Risque suicidaire Flashcards

1
Q

Évaluer la présence d’idées suicidaires avec le PFCOQ

A

P: pensées (pensez-vous au suicide)
F: fréquence (quelle fréquence les pensées)
C: comment (accès au moyen, possible de retirer le moyen)
O: où (endroit exact)
Q: quand et qui (amener quelqu’un dans le geste suicidaire)

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Q

3 choses pour estimer le risque suicidaire

A
  1. repérer les personnes à risque et les moments à risque
  2. évaluer l’urgence suicidaire: PFCOQ
  3. évaluer la dangerosité de la situation
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3
Q

Quelles sont les populations à risque de suicide? (8)

A
  • Problème de dépendance
  • problème de santé mental
  • problème de santé physique
  • personnes âgées de plus de 65 ans
  • adolescents de 15-24 ans
  • minorités sexuelles (LGBTQ+)
  • Populations autochtones
  • Hommes
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4
Q

Quels sont les moments à risque de suicide? (6)

A
  • Perte significative, deuil, rupture
  • échec scolaire, professionnel ou dans un domaine important pour la personne
  • annonce d’un diagnostic
  • sortie d’un établissement
  • difficultés financières ou problème judiciaire
  • traumatisme
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5
Q

Quels sont les signes avant-coureurs d’une crise suicidaire?

A
  • propos directs (je serais mieux mort)
  • propos indirects (bientôt je n’aurai plus de problème)
  • Changement soudain (isolement, retrait, affect plus dégagé, insouciant)
  • irritabilité ou agressivité nouvelle
  • perte d’investissement ou d’intérêt
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6
Q

Est-ce qu’on poursuit l’évaluation du risque même si la personne dit ne pas avoir d’idées suicidaire?

A

Oui, les personnes suicidaires ne répondent pas toujours oui à la question, même posée explicitement

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7
Q

Qu’est-ce qu’on évalue sur la fréquence et la durée des idées suicidaires?

A

Évaluer si la personne est capable de chasser les idées
Évaluer si les idées se montrent envahissantes
Évaluer si les idées sont présentes depuis longtemps ou si elles reviennent souvent (risque important)

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8
Q

Que devons nous demander à la personne en lien avec l’intention de passer à l’acte?

A

Demander à la personne qui a des idées suicidaires si elle envisage passer à l’acte ou non. Si oui, demander si elle a un plan.

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9
Q

Que faut-il évaluer a/n du plan?

A
  • La létalité
  • L’accessibilité au moyen
  • Si d’autres personnes sont en danger
  • Si la personne a pris des mesures pour préparer son décès
  • ATCD de tentative suicidaire et comment la personne se sent vis à vis ça
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10
Q

Éléments autres à évaluer (5)

A

Niveau d’impulsivité de la personne
Présence de voix mandataires
ATCD de suicide chez les proches
Problème de dépendance ou d’abus de substance
Capacité de demander de l’aide de la personne

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11
Q

Qu’est-ce qu’un rétablissement soudain pourrait vouloir dire?

A

Pourrait vouloir dire que la personne a décidé de mettre son plan à exécution, elle est soulagée puisque bientôt elle ne souffrira plus

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12
Q

Quel est le risque des antidépresseurs?

A

Le risque suicidaire peut augmenter durant les premières semaines suivant l’introduction d’un nouvel antidépresseur

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13
Q

Quel est le risque pour quelqu’un qui sort d’un épisode de manie ou de psychose?

A

La personne retrouve son autocritique et peut devenir suicidaire lorsqu’elle réalise son état de santé

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14
Q

Quoi faire pour estimer la dangerosité?

A

Il faut doser les facteurs de dangerosité vs les facteurs de protection

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15
Q

Quel serait un niveau de dangerosité faible?

A

Idées de suicide sans intention de passer à l’acte
Facteurs de dangerosité limités et/ou facteurs de protection significatifs

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16
Q

Quel serait un niveau de dangerosité modéré?

A

PFCOQ incomplet + plusieurs facteurs de dangerosité
PFCOQ complet, mais moyen inaccessible, moment éloigné
Facteurs de protection significatifs

17
Q

Quel serait un niveau de dangerosité élevé?

A

PFCOQ complet et imminent avec moyen disponible et léthal
PFCOQ incomplet, mais bcp de facteurs de dangerosité et peu de facteurs de protection

18
Q

Quoi faire avec le niveau de dangerosité?

A
  • évaluer régulièrement
  • inscrire au PTI en détail + fréquence de réévaluation
19
Q

Pourquoi établir un lien de confiance avec la personne?

A
  • Permet l’ouverture sur les pensées et sentiments intimes
20
Q

Comment établir le lien de confiance avec la personne?

A
  • utiliser les habiletés de relation d’aide (non-jugement, écoute active, reflets, …)
  • respecter le rythme de la personne, accepter qu’elle ne veuille pas répondre à certaines questions
21
Q

Comment assurer la sécurité physique de la personne?

A
  • informer les autres du risque et documenter
  • interventions le moins contraignantes possible (se sentir soutenue et non surveillée)
  • niveau de surveillance selon le risque
  • réévaluer régulièrement
22
Q

Comment assurer un environnement sécuritaire?

A
  • enlever les objets jugés dangereux de la chambre (fil de soluté, cloche, sac de plastique, …)
  • jaquette sans cordons, retirer rubans, ceinture, foulards, …
  • fenêtre grillagées ou ne pouvant être ouverte en entier, ni cassées
23
Q

Comment travailler l’ambivalence et le repositionnement?

A
  • trouver un futur qui vaut la peine
  • identifier un but à atteindre
  • faire grandir la partie qui veut vivre
  • souligner les forces et les ressources
  • identifier les exceptions
  • aide à voir que l’état actuel n’est pas permanent
23
Q

Quels sont les facteurs de protection?

A
  • le réseau de la personne
  • abstinence de consommation de substances
  • amélioration de l’état mental
  • verbalise ses émotions et ses sentiments
  • résolution de problème et recherche de solutions
  • identifier un but, un sens à sa vie
24
Q

Qu’est-ce que l’ambivalence?

A

La personne suicidaire est entre la vie et la mort

25
Q

Qu’est-ce que le fait de refléter l’ambivalence?

A

Valider l’existence de la partie qui souffre et souligner l’existence de la partie qui veut vivre

26
Q

Qu’est-ce que le fait de faire grandir la partie qui veut vivre?

A

encourager la personne à parler de ses raisons de vivre, des moments où elle se sent en vie

27
Q

Comment souligner les forces et les ressources de la personne?

A

Se montrer sincèrement impressionné des réussites et du progrès de la personne

28
Q

Pourquoi est-ce important d’évaluer les facteurs de protection?

A
  • Permettent à la personne d’envisager d’autres options que le suicide lorsqu’elle affronte des situations difficiles. Représentent des leviers d’intervention pour aider la personne à reconnaitre ses forces, ses aptitudes et ses ressources disponibles.
29
Q

Qu’est-ce que le risque suicidaire?

A
  • Probabilité qu’une personne se suicide au cours des deux prochaines années
30
Q

Qu’est-ce que la dangerosité?

A
  • Niveau de danger qu’une personne entreprenne un acte suicidaire (plusieurs variables doivent être prises en considération)
31
Q

Qu’est-ce que l’urgence suicidaire?

A
  • Probabilité d’un passage à l’acte suicidaire dans les 48 prochaines heures , compte tenu de la létalité du plan envisagé et de l’accessibilité aux moyens.