Revision Flashcards

1
Q

Quelle est la différence entre le modèle prédictif et le modèle processuel dans la théorie de l’ajustement au travail (TAT)?

A

Le modèle prédictif évalue l’adéquation statique entre la personne et l’environnement, tandis que le modèle processuel décrit comment l’individu réagit au désajustement.

Le modèle prédictif se concentre sur les valeurs et habiletés, tandis que le modèle processuel inclut des styles de réaction comme la célérité ou la persévérance.

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2
Q

Qu’est-ce que le modèle RIASEC selon Holland?

A

Il regroupe les personnes et les environnements selon six types : Réaliste, Investigateur, Artistique, Social, Entreprenant, Conventionnel.

La cohérence entre le profil et l’environnement est liée à la satisfaction professionnelle.

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3
Q

Quelles sont les étapes du développement de carrière selon Super?

A

Croissance (0-13), Exploration (14-24), Établissement (25-44), Maintien (45-64), Désengagement (65+).

Ces étapes reflètent les différentes phases de la vie et de la carrière d’un individu.

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4
Q

Dans la théorie sociocognitive, quels sont les trois facteurs qui influencent le développement de carrière?

A

Croyances d’efficacité personnelle, attentes de résultats, objectifs personnels.

Ces facteurs interagissent pour façonner le comportement et les choix de carrière d’un individu.

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5
Q

Quel est l’objectif de l’approche constructiviste?

A

Permettre à l’individu de construire un récit personnel qui donne du sens à son parcours de vie et de carrière.

Cette approche met l’accent sur l’importance de l’expérience personnelle dans le développement de la carrière.

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6
Q

Qu’est-ce que le « travail décent » selon la théorie psychologique du travail (TPT)?

A

Un travail qui assure une rémunération équitable, un horaire sain, la sécurité, le respect des droits, et qui comble les besoins de survie, de contribution et d’autonomie.

Le travail décent est essentiel pour le bien-être des travailleurs et leur satisfaction professionnelle.

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7
Q

Quelle est la différence entre le « sens du travail », le « sens dans le travail » et « l’appel de la carrière »?

A

Sens du travail = valeur personnelle attribuée au travail; Sens dans le travail = sentiment de but et de cohérence; Appel = sentiment d’avoir une vocation.

Ces concepts aident à comprendre les motivations et les aspirations des individus dans leur vie professionnelle.

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8
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’ajustement au travail (modèle prédictif)?

A

Une théorie qui examine l’adéquation entre les besoins et les récompenses ainsi que les demandes et les habiletés dans le contexte de l’emploi.

Inclut les valeurs de l’employé et les habiletés requises par l’emploi.

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9
Q

Quels sont les deux types d’adéquation dans la théorie de l’ajustement au travail?

A
  • Adéquation besoins-récompenses
  • Adéquation demandes-habiletés
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10
Q

Quels sont les éléments qui composent les valeurs dans la théorie de l’ajustement au travail?

A
  • Accomplissement
  • Confort
  • Statut
  • Altruisme
  • Sécurité
  • Autonomie
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11
Q

Quelles actions peuvent être prises en cas de déséquilibre dans la théorie de l’ajustement au travail?

A
  • Changer les attentes de l’individu
  • Influencer l’environnement pour obtenir plus de renforcements
  • Améliorer les compétences pour répondre aux demandes
  • Changer les attentes de l’environnement
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12
Q

Qu’est-ce que la théorie vocationnelle de Holland?

A

Une théorie qui identifie six types de personnalité et leurs différences dans le choix de carrière.

Les types incluent réaliste, investigateur, artistique, social, entreprenant et conventionnel.

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13
Q

Quels sont les six types de personnalité selon la théorie de Holland?

A
  • Réaliste
  • Investigateur
  • Artistique
  • Social
  • Entreprenant
  • Conventionnel
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14
Q

Quelles sont les prédictions de la théorie de Holland?

A
  • Congruence
  • Différenciation
  • Cohérence
  • Identité
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15
Q

Quels sont les outils mentionnés pour la théorie de l’ajustement au travail?

A
  • O*NET Online
  • RIASEC
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16
Q

Quelles sont les étapes d’intervention suggérées par la théorie de l’ajustement au travail?

A
  • Explorer les valeurs
  • Identifier les zones d’incongruence
  • Mettre en place des stratégies actives ou réactives
  • Aider l’employé à trouver un emploi plus congruent
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17
Q

Quelles sont les trois dimensions de la théorie C-DAC?

A
  • Temporel
  • Spatial
  • Identitaire
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18
Q

Qu’est-ce que la théorie sociocognitive de la carrière?

A

Une théorie qui examine l’influence de l’environnement sur la personne et les facteurs contextuels qui affectent le développement de la carrière.

Contraste avec l’approche statique de l’adéquation personne-environnement.

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19
Q

Quelles sont les étapes d’intervention avec la C-DAC?

A
  • Étape 1: aperçu et évaluation des données
  • Étape 2: évaluation en profondeur
  • Étape 3: analyse des données
  • Étape 4: accompagnement
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20
Q

Vrai ou Faux: La théorie sociocognitive de la carrière s’intéresse principalement aux aspects statiques des individus.

A

Faux

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21
Q

Qu’est-ce que la théorie constructiviste de la carrière?

A

Une théorie qui examine comment les individus construisent leur réalité à travers des représentations de leur environnement.

Inclut une approche narrative et est utile dans des contextes multiculturels.

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22
Q

Quelles sont les phases de l’accompagnement en CCT?

A
  • Formuler le problème
  • Élaborer l’histoire avec des micro narratifs
  • Reconstruire l’histoire avec un macro narratif positif
  • Consolider le changement
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23
Q

Qu’est-ce que la psychologie différentielle?

A

L’étude de la variabilité des comportements et des traits d’une personne à travers le temps.

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24
Q

Qu’est-ce que la psychologie développementale?

A

L’étude de la manière dont les individus changent au cours de leur vie, y compris dans le contexte de leur carrière.

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25
Q

Vrai ou Faux: La théorie de l’ajustement au travail ne prend pas en compte les valeurs personnelles.

A

Faux

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26
Q

Quels changements la 2ème guerre mondiale a-t-elle apportés?

A

Changements économiques et culturels

Ces changements influencent la discipline en faveur de certaines communautés.

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27
Q

Quelle est l’importance de la volition dans la carrière?

A

Met l’accent sur le développement de la carrière de personnes ayant un certain niveau de volition.

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28
Q

Qui est inclus dans le concept de travail?

A

Ensemble des personnes qui travaillent ou qui veulent travailler, considérant la réalité des personnes racisées, handicapées, LGBTQ, etc.

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29
Q

Qu’est-ce que le terme ‘travail’ critique par rapport au terme ‘carrière’?

A

Le terme carrière a des connotations individualistes, propose l’utilisation du terme travail.

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30
Q

Quel est le concept central proposé?

A

Travail décent pour tous.

31
Q

Quelle perspective est mise en avant dans le travail?

A

Perspective communautaire : besoin de collaborer et partager le pouvoir.

32
Q

Quels sont les grands principes de la TPT?

A

Accès au travail encadré par forces sociales, politiques et économiques; travail inclut activités rémunérées et non rémunérées, activités de soin.

33
Q

Quels besoins sont comblés par le travail selon la TPT?

A
  • Survie
  • Contribution sociale
  • Auto-détermination (besoin de compétence)
  • Besoin d’appartenance
34
Q

Qu’est-ce que la conscience critique?

A

Réflexion critique, motivation critique, action critique.

35
Q

Quelles sont les contraintes influençant le travail décent?

A
  • Contraintes économiques
  • Marginalisation
36
Q

Vrai ou Faux : La volition au travail est impactée par la marginalisation.

37
Q

Quels sont les prédicteurs du travail décent?

A
  • Contraintes économiques
  • Marginalisation
  • Volition au travail
  • Adaptabilité
38
Q

Quels sont les deux angles principaux de l’accompagnement au travail?

A
  • Individuel
  • Systématique
39
Q

Quelles sont les caractéristiques des interventions efficaces en carrière?

A
  • Exercices
  • Rétroaction individualisée
  • Information sur le monde du travail
  • Apprentissage vicariant
  • Psychoéducation
  • Clarificateur des valeurs
40
Q

Remplissez le blanc : La décision vocationnelle implique de faire des choix concernant _______.

A

[vie personnelle, éducation, formation, emploi]

41
Q

Quel est le modèle de traitement cognitif de l’information?

A

Favorise l’acquisition d’habiletés, résolution de problèmes pour faire face aux obstacles futurs.

42
Q

Quelles étapes comprend le cycle IASÉM?

A
  • Identification
  • Analyse
  • Synthèse
  • Évaluation
  • Mise en action
43
Q

Quels sont les trois types d’interventions en gestion de carrière?

A
  • Interventions de soutien
  • Interventions informationnelles
  • Interventions de planification
44
Q

Quels sont les types de retombées positives des interventions de carrière?

A
  • Perception de succès
  • Succès des objectifs
  • Engagement organisationnel
  • Motivation
  • Performance
45
Q

Quelles sont les deux formes de carrière émergente?

A
  • Carrière versatile
  • Carrière sans frontière
46
Q

Quelles compétences sont essentielles pour le développement de carrière?

A
  • Connaissances
  • Habiletés
  • Capacités
47
Q

Quels impacts ont l’efficacité personnelle et le désir de contrôle sur la carrière?

A
  • Comportements d’autogestion
  • Retombées de carrière
  • Satisfaction de vie
  • Résignation acquise
48
Q

Qu’est-ce qu’une carrière ?

A

Ensemble d’emploi ou professions qu’une personne occupe au courant de sa vie.

49
Q

Définir le travail.

A

Domaine où les personnes produisent des services ou des biens.

50
Q

Qu’est-ce que l’emploi ?

A

Poste spécifique dans lequel la personne réalise un travail au sein d’une organisation.

51
Q

Définir la profession.

A

Catégorie d’emplois partageant les caractéristiques communes.

52
Q

Qu’est-ce que la vocation ?

A

Appel, parfois religieux ou spirituel envers le travail ou profession particulière.

53
Q

Qui est Frank Parson ?

A

Un des premiers services d’accompagnement de carrière à Boston, visant à améliorer la qualité de vie des populations pauvres en milieu urbain.

54
Q

Quelles sont les 3 étapes de Frank Parson ?

A
  • Comprendre ses propres caractéristiques
  • Identifier les options de carrière
  • Prendre une décision éclairée.
55
Q

Définir l’adéquation personne-environnement.

A

Correspondance entre les caractéristiques d’une personne et celles de l’environnement, menant à des conséquences positives.

56
Q

Qu’est-ce que la congruence selon Holland ?

A

Adéquation entre la personnalité et l’environnement de travail.

57
Q

Définir la différenciation selon Holland.

A

Mesure dans laquelle une personne ou un environnement est clairement associé à un ou des types RIASEC.

58
Q

Qu’est-ce que la cohérence selon Holland ?

A

Mesure dans laquelle les types principaux d’une personne ou d’un environnement sont adjacents sur l’hexagone RIASEC.

59
Q

Définir l’identité selon Holland.

A

Personne ou environnement ayant une idée claire et stable de ses objectifs.

60
Q

Quel est l’axe temporel selon Super ?

A

5 périodes :
* Croissance (0-13 ans)
* Exploration (14-24 ans)
* Établissement (25-44 ans)
* Maintien (45-64 ans)
* Désengagement (65 ans +).

61
Q

Quels sont les facteurs influençant le développement de carrière ?

A

Maturité, facteurs personnels, barrières et opportunités.

62
Q

Qu’est-ce que le constructivisme social ?

A

Processus de construction de soi.

63
Q

Quelles sont les deux structures cognitives du constructivisme ?

A
  • Stratégies dispositionnelles
  • Schéma motivationnel.
64
Q

Qu’est-ce qu’une stratégie d’adaptation sans adaptation ?

A

Peu d’utilisation des ressources.

65
Q

Comment se définit le sens du travail ?

A

Signification du travail pour l’individu.

66
Q

Quelles sont les trois perspectives du sens du travail ?

A
  • Le travail comme emploi
  • Le travail comme carrière
  • Le travail comme vocation.
67
Q

Qu’est-ce que le modèle du travail comme appel ?

A

Liens entre le sens au travail et les théories abordées dans le cours.

68
Q

Quelles sont les attitudes au travail influencées par l’âge ?

A

Attitudes positives au début et fin de carrière, baisse au milieu.

69
Q

Comment la performance au travail change avec l’âge ?

A

Emplois complexes = performance positivement associée à l’âge.

70
Q

Quels sont les facteurs pour une retraite hâtive ?

A
  • Mauvaise santé
  • Attitudes positives envers les loisirs
  • Exigences élevées
  • Avoir un conjoint retraité
  • Membre de la famille nécessitant des soins.
71
Q

Quels sont les facteurs pour une retraite tardive ?

A
  • Difficultés financières
  • Attitudes positives envers le travail
  • Engagement envers l’organisation
  • Bonnes conditions de travail.
72
Q

Quelles stratégies pour réussir sa fin de carrière ?

A
  • Acquérir des compétences pour maintenir le fonctionnement
  • Nourrir la volition
  • Planification et exploration.
73
Q

Vrai ou Faux : La carrière ne concerne que les professions prestigieuses.