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Diversité familiale > Semaine 4 - Transition à la parentalité > Flashcards

Semaine 4 - Transition à la parentalité Flashcards

1
Q

Vrai ou faux : La période périnatale peut se prolonger pendant plusieurs années.

A

Vrai. La période périnatale englobe le avant et après la grossesse.

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Q

Quels sont les cinq étapes de la période périnatale et la transition à la parentalité ?

A
  1. Le projet parental (désir d’enfant et contexte d’accès à la parentalité)
  2. Conception (âge et fertilité, modes de conception)
  3. Grossesse (préparation prénatale et accompagnent des pères et mères)
  4. Accouchement (contexte de médicalisation de l’accouchement et modèles culturels de la naissance)
  5. Allaitement et alimentation du bébé (retombées positives pour la santé du nourrisson et +, pression sociale)
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3
Q

Vrai ou faux : L’âge et la fertilité peuvent avoir une incidence sur le processus de la transition à la parentalité et la période périnatale.

A

Vrai.

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4
Q

Vrai ou faux : Devenir parent est une transition familiale.

A

Vrai.

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5
Q

À quoi sert l’ensemble des stratégies des personnes qui deviennent parents ?

A

Elles permettent de trouver un nouvel équilibre.

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6
Q

Sur quelle période se déroule l’adaptation à la parentalité ?

A

Une période qui débute avant la conception et peut s’échelonner sur plusieurs mois/quelques années après la naissance.

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7
Q

Quand est-ce que les capacités adaptatives des parents sont-elles particulièrement sollicitées ?

A

Lors de la naissance du premier enfant.

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8
Q

Vrai ou faux : Le processus adaptatif ne se prolonge pas avec l’arrivée d’autres enfants.

A

Faux, le processus se prolonge.

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9
Q

Pourquoi les capacités adaptatives des parents sont-elles particulièrement sollicitées avec le premier enfant ?

A

Car ils doivent s’adapter à un nouveau rôle

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10
Q

Vrai ou faux : L’adaptation à la parentalité ne se déroule pas bien pour la majorité des parents.

A

Faux, elle se déroule bien pour la majorité des parents.

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11
Q

En intervention, pourquoi a-t-on la fausse impression que l’adaptation à la parentalité ne se passe pas bien en général ?

A

Car en travail social, nous ne voyons que ceux pour qui ça ne se passe pas bien.

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12
Q

Pour réussir graduellement à retrouver un équilibre malgré l’accroissement des tâches et des responsabilités, quelles ressources les parents doivent-ils posséder ?

A
  1. Des ressources personnelles
  2. Des ressources sociales
  3. Des ressources financières
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13
Q

Vrai ou faux : Ne pas avoir les capacités financières ou matérielles n’affecte pas la parentalité.

A

Faux.

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14
Q

Quels sont les deux éléments importants à considérer lors de l’adaptation à la parentalité ?

A
  1. La relation coparentale (coparentalité)
  2. L’engagement parental
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15
Q

Vrai ou faux : La coparentalité est un partenariat.

A

Vrai. C’est faire équipe pour prendre soin et élever un enfant.

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16
Q

Est-il nécessaire que la coparentalité soit exercée par les deux parents ?

A

Non, elle peut être composée des grands-parents, membres de la famille, amis, etc.

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17
Q

Quelles sont les quatre conditions essentielles pour une coparentalité positive ?

A
  1. Communication (Gestion harmonieuse des interactions familiales)
  2. Partage (Une répartition satisfaisante des tâches et responsabilités familiales)
  3. Cohérence (Valeurs et attitudes communes pour les soins et l’éducation de l’enfant)
  4. Soutien et reconnaissance (Estime pour l’engagement de l’autre parent et du respect pour ses décisions)
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18
Q

Avec la coparentalité, qu’est-ce qui peut affecter l’engagement d’un parent ?

A

Ne pas être capable de toujours valoriser l’autre.

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19
Q

Vrai ou faux : La communication influence les relations au sein de la famille (avec l’enfant et dans le couple)

A

Vrai

20
Q

Dans les conditions essentielles de la coparentalité positive, laquelle est le gros défi rencontré par les parents ?

A

Le partage des tâches et responsabilités familiales

21
Q

Quelle conséquence peut-il y avoir si le couple ne remplit pas la condition de cohérence ?

A

Des conflits et des défis.

22
Q

Vrai ou faux : Le fait de dévaloriser l’autre parent apporte un sentiment d’être meilleur, mais au final, c’est le système qui est perdant et cela affecte la dynamique familiale en plus d’avoir d’en faire subir les conséquences sur les enfants.

A

Vrai

23
Q

Vrai ou faux : La valorisation de l’engagement paternel est bénéfique pour tout l’écosystème familial.

A

Vrai

24
Q

Vrai ou faux : Les informations importantes concernant les enfants devraient être partagées sur une base régulière et de façon complète, précise et à temps.

A

Vrai.

25
Q

Vrai ou faux : Plus la relation coparentale est saine, meilleur est l’engagement parental et donc, le bien-être familial en bénéficie.

A

Vrai.

26
Q

Qu’est-ce que l’approche coparentale ?

A

Une approche qui prend en compte chacun des coparents et qui favorise une meilleure collaboration entre eux en misant sur une meilleure compréhension des réalités respectives de chacun des parents.

27
Q

Quelles sont quatre pistes d’action de l’intervention auprès des parents ?

A
  1. Identifier les enjeux liés à la relation coparentale
  2. Miser sur les forces de la relation
  3. Favoriser le travail en équipe entre les parents
  4. Placer l’enfant au coeur de la démarche
28
Q

Quelles sont les facettes de l’engagement parental ?

A
  1. Qui prend soin
  2. Affectueux
  3. Éducateur
  4. Pourvoyeur
  5. Évocateur
  6. Citoyen
  7. Coéquipier
  8. En interaction
29
Q

Qu’est-ce qu’un père en interaction ?

A

Une présence à l’enfant par la qualité du temps passé en interaction directe ou indirecte avec l’enfant, disponibilité, accessibilité (être présent sans distraction, pratiquer un sport avec l’enfant, s’écrire ou s’appeler, etc.)

30
Q

Qu’est-ce qu’un père qui prend soin ?

A

Tâches quotidiennes à partager qui favorisent le bien-être de l’enfant (cuisiner, faire l’épicerie, accompagner aux rendez-vous médicaux, donner le bain, etc.)

31
Q

Qu’est-ce qu’un père affectueux ?

A

Gestes et mots qui rassurent et encouragent, attention et affection portées à l’enfant par la communication et marques d’affection (donner un surnom, tenir la main, faire un calin, jouer, envoyer des cartes de souhaits, etc.)

32
Q

Qu’est-ce qu’un père proactif ?

A

Tâches en lien avec le développement et l’éducation de l’enfant, autorité/discipline, planification/organisation de la vie de l’enfant, soutien à la vie sociale/morale de l’enfant, transmission de l’histoire familiale/culture (s’impliquer dans les choix d’école et de loisirs, amener son enfant dans un lieu de culte, aider pendant les devoirs, etc.)

33
Q

Qu’est-ce qu’un père pourvoyeur ?

A

Soutien financier pour les besoins de l’enfant (travailler, acheter le matériel nécessaire, pension alimentaire, etc.)

34
Q

Qu’est-ce qu’un père évocateur ?

A

Pensées tournées vers l’enfant, penser à l’enfant lorsqu’il n’est pas là (montrer des photos de son enfant, parler de son enfant, organiser la fête de l’enfant, etc.)

35
Q

Qu’est-ce qu’un père citoyen ?

A

Implication sociale, engagement dans la société pour un mieux-être des enfants, parents et familles (bénévolat, jumelage culturel, aller voter, apprendre la langue du pays d’accueil, être membre d’un comité d’école ou d’administration, etc.)

36
Q

Qu’est-ce qu’un père coéquipier ?

A

Recherche d’une relation de collaboration avec le coparent pour le bien-être de l’enfant (partager les tâches quotidiennes, prendre les décisions importantes ensemble, valoriser l’autre parent, éviter de se contredire/disputer devant les enfants)

37
Q

Quels sont les trois déterminants de l’engagement parental ?

A
  1. Les caractéristiques du parent
  2. Caractéristiques du milieu familial
  3. Environnement social
38
Q

Quelles sont les caractéristiques du milieu familial ?

A
  1. Les croyances et attitudes du coparent de l’enfant
  2. La qualité de la relation conjugale et/ou coparentale
  3. Horaire de travailQ
39
Q

Quelles sont les caractéristiques du parent ?

A
  1. Représentation de la paternité/maternité et niveau d’adhésion au normes traditionnelles de la masculinité/féminité
  2. Croyances et attitudes en période prénatale
  3. Sentiment de compétence
40
Q

Vrai ou faux : Les congés parentaux sont un facteur d’influence important sur l’engagement parental.

A

Vrai,.

41
Q

Au Québec, quel est le nom du régime qui permet aux parents de pouvoir prendre un congé parental ?

A

Le régime québécois d’assurance parentale

42
Q

Au Québec, quel pourcentage des pères prennent un congé à l’arrivée du premier enfant ?

A

75% (vs 50% dans le reste du Canada)

43
Q

Quels sont les bénéfices apportés par le congé parental de plus de 3 semaines pris par les père ?

A
  1. Un meilleur sentiment de compétence
  2. L’amélioration du lien père-enfant
  3. Amélioration de la relation de couple
  4. Amélioration de l’égalité homme-femme
44
Q

Vrai ou faux : Les pères qui ont un meilleur sentiment de compétence suite à un congé parental de plus de 3 semaines sont plus impliqués dans les soins et font preuve de plus d’initiatives.

A

Vrai

45
Q

Quels sont les facteurs qui influencent le partage du congé parental ?

A
  1. Le salaire
  2. Le partage des tâches
  3. L’éducation
  4. Le nombre d’enfants
46
Q

Quelles sont les difficultés et les défis les plus courants chez les nouveaux parents ?

A
  1. L’épuisement émotionnel, mental et physique
  2. Le bien-être psychologique (Baby blues, post-partum)
  3. Relation de couple (satisfaction conjugale, intimité)
  4. Pressions de l’entourage et la société
  5. Le soutien
47
Q

Quelles sont les cinq pistes d’interventions pour soutenir l’adaptation à la parentalité ?

A
  1. Informer les parents des défis de la parentalité
  2. Préparer les parents aux pleurs du bébé
  3. Aborder l’importance de développer un lien affectif avec l’enfant
  4. Encourager les parents à adopter de nouvelles stratégies dans leur couple
  5. Encourager les parents à solliciter leur réseau

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