8

En quoi consiste l’approche explicative ?

Answer 8

La phase explicative de la recherche commence à partir du moment où le chercheur émet une hypothèse, construit des variables et les met en relation dans une perspective causale. La causalité s’entend d’une mise en ordre des différents facteurs susceptibles d’expliquer un phénomène, d’essayer d’apprécier leur poids respectifs dans la production du phénomène.

Question 9

Quelles sont les méthodes quantitatives de base ?

Answer 9

Le questionnaire et le sondage.

Question 10

Quelle est l’ambition de la sociologie ?

Answer 10

Son ambition est de rendre compréhensibles des phénomènes sociaux apparents ou non.

Question 11

Selon Gaston Bachelard un fait scientifique n’est jamais donné en soi, il doit être :

Answer 11

1) Conquis
2) Construit
3) Constaté

(L’ordre est primordial)

Question 12

Pourquoi, selon Bachelard, un fait scientifique doit être conquis ?

Answer 12

Parce que le sociologue est pris dans la société qu’il étudie… C’est pourquoi il est indispensable pour lui de rompre avec ses propres prénotions lorsqu’il étudie un phénomène. Cette rupture constitue le premier acte de la démarche socioloque. Le but est d’être le plus objectif possible.

Question 13

Pourquoi, toujours selon Bachelard, un fait scientifique doit être construit ?

Answer 13

Parce que l’objet de la recherche doit être situé dans un réseau de concepts et d’hypothèses… On doit essayer de faire apparaître des relations nouvelles entre les phénomènes, ne pas se satisfaire de ce qui nous est directement accessible, de la simplicité. On cherche à élaborer un cadre théorique de référence.

Question 14

Pourquoi, selon Bachelard encore, un fait scientifique doit être constaté ?

Answer 14

Le fait social doit être établi de façon concrète, par confrontation au réel. Ce n’est qu’après avoir fait ce travail de décentrement que les propositions explicatives peuvent être soumises à l’épreuve des faits. La constatation rend en quelque sorte légitime le cadre théorique.

Question 15

A quoi correspond la rupture ? (Le premier acte de la démarche sociologique)

Answer 15

• Formulation d’une question de départ
• Exploration par les lectures et les premiers entretiens
• Élaboration de la problématique

Question 16

A quoi correspond la construction (Deuxième acte de la démarche sociologique)

Answer 16

• Construction du modèle d’analyse

Question 17

A quoi correspond la constatation ? (Troisième acte de la démarche sociologique)

Answer 17

• Observation

* Analyse des informations

Question 18

Qu’est-ce que l’habitus ? (Selon Bourdieu)

Answer 18

“C’est l’ensemble des manières de faire, de voir, d’agir - l’ensemble des dispositions intériorisées par les individus, et telles qu’il tentent à les reproduire en les adaptant aux situations dans
lesquelles ils se trouvent.” C’est ce qui a un moment donné, nous conduit à voir le monde d’une certaine manière.

Réf. Vidéo Youtube (Le concept d’habitus)

Question 19

De quoi résulte l’habitus ?

Answer 19

De la socialisation.

Question 20

Qu’est-ce que la socialisation ?

Answer 20

“La notion de socialisation désigne le mouvement par lequel la société façonne les individus vivant en son sein. En partant des individus, la socialisation se définit comme le processus par lequel un être biologique est transformé en un être social propre à une société déterminée.”

Réf. Universalis - Socialisation

Question 21

A quoi correspond le code (selon Basil Bernstein) ?

Answer 21

Il se caractérise par des phrases courtes et simples, pauvres d’un point de vue syntaxique, souvent non achevées… Prévisibles, du point de vue de l’interlocuteur.

Question 22

Par quoi se caractérisent le code restreint ? (Basil Berstein)

Answer 22

Par quoi se caractérisent le code restreint ? (Basil Berstein)

Question 23

Pour Bourdieu et Passeron, l’institution remplit une double mission :

Les Héritiers (1964) et La Reproduction (1970)

Answer 23

• Une fonction d’inculcation visant à fonder la légitimité de la sélection scolaire.
• Une fonction de reproduction d’un arbitraire culturel (la « culture légitime » de la classe dominante) dont elle n’est pas productrice ; c’est-à-dire une tâche de perpétuation des structure sociales.

Question 24

L’école, par le biais méritocratique, participe à la reproduction de…

Answer 24

Des inégalités sociales. L’école évalue un habitus de classe qu’elle ne produit pas elle-même, mais qui est produit ailleurs (dans l’espace familial).

(Van Haecht, 2006)

Question 25

Qu’est-ce que la violence symbolique ?

Answer 25

C’est un processus de soumission par lequel les dominés perçoivent la hiérarchie sociale comme légitime et naturelle. Les dominés intègrent la vision que les dominants ont du monde. Ce qui les conduit à se faire d’eux-mêmes une représentation négative. La violence symbolique est source chez les dominés d’un sentiment d’infériorité ou d’insignifiance.

Question 26

Violence symbolique dans le système scolaire…

Answer 26

Les agents intériorisent leur domination sociale. La violence symbolique trouve son fondement dans la légitimité des schèmes de classement: ici, la logique méritocratique du système scolaire.

La violence symbolique du système réside dans le processus de légitimation scolaire d’une culture de classe, qui justifie, par la suite, la reproduction des positions de classe.

Question 27

Exemple d’une opposition standard entre deux personnages dans la sociologie :

Answer 27

Raymond Boudon vs Bourdieu

Entrée par les individus vs Entrée par les structures

Question 28

En quoi est-ce que la sociologie est aussi une manière de conscientiser, selon Bourdieu ?

Answer 28

Bourdieu dit : La sociologie se doit-elle non seulement de dissiper l’illusion de l’allant de soi, elle peut aussi contribuer à une prise de conscience des réalités sociales par les agents les plus démunis.

Question 29

Quels sont les deux manières principales d’aborder les inégalités de chances à l’école ?

Answer 29

1. Traiter les actions comme les produits d’un conditionnement provoqué par les structures sociales et centrer l’analyse sur celles-ci (c’est le «holisme» à la Bourdieu).
2. «Supposer que l’action n’est pas totalement déterminée par le contexte, qu’elle dépend pour une part de la conscience que l’acteur prend de la situation dans laquelle il se trouve et des choix qu’il effectue» «La second option est la seule cohérente avec le principe de l’individualisme méthodologique»
   (Hirschhorn, 2000: 49).

Question 30

Comment pourrait-on définir la posture sociologique ?

Answer 30

Le travail du sociologue est de s’intéresser aux faits, et non pas de faire des jugements de valeur.

Question 31

Pour Auguste Compte, qu’est-ce qui permet la production scientifique ?

Answer 31

C’est de commencer par l’observation avant de faires des raisonnements.

Question 32

Comment la sociologie peut-elle être présentée, selon Jean Duvignaud ?

Answer 32

Comme la fille des révolutions. La sociologie est donc née dans un contexte caractérisé par «l’effondrement de l’ordre social ‘traditionnel’», dont: •La Révolution des lumièresdu 18èmesiècle, visant à dépasser l’obscurantisme et la superstition, donc dans un lent mouvement desécularisation des sociétés
•La Révolution française de 1789, saisie dans sa dimension démocratique
•La Révolution industrielle du 19èmesiècle (d’abord en Allemagne et R-U), urbanisationessor du salariat.

Question 33

A quoi correspond l’ordre social traditionnel ?

Answer 33

A une vision “cosmologique” de la société. Dans les sociétés “traditionnelles”, la réalité sociale est présentée comme allant de soi, elle existe en raison de la volonté divine (parfois incarnée par le roi.) On imagine que chaque être a une place prédeterminée à occuper dans la structure sociale.

Question 34

Par quoi est caractérisée la révolution française ?

Answer 34

Par le suffrage dit «universel» (en réalité, masculin, à l’exclusion des femmes), qui modifie la répartition du pouvoir dans la société.

Question 35

Sur quoi reposait l’ordre social traditionnel ?

Answer 35

«L’ordre de la société [européenne] traditionnelle reposait sur la parenté, la terre, la religion, la
monarchie, l’appartenance à une communauté locale.” Il existait un lien entre pouvoir, richesse et statut…

Question 36

Que questionne la sociologie ?

Answer 36

La plupart du temps nous sommes amenés à accepter que les choses sont ce qu’elles sont parce qu’elles doivent être ainsi. Et c’est précisément ce que remet en cause la sociologie, elle vise à questionner ce qui semble à premier abord aller de soi.

Question 37

Quelles sont les trois échelles sociales auxquelles la sociologie s’intéresse ?

Answer 37

1) Macro-sociale : ex. Les types de solidarité dans un contexte sociohistorique donné.
2) Méso-sociale : ex. Les types de structures familiales présentes dans tel ou tel contexte régional ou sociétal.
3) Micro-sociale : aspiration des individus en matière de conjugalité (situation de quelqu’un qui est marié.)

Question 38

La révolution française de 1989 marque la fin de quoi ?

Answer 38

La fin des transmissions directes de richesses intergénérationnelles.

Question 39

Le journaliste est professionnellement attiré par l’exception, le sociologie est attiré par :

Answer 39

La norme, la moyenne.

Dans le cas du suicide, c’est sa visibilité extrême qui finit par masquer le suicide normal.

Question 40

De quoi résulte le suicide, pour Durkheim ?

Answer 40

Du processus par lequel la société forme l’individu.

Question 41

Un ouvrage devenu classique de Durkheim :

Answer 41

Le suicide (1897)

Question 42

Quel est l’enjeu de l’étude de Durkheim sur le suicide ? Qu’est-ce qu’il tente de démontrer ?

Answer 42

De rendre compte, d’un point de vue sociologique, que ce qui peut apparaître à premier abord comme un acte fondamentalement intime, est en fait un fait social.

Question 43

Que traduit le suicide chez Durkheim ?

Answer 43

Un dysfonctionnement du processus de socialisation, soit par excès, soit par défaut.

Question 44

Que représente le taux de suicide pour Durkheim ?

Answer 44

Une manière d’aborder le caractère social du phénomène, car “il est alors dépouillé des particularités individuelles”.

Question 45

Qu’est-ce qu’un “coefficient de préservation”, chez Durkheim ?

Answer 45

Une variable qui a un effet sur un phénomène…

ex. L’âge, le sexe ou le lieu de résidence a un effet sur le tauxde suicide

Question 46

Sur quoi faut-il se pencher pour saisir la dimension sociale du suicide ?

Answer 46

Sur ce que Durkheim appelle “les variations concomitantes” Il s’agit de corrélations entre deux phénomènes. ex. Le statut matrimonial et le taux de suicide afin d’établir un lien causal entre les deux.

Question 47

Deux aspects d’un fait social ?

Answer 47

1) La régularité

2) Une certaine prévisibilité

Question 48

Une définition du fait social :

Baudelet et Establet

Answer 48

“Toute manière de faire qui est générale dans l’étendue d’une société donnée tout en ayant une existence propre, indépendante des manifestationns individuelles.”

(Baudelet et Establet, 1993)

Question 49

Pourquoi dit-on “expliquer le social par le social” ?

Answer 49

Car si le suicide provient d’une déficience dans le processus de socialisation, il faut en chercher l’explication dans le fonctionnement dans les groupes sociaux.

Question 50

A quoi fait référence la régulation, chez Durkheim ?

Answer 50

A un rôle modérateur joué par la société, à l’autorité morale qu’elle exerce sur les individus… sur leur actions et leur sentiments.

Durkheim nous dit qu’entre cette action régulatrice et le taux de suicide, il existe un rapport.

Question 51

Des exemples de la régulation sociale :

Answer 51

1) Les interactions sociales s’organisent autour d’une certaine hiérarchie sociale.
2) Les “passions” des individus sont contenues ou modérées par la société.
3) L’ordre social ainsi établit doit ainsi appaître juste et légitime aux yeux des individus.

Question 52

Quels sont les 4 types de suicides?

Answer 52

• altruiste
• anomique
• égoïste
• fataliste

Question 53

Qu’est-ce que l’individuation ?

Answer 53

Le détachement d’un individu de la société dans laquelle il vit.

Question 54

Qu’est-ce que l’état d’anomie ?

Answer 54

“Une situation de dérèglement, une période de bouleversements structurels de nature politique et économique traversée par une société.”

Selon Durkheim, un changement dans la société, qui impose aux individus de nouvelles normes, de nouvelles règles sans pour autant qu’elles aient été acceptées et intégrées par les individus.

(Wikipedia)

Question 55

A quoi correspond le suicide altruiste ?

Answer 55

Au résultat d’une individuation trop faible. (Intégration trop forte) ex. Les militaires qui se sacrifient pour la patrie.

Question 56

A quoi correspond le suicide anomique ?

Answer 56

Au résultat d’une régulation sociale trop faible. “La société n’est pas capable de fixer un cadre moral dans lequel se retrouvent les individus, et ils s’épuisent dans une quête d’un bonheur qu’ils ne peuvent pas atteindre.”

Ex. suicide après un divorce, ou le décès d’un conjoint. (anomie domestique)
Ex. suicide lors d’une guerre, d’un changement de régime (anomie

Question 57

A quoi correspond le suicide égoïste ?

Answer 57

Au résultat d’une individuation trop poussée, à une intégration trop faible dans la société, que ce soit dans le groupe familial, religieux ou politique.

Question 58

A quoi correspond le suicide fataliste ?

Answer 58

Au résultat d’une régulation sociale trop forte. (ex. suicide des esclaves)

Question 59

Quel est un des principes de la démarche sociologique ?

Answer 59

Rechercher les causes sociales aux phénomènes sociaux.

Question 60

Qu’est-ce qui définit en partie un fait social ?

Answer 60

Le fait qu’il s’impose à nous. (coercition)

Il faut rechercher un principe explicatif qui soit extérieur au individus, notamment des contraintes sociales qui s’imposent aux individus, souvent de manière inconsciente.

Question 61

En quoi consiste le métier de sociologue ?

Answer 61

Le métier de sociologue consiste à comprendre et, dans une certaine mesure, expliquer le monde et la nature des phénomènes sociaux tels qu’ils sont. (démarche objective)

Question 62

En quels deux camps se divisent les sciences sociales ?

Answer 62

Le courant quantitatif et les méthodes quantitatives

Le courant qualitatif et les méthodes qualitatives

Question 63

La violence symboloque de l’école :

Answer 63

Le fait de faire croire aux jeune des classes défavorisées que leur échec scolaire est dû à leur inaptitude.

Mais il est important de comprendre que cette violence symbolique se met en place de façon inconsciente. Il n’y a pas d’intention malsaine du système scolaire de défavoriser une partie de la société.

Question 64

Quel est la thèse de Bourdieu concernant l’égalité des chances à l’école ?

Answer 64

L’école n’est pas un instrument d’égalité des chances mais un instrument de reproduction sociale.

Question 65

Qu’est-ce que le capital culturel ?

Answer 65

“L’idée que nous héritons de notre familles des instruments de connaissances, d’expressions, des savoirs-faires, des manières de travailler, et qui contribuent énormément à la réussite scolaire.”

“…l’école elle-même en vient à exiger des aptitudes non-scolaires”.

Question 66

Quelles sont les 3 catégories de la bourgeoisie selon Bourdieu ?

Answer 66

• Bourgeoisie à capital culturel élevé, mais à capital économique faible.
• Bourgeoise à capital culturel faible, mais à capital économique élevé.
• L’élite, la classe dominante qui cumule le capital culturel et le capital économique élevés.

A l’inverse, la classe dominée se caractérise par un faible capital économique et un très faible capital culturel.

Question 67

Des exemples pour illustrer la démarche compréhensive :

Answer 67

La sociologie de la vie quotidienne, L’ethnométhodologie, l’interactionnisme symbolique, la méthode biographique font appel respectivement aux techniques de l’observation et de l’analyse documentaire.

Question 68

De quels 4 grands types de méthode disposent les sciences sociales ?

Answer 68

La recherche documentaire, l’observation, le questionnaire et l’entretien.

Question 69

Dans quelle oeuvre Bourdieu combine-t-il plusieurs types de données telles que des statistiques, des extraits de roman, des photographies, des interviews ?

Answer 69

La Distinction (1979)