Brainscape's Knowledge GenomeTM

Browse over 1 million classes created by top students, professors, publishers, and experts.


See full index

neuro examen 2 > les troubles de la cognition sociale > Flashcards

les troubles de la cognition sociale Flashcards

1
Q

qu’est ce que les cognitions sociales

A

La cognition sociale est définie comme l’ensemble des aptitudes, expériences émotionnelles et sociales régulant les relations entre les individus et permettant d’expliquer les comportements humains

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
2
Q

à quelles dimensions renvoie les cognition sociale

A

La cognition sociale renvoie à de multiples dimensions comme les connaissances sur soi, sur le monde social, sur les règles du monde social, le traitement des informations émotionnelles et sociales, ainsi que la représentation des états mentaux d’autrui

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
3
Q

qu’est ce que représente la théorie de l’esprit

A

La théorie de l’esprit représente la capacité permettant à un individu d’attribuer des états mentaux (intention, désir, croyance…) à soi-même ou à d’autres individus

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
4
Q

qu’est ce que des faux pas sociaux

A

réussis son bac, super heureuse, et se met à pleurer,
personne peut alors prendre ses pleurs comme de la tristesse, ne prend pas le contexte

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
5
Q

par qui est utilisé pour la première fois le terme théorie de l’esprit

A

par des primatologues

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
6
Q

premack et woodruff sont les premiers à parle de la théorie de l’esprit ( primatologues ) dans leur étude, ces auteurs on montré quoi

A

Dans leur étude, ces auteurs ont montré qu’un chimpanzé visionnant des vidéos mettant en scène un humain face à une situation problématique (un homme essayant d’ouvrir une porte) était capable de sélectionner une photographie permettant de compléter une séquence d’actions.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
7
Q

qu’est ce que premack et woodruff on concluent de leur étude

A

Ils en concluent que le primate non humain est capable de prédire et d’interpréter une action humaine en termes d’états mentaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
8
Q

l’individu est doté d’une théorie de l’esprit à condition de quoi

A

L’individu est doté d’une théorie de l’esprit s’il est en mesure d’attribuer un état mental à autrui ou à lui-même

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
9
Q

pourquoi on dit que la théorie de l’esprit est une théorie

A

Il s’agit d’une théorie car les états mentaux ne sont pas directement observables, l’individu utilisant cette théorie afin de faire des prédictions.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
10
Q

qu’est ce qui distincte la théorie de l’esprit et l’empathie

A

pas uniquement dans la composante émotionnelle alors que l,empathie se concentre sur émotionnelle / affective

capacité d’anticiper le cpt de l’autre

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
11
Q

qu’est ce que permet la théorie de l’esprit

A

Cette aptitude cognitive permet de prédire, de décoder, d’anticiper et d’interpréter les comportements et les états mentaux d’autrui.

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
12
Q

quels sont les états mentaux possible dans la théorie de l’esprit que la personne peut voir chez autrui

A

Ces états mentaux peuvent être des pensées, des désirs, des croyances, des intentions ou des émotions et des sentiments

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
13
Q

la théorie de l’esprit est une capacité de ____________

A

métacognition

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
14
Q

qu’est ce que veut dire métacognition

A

ce qui signifie que le sujet se construit une métareprésentation, c’est-à-dire une représentation de l’état mental d’une tierce personne

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
15
Q

qu’est ce que nécessite la théorie de l’esprit, de faire une distinction entre quoi

A

La théorie de l’esprit nécessite de faire la distinction entre soi et autrui, ainsi qu’entre ce que nous supposons de l’autre et de sa réalité intérieure

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
16
Q

les processus d’attribution d’états mentaux impliquent de percevoir et de reconnaitre quels types d’indices

A

les indices sociaux environnementaux

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
17
Q

à quelles facultés font appel les processus d’attribution d’états mentaux

A

font appel aux facultés de raisonnement pour comprendre, expliquer et prédire les actions

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
18
Q

quels sont les deux composantes de la théorie de l’esprit

A
  • La composante affective
  • La composante cognitive
How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
19
Q

qu’est ce que la composante affective dans la théorie de l’esprit

A

se définit comme la capacité à se représenter les états mentaux affectifs d’autrui, à comprendre et à déduire ses sentiments, émotions et intentions dans un contexte social

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
20
Q

qu’est ce que la composante cognitive dans la théorie de l’esprit

A

La composante cognitive fait référence à la capacité à se représenter les états mentaux épistémiques d’autrui et donc de comprendre, d’inférer ou raisonner sur les pensées, croyances ou intentions, indépendamment de toute connotation émotionnelle

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
21
Q

les personnes souffrant d’un trouble du spectre autistique ont des meilleures performances dans la composante affective ou cognitive

A

cognitive

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
22
Q

les personnes souffrant d’Alzheimer ont des meilleures performances dans la composante affective ou cognitive

A

affective

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
23
Q

est ce que les deux composantes de la théorie de l’esprit sont sous-tendues par le même substrat ?

A

Des études lésionnelles ont montré que ces 2 composantes sont sous-tendues par des substrats cérébraux différents

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
24
Q

par quelle voie est sous-tendue la composante affective

A

voie ventrale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
25
Q

par quelle voie est sous-tendue la composante cognitive

A

voie dorsale

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
26
Q

quels sont les deux processus qui interviennent au sein de la théorie de l’esprit

A

– Le processus de décodage
– Le processus de raisonnement,

How well did you know this?
1
Not at all
2
3
4
5
Perfectly
27
Q

qu’est ce que les processus de décodage dans la théorie de l’esprit

A

Le processus de décodage est la capacité à décoder des états mentaux en se fondant sur des éléments disponibles dans l’environnement perceptif (observation des actions, reconnaissance des émotions à partir des expressions faciales, contagion émotionnelle)

28
Q

qu’est ce que le processus de raisonnement dans la théorie de l’esprit

A

Le processus de raisonnement, plus coûteux sur le plan cognitif, permet d’inférer un état mental en se fondant sur des informations qui ne sont pas directement observables dans l’environnement

29
Q

quel processus est le moins couteux et le plus couteux

A

moins = décodage
plus = raisonnement

30
Q

le processus de décodage implique quel type de processus

A

Il implique des processus pré-conceptuels, automatiques et inconscients et est indépendant de la nature des représentations

31
Q

le processus de raisonnement implique quel type de processus

A

Il implique des processus contrôlés, conscient et est dépendant de la nature des représentations

32
Q

La théorie de l’esprit implique que les représentations des états mentaux des autres s’emboîtent comment

A

les unes dans les autres

33
Q

La théorie de l’esprit implique que les représentations des états mentaux des autres s’emboîtent les unes dans les autres, selon un principe de _______

A

récursivité

34
Q

qu’est ce que la récursivité

A

La récursivité est la propriété de pouvoir appliquer une même règle plusieurs fois en elle-même

35
Q

quels sont les deux niveaux de représentation en fonction de leur complexité

A

– Les représentations de 1er ordre
– Les représentations de 2e ordre

36
Q

qu’est ce que les représentations de 2e ordre

A

font référence aux représentations mentales qu’une personne possède sur les représentations mentales d’une autre personne vis-à-vis des représentations d’un tiers
* « Pierre pense que Paul pense que Julie pense que… ».

37
Q

qu’est ce que les représentations de 1er ordre

A

Les représentations de 1er ordre correspondent aux représentations mentales qu’un individu possède de l’état mental d’une autre personne en rapport avec la réalité et en adoptant sa perspective.Elles indiquent que l’individu est capable de faire la distinction entre soi et autrui.
* « Pierre pense que Paul pense que… ».

38
Q

est ce que c’est plus ou moins le niveau de récursivité est important que le coût cognitif est plus coûteux

A

Plus le niveau de récursivité est important et plus le coût cognitif est conséquent

39
Q

pourquoi plus le niveau de récursivité est important et plus le coût cognitif est conséquent

A

car cela requiert de prendre en compte plusieurs perspectives simultanément

40
Q

quand il y a une lésion, est ce que la personne est capable de faire les représentations de 1er ordre

A

quand lésion, capable première ordre mais pas deuxième ordre

41
Q

qu’est ce que l’empathie

A

L’empathie fait référence à une compétence socio-émotionnelle permettant de former et de maintenir des liens sociaux

42
Q

qu’est ce que l’empathie selon dacety et al. ( les 3 composantes )

A

Pour Decetyet al. (2011), l’empathie se caractérise par l’intervention de 3 composantes neurocognitives dissociables mais interdépendantes:
– La composante affective correspond à une résonnance émotionnelle face à l’émotion ressentie par autrui conduisant à partager un affect avec lui (contagion émotionnelle, reconnaissance des émotions, partage de douleur).
– La composante motivationnelle est lié au désir de prendre soin d’autrui.
– La composante cognitive est la capacité à reconnaître, comprendre et prendre en compte la perspective émotionnelle d’autrui.

43
Q

qu’est ce que la composante affective de l’empathie selon dacety et al

A

La composante affective correspond à une résonnance émotionnelle face à l’émotion ressentie par autrui conduisant à partager un affect avec lui (contagion émotionnelle, reconnaissance des émotions, partage de douleur).

44
Q

qu’est ce que la composante motivationnelle de l’empathie selon dacety et al

A

La composante motivationnelle est lié au désir de prendre soin d’autrui

45
Q

qu’est ce que la composante cognitive de l’empathie selon dacety et al

A

La composante cognitive est la capacité à reconnaître, comprendre et prendre en compte la perspective émotionnelle d’autrui

46
Q

quelle composante de l’empathie rejoint la composante affective de la théorie de l’esprit

A

composante cognitive

47
Q

pourquoi la connaissance des règles sociales est nécessaire dans le monde sociale

A

La connaissance des règles sociales est nécessaire pour une conduite adaptée dans le monde social

48
Q

qu’est ce que dana samson a propsé par rapport aux processus inférentiels

A

Dana Samson a proposé que les processus inférentiels soient guidés par des représentations stockées en mémoire à long terme sur la théorie de l’esprit et les connaissances sociales

49
Q

qu’est ce que permettent les expériences passées

A

Les expériences passées pourraient permettre de mémoriser de nombreuses représentations sur les événements sociaux, soit des savoirs sociaux, mais également de générer des séquences d’activités nommées « scripts » ou «schémas » permettant la mise en oeuvre de comportements adaptés en fonction des différentes situations

50
Q

dans quelle mémoire est stocké les connaissance sociales

A

mémoire sémantique

51
Q

Le terme de connaissances sociales fait à la fois référence à deux types de connaissances, lesquels

A

– Les connaissances déclaratives
– Les connaissances procédurales

52
Q

qu’est ce que les connaissances déclaratives

A

Les connaissances déclaratives comprennent un vaste stock de connaissances et de faits sur des schémas sociaux acquis, les relations interpersonnelles et les situations sociales ( verbalisé : dire c’est quoi les règles de savoir vivre en société )

53
Q

qu’est ce que les connaissances procédurales

A

Les connaissances procédurales incluent les règles, habiletés et stratégies, acquises grâce à nos expériences passées et stockées en mémoire ( sans s’en rendre compte)

54
Q

quel type de connaissance sont utilisées quotidiennement dans les relations sociales, sans pour autant être verbalisées

A

procédurale

55
Q

quels sont les différentes évaluations de la dimension cognitive de la théorie de l’esprit

A
  • Le paradigme d’attribution d’intentions
  • Les paradigmes de fausses croyances
  • Les épreuves de reconnaissance d’émotions à partir d’expressions facial
  • Les épreuves mixtes
56
Q

qu’est ce que le paradigme d’attribution d’intentions

A

La tâche consiste à compléter une séquence d’actions en utilisant l’intention attribuée au personnage sur la base de son comportement lors de la séquence, le plus souvent présentée sous la forme de bandes dessinées

57
Q

qu’est ce que les paradigmes de fausses croyances

A

Ce type de paradigmes impose d’adopter la perspective d’autrui pour résoudre la tâche
Il s’agit d’une histoire présentant une situation du quotidien mettant en scène plusieurs personnages, parmi lesquels le personnage principal prend connaissance de la situation, puis en son absence la situation est modifiée, l’amenant à se construire une représentation erronée de la réalité, une fausse-croyance

58
Q

les paradigmes de fausses croyances permet d’évaluer quoi

A

Ce paradigme permet d’évaluer l’habileté d’une personne à comprendre qu’une autre personne possède une croyance différente de la sienne et qui est contraire à la réalité.

59
Q

qu’est ce que la tâche du participant lors d’une évaluation de la cognition sociale des paradigmes de fausses croyances

A
  • La tâche du participant consiste à attribuer la représentation en accord avec la situation perçue par le personnage, sachant que celle-ci est différente de la réalité et de sa propre connaissance
  • Le participant doit être en mesure de différencier sa propre connaissance de l’histoire et donc sa croyance dite vraie croyance, de celle fausse du personnage.
60
Q

donne moi un exemple de fausse croyance de 1er ordre

A

pour rendre compte que la prédiction que fait maxime est vrai en fonction de ce que lui a fait, mais vu qu’il y a une erreur en terme du placard, appelle ça une fausse croyance, vu qu’il ne sait pas que sa mère à déplacer son chocolat
prédiction éronée = fausse croyance
prédiction : va aller ouvrir le placard vert
capacité de se mettre à la place d’autrui même si ça va pas mener à la bonne réponse

61
Q

donne moi un exemple de fausse croyance de 2e ordre

A

sa mère lui dit de ne pas manger de bonbons mais le surprend à le faire pareil. Quand elle lui demande si il a manger des bonbons, cache les bonbons derrière sont dos
se met à la place du fils et comment il se représente l’état mental d’une troisième personne
pense qu’il ne la pas vue alors va répondre non

62
Q

qu’est que les épreuves de reconnaissance d’émotions à partir d’expressions faciales, quel est le test

A
  • Test d’Ekman-Friesen pour la reconnaissance des émotions de base que sont la joie, la surprise, la colère, la tristesse, la peur et le dégoût
  • Le test de Reading the Mind in the Eyes(
63
Q

quand est ce que le test d’Ekman-Friesen est difficile, pour les personnes ayant quel type de trouble

A

autisme
quand petite joie = difficile à lire l’expression faciale

64
Q

qu’est ce qu’un faux pas sociaux

A

Un faux pas peut se définir comme une maladresse embarrassante dans un contexte social

65
Q

qu’est ce que les épreuves mixtes

A

Pour cette épreuve, il s’agit de paroles prononcées par un protagoniste qui n’auraient pas dû être dites dans ce contexte, car elles vont blesser son interlocuteur, sans que le protagoniste se rende compte de sa maladresse.

66
Q

cette épreuve est constituée de quoi ( épreuve mixte )

A

Cette épreuve est constituée de vingt histoires que le participant doit lire, dans la moitié desquelles un des protagonistes commet une maladresse sociale non intentionnelle. Les autres histoires ne présentent pas de faux pas social. La tâche du participant consiste à détecter les maladresses sociales non intentionnelles et à déterminer la réaction émotionnelle de la personne victime de ces maladresses

67
Q

épreuve des faux pas sociaux requiert la capacité à distinguer 2 états mentaux distincts, lesquels ?

A

– La théorie de l’esprit cognitive intervient lorsque le participant doit comprendre que le discours d’un protagoniste est déplacé par rapport à la situation.
– La théorie de l’esprit affective intervient lorsqu’il s’agit de saisir que le discours du protagoniste est blessant pour son interlocuteur

neuro examen 2 (6 decks)

Brainscape helps you reach your goals faster, through stronger study habits.
© 2024 Bold Learning Solutions. Terms and Conditions