resp Flashcards
Historia Clínica: Un estudiante de medicina está investigando la función de los
neumocitos tipo I y tipo II en los alvéolos. Descubre que ambos tipos de células son
esenciales para la función pulmonar.
Pregunta: ¿Cuál es el papel de los neumocitos tipo I y tipo II en los alvéolos, y cómo
afectan el intercambio gaseoso?
A) Los neumocitos tipo I forman la mayor parte de la superficie alveolar para facilitar el
intercambio de gases, mientras que los neumocitos tipo II producen surfactante para
reducir la tensión superficial y mantener los alvéolos abiertos.
B) Los neumocitos tipo I secretan surfactante para mantener la elasticidad de los
alvéolos, mientras que los neumocitos tipo II transportan oxígeno desde los alvéolos
hacia el torrente sanguíneo.
C) Los neumocitos tipo I regulan el transporte de dióxido de carbono hacia el espacio
alveolar, mientras que los neumocitos tipo II mejoran la producción de moco para
reducir la resistencia.
D) Los neumocitos tipo I forman el surfactante pulmonar para mantener los alvéolos
abiertos, mientras que los neumocitos tipo II aumentan el grosor de la membrana
respiratoria para reducir el intercambio de gases.
A) Los neumocitos tipo I forman la mayor parte de la superficie
alveolar para facilitar el intercambio de gases, mientras que los neumocitos tipo II producen surfactante para reducir la tensión superficial y mantener los alvéolos
abiertos.
Historia Clínica: Un fisiólogo estudia las propiedades de la membrana respiratoria en
el intercambio de gases. Investiga cómo su grosor y superficie afectan la difusión de
oxígeno y dióxido de carbono.
Pregunta: ¿Cuáles son las propiedades principales de la membrana respiratoria que
afectan el intercambio gaseoso?
A) El grosor y la elasticidad de la membrana respiratoria facilitan la difusión de oxígeno
hacia la sangre y reducen la excreción de dióxido de carbono.
B) El grosor y la superficie de la membrana respiratoria afectan la eficiencia del
intercambio gaseoso, donde un grosor reducido y una gran superficie aumentan la
difusión de oxígeno y dióxido de carbono.
C) La elasticidad y el diámetro de la membrana respiratoria mejoran la producción de
surfactante pulmonar para aumentar el intercambio gaseoso.
D) La permeabilidad de la membrana respiratoria a los iones reduce la captación de
dióxido de carbono hacia el espacio alveolar.
B) El grosor y la superficie de la membrana respiratoria afectan la
eficiencia del intercambio gaseoso, donde un grosor reducido y una gran superficie
aumentan la difusión de oxígeno y dióxido de carbono.
Un hombre de 45 años con disnea es evaluado por su médico. El
médico le explica cómo las presiones pulmonares y pleurales cambian durante la
ventilación.
Pregunta: ¿Cómo cambian las presiones pulmonar y pleural durante la inspiración?
A) Durante la inspiración, la presión pulmonar aumenta y la presión pleural disminuye,
lo que facilita la entrada de aire en los pulmones.
B) Durante la inspiración, la presión pulmonar disminuye y la presión pleural disminuye
aún más, lo que facilita la entrada de aire en los pulmones.
C) Durante la inspiración, la presión pulmonar y la presión pleural aumentan, lo que
reduce la entrada de aire en los pulmones.
D) Durante la inspiración, la presión pulmonar aumenta y la presión pleural aumenta,
lo que facilita la salida de aire de los pulmones.
B) Durante la inspiración, la presión pulmonar disminuye y la
presión pleural disminuye aún más, lo que facilita la entrada de aire en los pulmones
Un fisioterapeuta respiratorio enseña a un paciente con enfermedad
pulmonar obstructiva crónica (EPOC) sobre la importancia de la ventilación eficiente.
Explica cómo las presiones atmosférica y pulmonar influyen en la ventilación.
Pregunta: ¿Cómo se relacionan las presiones atmosférica y pulmonar durante la
inspiración para permitir la entrada de aire en los pulmones?
A) Durante la inspiración, la presión atmosférica es menor que la presión pulmonar, lo
que permite la entrada de aire en los pulmones.
b) Durante la inspiración, la presión pulmonar supera la presión atmosférica, lo que
facilita la salida de aire de los pulmones
C) Durante la inspiración, la presión atmosférica y la presión pulmonar se igualan, lo
que permite la entrada de aire en los pulmones.
D) Durante la inspiración, la presión atmosférica es mayor que la presión pulmonar, lo
que permite la entrada de aire en los pulmones.
D) Durante la inspiración, la presión atmosférica es mayor que la presión pulmonar, lo
que permite la entrada de aire en los pulmones.
Historia Clínica: Un paciente con neumotórax es tratado en el hospital. Su médico le
explica cómo la presión pleural influye en el colapso pulmonar y la ventilación.
Pregunta: ¿Cómo afecta un cambio en la presión pleural durante el neumotórax a la
ventilación?
A) Durante el neumotórax, la presión pleural se vuelve positiva respecto a la presión
pulmonar, lo que causa el colapso del pulmón y dificulta la ventilación.
B) Durante el neumotórax, la presión pleural se vuelve más negativa respecto a la
presión pulmonar, lo que facilita la expansión del pulmón.
C) Durante el neumotórax, la presión pleural se iguala con la presión atmosférica, lo
que mejora la ventilación al aumentar el gradiente de presión.
D) Durante el neumotórax, la presión pleural se mantiene constante, lo que no afecta
la ventilación.
A) Durante el neumotórax, la presión pleural se vuelve positiva
respecto a la presión pulmonar, lo que causa el colapso del pulmón y dificulta la
ventilación.
Un estudiante de medicina está investigando los componentes del
factor surfactante y su importancia en la función pulmonar.
Pregunta: ¿Qué células producen el factor surfactante, y qué consecuencias tiene su
deficiencia en el sistema respiratorio?
A) Los neumocitos tipo I producen el factor surfactante, y su deficiencia lleva a una
disminución en la difusión de oxígeno.
B) Los neumocitos tipo II producen el factor surfactante, y su deficiencia lleva a un
aumento de la tensión superficial y al colapso alveolar.
C) Los macrófagos alveolares producen el factor surfactante, y su deficiencia lleva a
una reducción en la defensa inmunitaria pulmonar.
D) Las células ciliadas producen el factor surfactante, y su deficiencia lleva a una
acumulación de moco en las vías respiratorias.
Respuesta Correcta: B) Los neumocitos tipo II producen el factor surfactante, y su
deficiencia lleva a un aumento de la tensión superficial y al colapso alveolar
Un paciente de 35 años acude a la consulta para una evaluación de su
función pulmonar. Su médico le realiza una espirometría para medir diferentes
volúmenes y capacidades pulmonares.
Pregunta: ¿Qué es el volumen inspiratorio de reserva (VIR), y cómo se mide?
A) El VIR es el volumen de aire que se puede inhalar adicionalmente después de una
inspiración normal, y se mide mediante una espirometría forzada.
B) El VIR es el volumen de aire que se puede exhalar adicionalmente después de una
espiración normal, y se mide mediante una prueba de difusión de gases.
C) El VIR es el volumen de aire que permanece en los pulmones después de una
espiración forzada, y se mide con una espirometría pasiva.
D) El VIR es el volumen de aire inhalado durante una respiración normal, y se mide
mediante una prueba de capacidad vital
A) El VIR es el volumen de aire que se puede inhalar
adicionalmente después de una inspiración normal, y se mide mediante una
espirometría forzada.
: Una mujer de 45 años se somete a una espirometría para evaluar su
capacidad pulmonar. El técnico le explica la importancia del volumen corriente (VC) en
la respiración.
Pregunta: ¿Qué es el volumen corriente (VC), y cuál es su papel en la ventilación
pulmonar?
A) El VC es el volumen de aire que se inhala y exhala durante una respiración normal en
reposo, y es fundamental para el intercambio de gases.
B) El VC es el volumen de aire que se inhala adicionalmente después de una inspiración
normal, y es esencial para la capacidad vital.
C) El VC es el volumen de aire que se exhala adicionalmente después de una espiración
normal, y es importante para la capacidad residual funcional.
D) El VC es el volumen de aire que permanece en los pulmones después de una
espiración forzada, y es crucial para la capacidad pulmonar total
A) El VC es el volumen de aire que se inhala y exhala durante una
respiración normal en reposo, y es fundamental para el intercambio de gases.
Historia Clínica: Un paciente de 60 años con enfermedad pulmonar obstructiva
crónica (EPOC) tiene dificultad para exhalar todo el aire de sus pulmones. Su médico
le explica el concepto de volumen espiratorio de reserva (VER).
Pregunta: ¿Qué es el volumen espiratorio de reserva (VER), y cómo se mide?
A) El VER es el volumen de aire que se puede inhalar adicionalmente después de una
inspiración normal, y se mide mediante una espirometría forzada.
B) El VER es el volumen de aire que se puede exhalar adicionalmente después de una
espiración normal, y se mide mediante una espirometría forzada.
C) El VER es el volumen de aire que permanece en los pulmones después de una
espiración forzada, y se mide mediante una prueba de capacidad residual.
D) El VER es el volumen de aire inhalado durante una respiración normal, y se mide
mediante una prueba de capacidad vital.
B) El VER es el volumen de aire que se puede exhalar
adicionalmente después de una espiración normal, y se mide mediante una
espirometría forzada.
Un estudiante de medicina estudia la importancia del volumen
residual (VR) en la función pulmonar. Descubre que este volumen no puede ser medido
directamente con una espirometría.
Pregunta: ¿Qué es el volumen residual (VR), y cuál es su importancia en la fisiología
respiratoria?
A) El VR es el volumen de aire que se puede inhalar adicionalmente después de una
inspiración normal, y es crucial para la capacidad vital.
B) El VR es el volumen de aire que se puede exhalar adicionalmente después de una
espiración normal, y es esencial para la capacidad espiratoria.
C) El VR es el volumen de aire que permanece en los pulmones después de una
espiración forzada, y es importante para mantener los alvéolos abiertos y facilitar el
intercambio gaseoso.
D) El VR es el volumen de aire inhalado durante una respiración normal, y es
fundamental para la ventilación total.
C) El VR es el volumen de aire que permanece en los pulmones
después de una espiración forzada, y es importante para mantener los alvéolos
abiertos y facilitar el intercambio gaseoso.
Historia Clínica: Un hombre de 50 años con antecedentes de tabaquismo realiza una
prueba de función pulmonar para evaluar su capacidad pulmonar total (CPT).
Pregunta: ¿Qué es la capacidad pulmonar total (CPT), y cómo se calcula?
A) La CPT es la suma del volumen corriente y el volumen inspiratorio de reserva, y se
mide mediante una prueba de capacidad vital.
B) La CPT es la suma del volumen residual y el volumen espiratorio de reserva, y se
mide mediante una espirometría forzada.
C) La CPT es la suma del volumen inspiratorio de reserva, el volumen corriente, el
volumen espiratorio de reserva y el volumen residual, y se mide mediante una prueba
de capacidad residual.
D) La CPT es el volumen de aire que se puede exhalar adicionalmente después de una
espiración normal, y se mide mediante una prueba de capacidad vital.
C) La CPT es la suma del volumen inspiratorio de reserva, el
volumen corriente, el volumen espiratorio de reserva y el volumen residual, y se mide
mediante una prueba de capacidad residual.
Historia Clínica: Una mujer de 65 años realiza una espirometría para evaluar su
capacidad vital (CV). Su médico le explica la importancia de esta medida en la función
pulmonar.
Pregunta: ¿Qué es la capacidad vital (CV), y qué volúmenes pulmonares incluye?
A) La CV es la cantidad total de aire que los pulmones pueden contener después de
una inspiración forzada, e incluye el volumen corriente, el volumen inspiratorio de
reserva y el volumen espiratorio de reserva.
B) La CV es la cantidad total de aire que se puede exhalar adicionalmente después de
una espiración normal, e incluye el volumen residual y el volumen espiratorio de
reserva.
C) La CV es la suma del volumen residual y el volumen espiratorio de reserva, y es
crucial para la capacidad pulmonar total.
D) La CV es la cantidad total de aire inhalado durante una respiración normal, y es
fundamental para la ventilación total.
A) La CV es la cantidad total de aire que los pulmones pueden
contener después de una inspiración forzada, e incluye el volumen corriente, el
volumen inspiratorio de reserva y el volumen espiratorio de reserva
Un paciente de 58 años con síntomas de broncoconstricción es
evaluado mediante espirometría para determinar la presencia de asma. Se realiza una
prueba de reversibilidad pulmonar tras la administración de un broncodilatador.
Pregunta: ¿Qué criterios definen una prueba de reversibilidad pulmonar positiva en
espirometría para un paciente con sospecha de asma?
A) Una mejora en el volumen espiratorio forzado en el primer segundo (FEV1) de menos
del 5% después de la administración de un broncodilatador.
B) Un aumento en la capacidad vital forzada (FVC) de menos del 5% tras la
administración de un broncodilatador.
C) Un incremento en el volumen espiratorio forzado en el primer segundo (FEV1) de al
menos el 12% y 200 ml después de la administración de un broncodilatador.
D) Una disminución en el FEV1 de más del 10% después de la administración de un
broncodilatador, indicando hipersensibilidad a los medicamentos
C) Un incremento en el volumen espiratorio forzado en el primer
segundo (FEV1) de al menos el 12% y 200 ml después de la administración de un
broncodilatador.
Un hombre de 65 años es ingresado en el hospital con disnea súbita y dolor torácico.
Se sospecha de una tromboembolia pulmonar (TEP) y se realizan estudios de imagen
y pruebas funcionales pulmonares.
Pregunta: ¿Cómo afecta la tromboembolia pulmonar (TEP) el cociente
ventilación/perfusión (V/Q) en las áreas afectadas del pulmón?
A) La TEP aumenta la perfusión en las áreas afectadas, lo que lleva a un incremento
del cociente V/Q.
B) La TEP reduce la perfusión en las áreas afectadas, lo que lleva a un incremento del
cociente V/Q.
C) La TEP aumenta la ventilación en las áreas afectadas, lo que lleva a una
disminución del cociente V/Q.
D) La TEP no afecta el cociente V/Q, ya que solo altera la ventilación sin afectar la
perfusión.
B) La TEP reduce la perfusión en las áreas afectadas, lo que lleva
a un incremento del cociente V/Q
Historia Clínica: Un atleta de 25 años está entrenando a gran altitud, donde sus
niveles de 2,3-bisfosfoglicerato (2,3-BPG) han aumentado. Su médico le explica cómo
el 2,3-BPG afecta la afinidad de la hemoglobina por el oxígeno.
Pregunta: ¿Cómo afecta un aumento en el 2,3-BPG a la afinidad de la hemoglobina
por el oxígeno y a la curva de disociación de oxihemoglobina?
A) Un aumento en el 2,3-BPG aumenta la afinidad de la hemoglobina por el oxígeno,
desplazando la curva de disociación hacia la izquierda.
B) Un aumento en el 2,3-BPG disminuye la afinidad de la hemoglobina por el oxígeno,
desplazando la curva de disociación hacia la derecha.
C) Un aumento en el 2,3-BPG no afecta la afinidad de la hemoglobina por el oxígeno.
D) Un aumento en el 2,3-BPG disminuye la afinidad de la hemoglobina por el dióxido
de carbono, desplazando la curva de disociación hacia la izquierda
B) Un aumento en el 2,3-BPG disminuye la afinidad de la
hemoglobina por el oxígeno, desplazando la curva de disociación hacia la derecha.
