Semaine 5 - Génogramme Flashcards

1
Q

Quel est un autre nom que nous pouvons donner au génogramme ?

A

Un arbre généalogique

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2
Q

À quelle théorie et quel auteur est associé le génogramme ?

A

La théorie sur les systèmes familiaux de Murray Bowen (1978)

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3
Q

Vrai ou faux : Le génogramme est un outil de collecte de données.

A

Vrai

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4
Q

Vrai ou faux : Les prédictions basées sur le génogramme sont des faits.

A

Faux.

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5
Q

Où et quand est-ce que les symptômes et problèmes dans le génogramme réflètent-ils l’adaptation du système familial ?

A

Dans son contexte global, à un moment donné (permet de situer la famille dans le ici et maintenant)

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6
Q

Quelles sont les trois étapes de la construction d’un génogramme ?

A
  1. Recueillir les informations de la famille sur le plan démographique, fonctionnel et des événements critiques
  2. Délimiter les relations familiales
  3. Dresser la carte de la structure familiale avec des symboles.
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7
Q

Qu’est-ce que les symboles du génogramme permettent d’identifier ?

A
  1. Les membres de la famille
  2. Les relations conjugales et familiales
  3. Les rapports affectifs et émotionnels
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8
Q

Lors de l’entretien pour la construction du génogramme, quel est le point de départ de l’entretien ?

A

Le probème présenté

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9
Q

Quelle information est-ce que l’intervenant doit savoir pour la construction du génogramme ?

A
  1. La situation en cours et les changements du cycle de la vie familiale
  2. Le contexte familial élargi
  3. Les faits et événements
  4. Les relations familiales et les rôles
  5. Il doit poser des questions difficiles à propos des fonctionnements individuels
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10
Q

Lors de l’interprétation du génogramme, quelles sont les quatre catégories que l’intervenant doit analyser ?

A
  1. La structure familiale
  2. Le cycle de vie familial
  3. Les modèles répétitifs à travers les générations
  4. Le cycle de vie et le fonctionnement de la vie familiale
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11
Q

Quels sont les deux aspects de la catégorie de la structure familiale ?

A
  1. La composition familiale
  2. La fratrie (genre, âge, rang des naissances, etc)
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12
Q

À quoi renvoie la catégorie du cycle de vie familiale ?

A

La compréhension des transitions auxquelles la famille s’adapte.

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13
Q

Quels sont les trois modèles compris dans la catégorie des modèles répétitifs à travers les générations ?

A
  1. Modèle de fonctionnement
  2. Modèle rationnel
  3. Modèle structurel
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14
Q

Dans la catégorie du cycle de vie et du fonctionnement de la vie familiale, quelle information est-ce que l’intervenant doit interpréter ?

A
  1. Les coïncidences des événements de la vie
  2. L’importance des changements de la vie/transitions/traumatismes
  3. Réactions aux anniversaires/commémorations
  4. Événements sociaux/économiques/politiques
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15
Q

Quelles sont les quatre étapes d’une intervention avec les familles avec le génogramme ?

A
  1. Engager la famille dans le processus thérapeutique
  2. Débloquer le système familial
  3. Clarifier les modèles familiaux/patterns
  4. Recarder les comportements familiaux (compris comme des réponses aux problèmes vécus)
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16
Q

Vrai ou faux : La collecte de données (génogramme) et l’intervention sont conjointes.

A

Vrai. Elles permettent de cibler le problème, évaluer l’environnement, etc.

17
Q

Qu’est-ce que l’intervention avec les familles doit inclure ?

A

Les contextes dans lesquels se déroule l’action de la famille

18
Q

Quelle est la technique qui peut être utile à enseigner aux familles lors du travail/intervention ?

A

La technique de gestion des problèmes.

19
Q

Vrai ou faux : Pour pouvoir laisser plus de place à la famille au fur et à mesure que le temps passe, l’intervention doit être assez directive et active lors des premières rencontres.

A

Vrai.

20
Q

Vrai ou faux : Les rencontres familiales se distancient de plus en plus jusqu’à ce qu’elles cessent complètement.

A

Vrai