Réinspire Flashcards
Vrai ou faux, on devrait se centrer sur nos forces, nos valeurs et intérêts pour faire nos interventions.
Vrai
Dans quel but à été mise en place cette intervention?
- Tous les élèves du Québec puisse entrer en contact avec nature
- Pas juste pour les riches
- Améliorer les relations et interactions élèves-enseignants
- Augmenter la curiosité d’apprendre dans des contextes différents
Quel sont les buts généraux du programmes?
Favoriser la santé, le bien-être et la réussite éducative.
Dans quel contexte est vécu le PROGRAMME réinspire?
Il est vécu pendant les heures de cours, en groupe dans un contexte d’apprentissage en pekin air et à proximité de l’école.
Quels sont les objectifs spécifiques du programme réinspire?
o Renforcer les interactions et les relations positives entre les adultes et les élèves;
o Développer et renforcir des capacités adaptatives et des comportements autodéterminés;
o Faciliter la généralisation des acquis, le transfert dans d’autres sphères de vie;
o Augmenter la motivation et l’engagement à l’école afin de prévenir le décrochage scolaire
Nommes des bases scientifiques du programme réinspire.
- L’éducation en plein air (ÉPA)
- L’intervention par la nature et l’aventure (INA)
- La théorie de l’autodétermination
- Les approches de développement positifs
- Les facteurs de protection et les facteurs de risques du décrochage, de la motivation et de l’engagement scolaire
Qui anime le programme?
Chapeauté par un professionnel (psychoéducation)
Animer en collab avec des membres de l’équipe-école
Quels sont les impacts du programme sur l’équipe école?
- Renforce le sentiment d’appartenance
- Favorise la collaboration et le travail d’équipe
- Mes en évidence les forces, intérêts et la créativité des membres de l’équipe
Dans quels contextes sont vécues les ACTIVITÉS du programme réinspire?
- Majorité peuvent être s’animer et se vivre sur le terrain de l’école ou nature à proximité (même à l’intérieur de l’école)
- Durée d’une période d’enseignement (1h15) ou demi-journée, journée complète
- Sont planifiées sur une année au complet (rythme et fréquence adapté au besoin)
- Programme offre variété d’activités clés en main (activités psychoéducatives, de nature et d’aventures, de gestion de projets et d’évaluation et de renforcement pour évaluer l’impact des interventions.
*Les activités pédagogiques sont fortement recommandées, mais non obligatoires.
Pourquoi peut-on dire que le programme répond au critère du MEC?
- Élargir accès au programme sur plein air pour EDAA
- Accroître la pratique d’activités physiques, sportives, de loisir et de plein air.
- Offrir des projets pédagogiques particuliers
Vrai ou faux, le programme réinspire s’inscrit dans les plans d’engagement vers la réussite des Centres de services scolaires du Québec, visant à augmenter le climat scolaire positif, l’engagement et la motivation scolaire, tout en réduisant le décrochage.
Vrai
Pourquoi dit-on que le programme réinspire est créé en cohérence avec les compétences du référent ÉKIP ?
- Fait la promotion de la santé mentale positive
- Développement des habiletés socioémotionelles, stratégies adaptatives et comportements autodéterminés
Le programme réinspire permet d’initier l’équipe école à quoi?
À l’éducation par le plein air par l’utilisation d’une pédagogie par projet, par et pour les élèves.
Qu’augmente et permet le programme réinspire par rapport à l’activité physique?
Les occasions pour les jeunes de bouger et permettent de diminuer leur comportement sédentaire dans des contextes d’activité physique non compétitive
Le programme réinspire répond à quel besoin des milieux scolaire?
Réponds au défi du manque de personnel dans les écoles en proposant un programme d’intervention ciblé pour atteindre simultanément un plus grand nombre d’élèves à travers des interventions de groupe
Nommes des effets positifs de l’utilisation de l’intervention Réinspire sur la composante individuelle.
- Augmenter la connaissance de soi
- Augmenter l’estime de soi
- Augmenter l’engagement scolaire
- Réduire des symptômes de stress et d’anxiété
Nommes des effets positifs de l’utilisation de l’intervention Réinspire sur la composante cognitifs.
- Aider à la résolution de problèmes
- Développer les comportements autodéterminés
- Aider à la gestion des émotions
Nommes des effets positifs de l’utilisation de l’intervention Réinspire sur la composante social.
- Créer des lies avec les adultes significatifs
- Développer les habiletés interpersonnelles
- Améliorer la perception de l’adulte
- Augmenter les compétences sociales
Nommes des effets positifs de l’utilisation de l’intervention Réinspire en général.
- Augmenter la rétention des apprentissages
- Augmenter la capacité à transférer les apprentissages dans la vie quotidienne
- Augmenter la pratique d’activité physiques
- Augmenter les opportunité de collaboration
- Favoriser l’acquisition de connaissances environnementales/protection de l’environnement
- Augmenter le sentiment d’efficacité personable
- Augmenter l’équité en éducation
Sur quoi porte les activités psychoéducatives?
- Connaissance de soi et des autres
- Confiance en soi et aux autres
- Collaboration et travail d’équipe
- Communication interpersonnelle
- Stratégies de résolution de problèmes
***On les fait en ordres et si groupe à vraiment besoin de connaissance de soi on peut juste faire ça
Sur quoi porte les activités de gestion de projet?
- Valeurs du groupe
- Rôles et responsabilité
- Initiation au projet
- Mise en place (opération professionnelle)
- Le projet doit venir en grand partie des élèves
Sur quoi porte les activités de nature et aventure?
- Porte sur différent thème allant de l’observation jusqu’à initiation découverte
- Préparation immersion, expédition (intention est pas de faire expédition, mais possible que les étapes avant soit au bon niveau pour les élèves)
Sur quoi porte les activités d’évaluation et renforcement?
Auto-observation, évaluation continue et fonctionnelle et renforcement
