rééducation neuropsychologique Flashcards
combien de personnes subissent un avc au québec par année
20 000
combien de personne ayant subi un AVC vivent avec des séquelles tant psychologiques
que physiques au Québec
130 000
L’enjeu de la rééducation neuropsychologique est double
- Réduire le plus possible les handicaps physiques et cognitifs
- Favoriser l’intégration familiale et socioprofessionnelle du patient
L’enjeu de la rééducation neuropsychologique est double:
1. Réduire le plus possible les handicaps physiques et cognitifs
2. Favoriser l’intégration familiale et socioprofessionnelle du patient
* Cet objectif mobilise quel genre de professionnels
des psychologues spécialisés en neuropsychologie mais également
des psychologues d’autres spécialités et de nombreux spécialistes: kinésithérapeute,
ergothérapeute, orthophoniste, médecin…
Le succès d’une rééducation dépend de 3 grands facteurs
- La qualité du programme rééducatif
- La motivation et la participation du patient
- L’implication de son entourage
La rééducation neuropsychologique vise
– à réduire le ou les déficits cognitifs (ex. entraînements cognitifs)
– à réduire l’impact du ou des déficits cognitifs (ex. aides externes)
La rééducation neuropsychologique vise :
– à réduire le ou les déficits cognitifs (ex. entraînements cognitifs)
– à réduire l’impact du ou des déficits cognitifs (ex. aides externes)
… dans le but de permettre au patient de quoi
de se réinsérer au mieux dans son milieu
familial et professionnel en dépit de son handicap, et cela en agissant également
sur l’entourage du patient
La rééducation neuropsychologique doit être conçu afin de permettre quoi
une généralisation des bénéfices liés à la rééducation aux activités de la vie quotidienne,
au-delà de la situation ponctuelle de la rééducation
Toute rééducation implique d’abord une évaluation visant à établir quoi
un diagnostic cognitif : il s’agit d’identifier le ou les composants de traitement sous-jacents déficitaires responsables des troubles du patient
En fonction de l’évaluation neuropsychologique, la rééducation aura pour objectif de
- Rétablir le fonctionnement cognitif dans son état antérieur (en revalidant les
mécanismes atteints) - Réorganiser le fonctionnement cognitif en faisant appel à des mécanismes
compensatoires, c’est-à-dire des mécanismes ne sont pas habituellement
mis en oeuvre (en s’appuyant sur des systèmes préservés) - Modifier et d’adapter l’environnement du patient (en utilisant des aides
externes)
3 types de stratégies pour les interventions neuropsychologiques des troubles de la mémoire à long terme
- Faciliter l’encodage ou la récupération d’une information en apprenant au patient
à utiliser plus efficacement ses habiletés mnésiques résiduelles - Apprendre au patient des connaissances spécifiques à un domaine lui
permettant d’être plus autonome dans sa vie quotidienne en utilisant des techniques
d’apprentissage qui exploitent ses systèmes mnésiques demeurés intactes - Aménager l’environnement et confier une partie des fonctions mnésiques
déficitaires à un support physique afin de réduire l’impact des déficits mnésiques
sur le fonctionnement du patient dans sa vie quotidienne
quelle est la deuxième étape de la rééducation neuropsychologique
- Choisir l’objectif thérapeutique
* Rétablir, réorganiser ou apporter une aide externe
quelle est la troisième étape de la rééducation neuropsychologique
- Définir les lignes de base pré-intervention
* Quel est le niveau de performances dans les activités sur lesquelles
l’intervention va porter avant de commencer l’intervention?
quelle est la quatrième étape de la rééducation neuropsychologique
- Mettre en oeuvre l’intervention
quelle est la cinquième étape de la rééducation neuropsychologique
- Évaluer l’efficacité de l’intervention
* La ligne de base est ré-administrée, des progrès ont-ils été accomplis ? Les
bénéfices sont-ils généralisables à divers types de matériels et à diverses
situations ?
quelle est la sixième étape de la rééducation neuropsychologique
- Suivi
* Y a-t’il maintien des bénéfices à moyen et à long termes?
