Questions de lectures Flashcards

1
Q

Qu’est-ce que la technique recursive partitioning utiles. dans la recherche sur les prédicateurs de l’ignition comtale précoce fait pas Pearson et al. ? Elle en fait la particularité de cette étude.

A

Cette technique permet d’examiner pls variables simultanément. Elle offre une perspective unique dans la recherche parce qu’elle permet aux chercheurs de regarder un + large nbr de prédicateur potentiel en regardant simultanément lequel est le + fort

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2
Q

Quelles sont les grande classes de prédicateurs de l’initiation sexuelle coïtale précoce retrouvées dans la documentation?

A

1-Démographie

  • La race et l’etnicité peuvent influencé
  • Statue sociaux économique

2-Éducation

  • accomplissement scolaire
  • objectif futur en manière d’éducation
  • Scolarité parentale

3-Religion (importance)
-Importance de la religion dans la vie de la personne

4-Santé mentale

  • Symptome dépressif
  • l’estime de soi
  • La satisfaction du corps

5-Intimité physique

  • Romanche
  • Intimité personnel
  • Acceptation sexuelle de soi-même (entant que personne sexué)

6-Idéologie Féminine

  • Manque d’authenticité dans les relations
  • Objectivation du corps (priorisation de ce qu’il à l’air plutôt que le bien-être)
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3
Q

Qu’est-ce que la théorie de l’investissement paternel en y incorporant la question du genre ?

A

Les facteurs psychosociaux et la présence/absence du père et on implication influence spécifiquement la puberté de la fille.

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4
Q

Qu’est-ce que la théorie d’accélération psycho-sociale ?

A

Le rôle du père fait partie d’une multitude de facteurs familiaux qui peuvent influencer la puberté de la fille et du garçons. Facteurs de stress familiaux (environnement) facteurs écologique.

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5
Q

Dans l’étude de Pearson et al. quel est le prédicateur le + puissant de l’initiation comtale chez les filles de 3e secondaire ?

A

LE fait d’avoir été touché sous les vêtements avant leur 1er secondaire (Sexualité précoce)

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6
Q

Quels sont les prédicateurs d’une initiation coïtale retardée ?

A

Manque d’authenticité dans leur relation

Tendance à cacher ses pensés et émotions lorsque s’engage dans un conflit. (self-silencing)

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7
Q

Quel à l’effet de la conceptualisation du genre sur l’image corporelle et l’estime de soir chez les adolescente ?

A

Les adolescente ayant une conceptualisation des rôles de genre égalitaires auraient une meilleure estime et une bonne image corporelle d’elle-même. (Vice et versa)

*Les filles + égalitaire dans leurs attitudes de genre avec les autres ont une + haute estime d’elles-même.

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8
Q

Comment situer les relations romantiques adolescentes à l’intérieur d’une perspective développementale ?

A

Les relation romantiques réfèrent à un processus d’attachement.
Elles permettent à l’individu l’unique occasion d’avoir l’ensemble de ses besoins fondamentaux réunis.

Elles permettent la satisfaction des besoins :
-Attachement/intimité
-prise de soin
MAIS AUSSI : ce qui ne retrouve pas dans les autres relations (amis/parents)
-Satisfaction des besoins SEXUELS

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9
Q

Comment situer la sexualité adolescentes dans le contexte des relations romantiques (perspective développementale) ?

A

La sexualité est une expérience nécessaire à l’atteinte du stade final du dev. de l’intimé.

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10
Q

La sexualité contributions à la construction de l’intimité dans les relations romantiques suivant un processus à 2 temps. Quels sont-ils ?

A

1er temps : relation intime
-Exploration des réaction physiques corporelle

2e temps : Intimité sexuelle
-Sexualité n’est plus une fin en soi mais un moyen d’approfondir la relation.

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11
Q

Comment se détermine l’atteinte du stade final du dev de l’intimité chez l’adolescent ?

A

Cette finalité ce détermine par l’établissement d’un réseau de relations interpersonnelles matures. Une d’entres-elles étant une relation d’amour engagé.

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12
Q

Qu’est-ce qui est essentiel à l’adolescence pour que soit possible des relations interpersonnelles satisfaisantes à la vie adulte ?

A

L’intégration des besoin de sexualité et d’intimité (érotisme) qui s’affrontent à l’adolescence.

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13
Q

L’individu se développe pour le mieux au plan psychosexuel dans le mesure ou ?

A

Il peut vivre sa sexualité en conjonction avec l’intimité

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14
Q

Quels sont les conditions favorables pour que l’adolescent en vienne à satisfaire conjointement ses 2 ordres de besoins (sexuel et d’intimité) ?

A

Facteurs intra-psychiques:
-Réorganisation des représentations des parents vue comme à l’enfance

Facteurs sociaux

  • Manque de balise et de structure dans la famille et la société
  • Difficulté pour le jeune que sa sexualité dépasse le stade d’une finalité en soi
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15
Q

Qu’est-ce que le phénomène de «surcorporalisation» ?

A

Une solution corporalisée au problème des angoisses développementales. Pour tenter de réprimer les angoisses liées au développement psychosexuel, l’adolescent se replierait sur lui-même, sur son propre corps.

*Effectuer son expression de soi uniquement par son corps. Un outils de définition

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16
Q

Que représente selon Benjamin l’envie du pénis chez la petite fille ?

A
  • représente la liberté
  • Symbole de puissance du père, pourvoir
  • L’identification au père pour établir son identité
  • Réaction défensive à la puissance de la mère