Resumo do Texto 01: Flashcards
Diferença e Alteridade:
O texto enfatiza a importância de reconhecer e respeitar a diferença e a alteridade da criança no contexto da terapia.
Isso implica em não tentar categorizá-la ou enquadrá-la em padrões preconcebidos, mas em estar aberto à sua ___________.
singularidade.
Infância como Alteridade:
Questiona a visão tradicional da infância como um período de felicidade e despreocupação, destacando que cada criança pode vivenciar a infância de maneira única.
Isso enfatiza a necessidade de ______ impor ideias preconcebidas sobre a infância.
não
O Rosto do Outro: Introduz o conceito de “Rosto” de Lévinas, que representa a presença do outro como uma alteridade absoluta.
Isso significa que a criança se apresenta como uma presença ________ e desconhecida que não pode ser reduzida a categorias ou compreendida completamente.
única
Responsabilidade e Disponibilidade:
Destaca a importância da responsabilidade e disponibilidade do terapeuta para responder ao chamado do Rosto da criança.
Isso envolve ______ e estar aberto ao que a criança está comunicando, mesmo que não seja verbal.
ouvir
Diaconia (Serviço): Explora a ideia de que o terapeuta deve se colocar a serviço da criança, não apenas verbalmente, mas também ___________, usando o corpo como instrumento terapêutico, especialmente no contexto da ludoterapia.
fisicamente
Mudança da Postura Egoísta: Enfatiza a necessidade de o terapeuta abandonar sua tendência de entender e categorizar a criança a partir de sua própria perspectiva, em vez de estar ________ à experiência da criança.
aberto
Diálogo e Trauma Intersubjetivo: Argumenta que o diálogo terapêutico com a criança ocorre através de uma experiência __________ traumática, onde a criança desafia e transforma o terapeuta.
Isso requer uma abertura contínua à alteridade da criança.
intersubjetiva
Convivência e Transformação: Salienta que a relação terapêutica com a criança implica em um processo de convivência e transformação para o terapeuta, que deve estar disposto a trabalhar e enfrentar a ______ dessa experiência de alteridade.
dor
Base Teórica em Axline:
O texto destaca que muitos proponentes de abordagens contemporâneas de terapia de jogo centrada na criança baseiam seus princípios nos ensinamentos de Virginia ________, o que sugere a importância contínua desses princípios na terapia infantil.
Axline
Construção do Rapport: Axline enfatiza a importância de construir um relacionamento ________ e amigável, mas NÃO excessivamente direcionado, com a criança.
Isso pode ser visto como um aspecto fundamental da terapia infantil.
caloroso
Aceitação Incondicional: O texto discute como a aceitação completa da criança, ____ juízos de valor, é essencial na abordagem de Axline.
Essa aceitação é comparada à consideração positiva incondicional de Carl Rogers.
sem
Alteridade e Comunicação da Criança: O texto explora a ideia de que a comunicação da criança não deve ser interpretada como um perigo a ser adaptado, mas sim como uma ___________ para abraçar a alteridade, conforme descrito por Lévinas.
oportunidade
Permissividade na Terapia: A permissividade do terapeuta é discutida, enfatizando como isso pode manter uma abordagem não-diretiva e permitir que a criança _____ o processo terapêutico.
conduza
Responsabilidade Terapêutica: A discussão inclui a responsabilidade do terapeuta de responder ao chamado do outro, neste caso, a criança, e como isso se alinha com os ensinamentos de Lévinas sobre responsabilidade _________.
ética.
Tempo e Processo Gradual: O texto destaca a importância de dar tempo à criança para expressar seus sentimentos e conduzir o processo terapêutico _________.
gradualmente
Pais/Responsáveis na Terapia: Os pais/responsáveis desempenham um papel importante no processo terapêutico da criança, e o terapeuta também precisa lidar com sua _______ familiar.
dinâmica
Sigilo Profissional: O texto ressalta a importância do sigilo profissional na terapia, garantindo que _______ informações necessárias sejam compartilhadas com os pais/responsáveis.
apenas
Priorização da Criança: Por fim, a ideia central é que, apesar das expectativas e obrigações com os pais/responsáveis, a criança é o cliente prioritário e a ________ responsabilidade do terapeuta.
principal
Habilidades do Ludoterapeuta na LCC: Comece destacando as principais habilidades do ludoterapeuta na Ludoterapia Centrada na Criança (LCC), conforme definidas por VanFleet, Sywulak & Sniscak (2010).
Estas incluem estruturação, escuta ________ , brincadeira imaginária centrada na criança e estabelecimento de limites no ambiente terapêutico.
empática
Transformação da Relação Terapêutica: Explore como essas habilidades podem ser transformadas de uma abordagem centrada nas habilidades do terapeuta para uma abordagem que enfatiza uma relação “Tu-Eu”, conforme proposto por Schmid (2001a, 2001b, 2001c, 2004, 2005, 2006, 2007, 2008) e Schmid & Mearns (2006).
Isso implica uma mudança de foco da terapia de desenvolver habilidades para responder ao chamado do ______, que se manifesta como a criança.
Outro
Estruturação como Diferenciação da Relação: Discuta como a habilidade de estruturação é usada para diferenciar a relação terapêutica das outras relações da criança.
Destaque como o ambiente terapêutico oferece _______ e segurança para a criança ser ela mesma e expressar seus sentimentos.
liberdade
Escuta Empática e Responsabilidade ao Chamado do Outro: Analise a habilidade da escuta empática e como ela se relaciona com a responsabilidade ao chamado do Outro.
Explore a ideia de que o terapeuta deve responder à criança com base na _________ e aceitação do que a criança está expressando, colocando de lado seus próprios sentimentos e pensamentos.
compreensão
Empatia e Atitudes Facilitadoras: Compare a abordagem de VanFleet, Sywulak & Sniscak (2010) em relação à escuta empática com a leitura das atitudes facilitadoras de Schmid (2001a, 2001b, 2001c).
Destaque como a empatia pode ser vista como a arte de “não saber”, a consideração positiva incondicional como a capacidade de resposta e a autenticidade como abertura e __________.
transparência
Brincadeira Imaginária Centrada na Criança: Aborde como a habilidade da brincadeira imaginária centrada na criança coloca o terapeuta em uma posição de abertura completa à perspectiva da criança.
Destaque a disponibilidade do terapeuta para entrar no mundo da criança através da ___________.
brincadeira
Relação Assimétrica e Responsabilidade do Terapeuta: Explicite como, mesmo na brincadeira, a relação entre a criança e o terapeuta não é simétrica, mas ________ , com a criança como o “Tu” e o terapeuta como o “Eu”. Explore como a criança, com seu chamado, exige uma resposta e responsabilidade do terapeuta.
assimétrica
“Eis-me!” como Resposta ao Chamado: Encerre destacando a única possibilidade de resposta do Eu ao Tu, que é “Eis-me!” Isso reflete a responsabilidade do terapeuta em estar ______ e comprometido com o Outro que se apresenta na forma da criança durante a terapia.
presente
