Chap 5. Approche biologique + développement psychosexuel Flashcards

1
Q

L’hypothalamus lie le ? au système endocrinien via ?.

A
  • système nerveux centrale

- l’HYPOPHYSE

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Q

Quel est Fonction des Hormones sexuels ?

A

responsable du dev du système reproducteur et

le dev des caractéristiques sexuels secondaires

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3
Q

Concernant les changements pubertaires, l’Hypothalamus envoi des signaux à l’hypophyse elle a son tour sécrète ?

Leur fonction c’est de ? qui à leur tour sécrète ? .

A
  • Gonadotropine : FSH/LH/Prolactine
  • stimuler les gonades

-la testostérone et œstrogène
(hormone sexuel)

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4
Q

Qu’est-ce qui est responsable de stimuler le rythme de la croissance ?

A

La Thyroxine

Axe H-H-t

Hypothalamus–>Hypophyse (sécrète Thyrotropine) –> Tyroïde–> Thyroxine

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5
Q

Qu’est-ce qui à pour fonction de guider le rythme de croissance et le métabolisme à l’adolescence ?

A

Les androgènes surrénaliens

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6
Q

Comment sont sécrétés les androgènes surrénaliens dont le cortisol?

A

hypothalamus–>hypophyse–>sécrète Andrénocorticotropine–>influence les surrénales–>sécrète androgènes surrénaliens dont le cortisol

(Axe : H-H-S ou H-H-A anglais)

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7
Q

? sont associé à certain changement pubertaires des garçons. Quel sont ces changement?

A

Androgènes surrénaliens

Le développement des caractéristiques sexuels secondaires des gars

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8
Q

Quels sont les 3 types de changements pubertaires ?

A

1-endocrinien
2-Morphologique
2-Reproducteur

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9
Q

Le système endocrinien dans son ensemble participe à ?

A

L’évolution pubertaire

Hypophyse, Thyroïde, Surrénales

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10
Q

Le CORTISOL est sécrété sous l’influence de quel axe ?

A

H-H-A

Hypothalamus-Hypothyse- Adrenal (surrénales en français)

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11
Q

La production de ?: grimpe en flèche (surtout vers 13 ans).

« C’est un changement typique qui facilite la ? du ?.»

A
  • CORTISOL
  • maturation
  • système reproducteur
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12
Q

La production de CORTISOL à l’adolescence apporte quel conséquence?

A

conséquence sur la psychologie de l’ado : de rendre les adolescents biologiquement plus sensibles au stress

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13
Q

Pour quel raison le cortisol est sécrété anciennement ?

A

Pour nos ancêtres) le cortisol permet de mobiliser ses énergies face au stress. (Protection contre les ennemis, chasse)
• Le stress qui se dev provoqué par une menace. Il était utile auparavant, on prenait cette énergie de peur pour se défendre
• Ajd l’objet de notre stress est moins évident quel celui du passé

Nous on reste avec un Stress moins physique, alors on est comme pri avec les effets négatifs du stress, surtout à l’adolescence

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14
Q

Qu’est-ce qui arrive si à l’adolescence le cortisol est secrété en trop grande quantité?

A

entraînerait des symptômes plus sévères de dépression, anorexie, schizotypie (forme légère de schizophrénie)

On peut se demandé si un adolescent en crise :
Est-ce que le cortisol peut jouer un rôle. Le Médecin va évaluer dans le sang le taux de cortisol

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15
Q

Selon l’approche biologique (changements endocrinien) qu’est-ce qui contribue au fait que l’adolescence soit une période mouvementée ?

A

Le cerveau s’agite à l’adolescence

Action du cortisol
+

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16
Q

Qu’est-ce qu’on veut dire par Le cerveau s’agite à l’adolescence

A

Action du cortisol
+
Vers 12 ans, la matière grise (neurones et dendrites) amorce une « cure d’amincissement majeure »
grand ménage dans les connexions entre les neurones (synapses) qui s’étaient multipliées jusque-là:
• plusieurs connexions (synapses) meurent.
• seules les plus utilisées survivront

+
la matière blanche s’épaissit:
• Il y a plus d’information qui va être stocker

-L’adolescent(e) est donc en train d’établir des circuits cérébraux qui seront déterminants pour le passage à l’âge adulte

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17
Q

Qu’est-ce que la Matière blanche

A

myéline (substance adipeuse qui enrobe les fibres nerveuses comme isolant, accélère la transformation de l’information)

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18
Q

Pourquoi dit-on que c’est souvent à l’adolescence que les 1er signe de psychose apparaissent ?

A

Il y a tellement de chose qui se passe dans le cerveau à l’adolescence que s’il y a quelque chose qui cloche dans la mécanique du cerveau cette irrégularité pourrait précipiter l’apparition de maladie mentale demeurée latente jusque-là.

• Il y a un trop plein

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19
Q

Pourquoi dit on que la dépression change de sexe à l’adolescence ?

A

Les études montrent clairement qu’à partir de l’adolescent les filles sont en plus grand nbr d’être déprimé

  • Enfance: (garçons plus susceptibles d’être déprimés)
  • Adolescence: (filles plus susceptibles d’être déprimées)
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20
Q

Pourquoi dans les théories ont croit que les filles seraient + susceptible d’être déprimé à l’adolescence ?

A

Les adolescentes: vivent au moins 2 transitions majeures en même temps, vivent 2 stress important

2 transitions :

1) 1ière menstruations
2) passage du primaire au secondaire

-elles sont plus critiques face aux changements corporels pubertaires vécus, (synonymes de rondeurs chez elles)

-image corporelle des filles est plus vulnérable que l’image corporelle des gars
• leur estime de soi dépend de leurs images corporelles

-les filles construisent leurs identités sur leur apparence. Lorsqu’elle commence à douter de leur apparence, l’identité est blessé. Il n’y a plus rien d’autre pour prendre appuie

leur corps s’éloigne des idéaux, des standards de beauté de la société

Les adolescents: ne seront pubères que 2 ans après le passage du primaire au secondaire
Au niv cognitif sont plus avancé et ça se fait après le passage du primaire au secondaire

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21
Q

Les changements somatiques les plus visibles incluent :

A

1) poussée de croissance
filles: 9.5 ans-14.5 ans
gars: 10.5/16 ans - 13.5/17.5 ans

2) développement des caractéristiques sexuelles secondaires lesquelles accentuent les différences inter-sexes au niveau de l’apparence extérieure.

22
Q

La puberté est le temps des changements radicaux au niveau de ?
Ces changements sont déclenchée par ?.

C’est ? qui va entrainer la fonctionnalité reproductrice des gars/fille.

A
  • de l’apparence physique.
  • la maturation des structures reproductives internes.
  • L’axe HHG
23
Q

Quel est Stades du dev pubertaire (Tanner) des filles et des garçons ?

A

Filles:
1-le premier signe de puberté = élévation les “boutons” des seins.
2-suit ensuite l’apparition de poils pubiens et des poils des aisselles.
3-les premières menstruations surviennent habituellement après que la poussée de croissance ait atteint ses sommets les plus élevés.

Garçons:
1-le premier signe = accélération de la croissance des testicules et du scrotum.
• NB: ceci est accompagné ou suivi par l’apparition de poils pubiens.
2-après 1 an environ, poussée de croissance pénienne et de la stature en général.
3-après 1 autre année, première émission séminale.
• NB: à cette période, apparaissent les poils des aisselles et les poils faciaux commencent à croître.
4-vers la fin de la poussée de croissance générale, la voix baisse graduellement de registre.

24
Q

Qui a t-il dernières ses changements de l’apparence physique ?

1) Croissance pileuse:
- La croissance des poils semble reliée ?, venant en partie ?

2) Développement des seins:
- On croit que ce développement est influencé par ? produit par?

3) Développement pénien et testiculaire
- La croissance des testicules est habituellement le premier signe de puberté chez le garçon.
- Maturation du pénis corrèle habituellement avec le développement des poils pubiens, puisque les deux sont sous le contrôle des ?

4) Poussée de croissance
Sous l’influence de ? et ?

A

1) Croissance pileuse:
- Aux secrétions d’androgène provenant en partie des glandes adrénales (Surrénales)

2) Développement des seins:
- sécrétion des œstrogènes (estradiols)
- les ovaires(Gonades)

3) Développement pénien et testiculaire
- androgènes (Gonades)

4) Poussée de croissance
- la Thyroïde
- des Gonades

25
Q

Est-ce que les changements endocriniens ont un effet sur l’attirance sexuelle ?

A

À la puberté, les hormones sexuelles augmentent l’INTENSITÉ de la motivation sexuelle par des effets cérébraux et des effets périphériques (augmentation de la sensibilité sensorielle)

les hormones à elles seules ne semblent pas pouvoir être à l’origine de la motivation sexuelle. Il y aurait, de plus, l’influence des :

1) conditionnements et des motivations, (enviro)
2) l’influence des facteurs cognitifs et culturels

26
Q

À la puberté, les hormones sexuelles augmentent l’INTENSITÉ de la motivation sexuelle par ? et ?

A
  • des effets cérébraux

- des effets périphériques (augmentation de la sensibilité sensorielle)

27
Q

Qu’est-ce que la Motivation sexuelle ?

A

composante basique du désir, produite par des circuits innés de la reproduction

28
Q

Qu’est-ce que le Désir sexuel

A

l’ensemble des forces, pulsions, poussées, appétits, innés ou acquis, souvent perçues subjectivement et qui mènent aux activités sexuelles réelles ou fantasmées

29
Q

Quels sont les 4 dimensions du comportements sexuels qui ont été le plus souvent été ciblées par les chercheurs pour comprendre le rapport entre la puberté biologique et son influence sur le comportement sexuel

A

1) attirance sexuelle/motivation sexuelle
2) sexualité génitale/masturbation
3) sexualité génitale /coït
4) timing pubertaire

30
Q

Les changements endocriniens pubertaires ont-ils un effet sur les comportements sexuels masturbatoires?

A

Les changements pubertaires endocriniens vont avoir un effet direct sur le comportement masturbatoire chez le garçon.

Garçons:
éveil soudain de l’activité sexuelle survenant un an ou plus avant l’évidence même des transformations pubertaires, ils atteignent habituellement leurs plus hauts sommets de taux d’orgasmes à l’adolescence

Mais chez la fille ça ne suit pas la même courbe.
-accroissement graduel et stable dans l’éveil érotique et la réponse orgastique

31
Q

Vrai ou faux Chez elles, la masturbation conduisant à l’orgasme serait immédiatement impliquée avec les changements majeurs pubertaires.

A

Faux
Chez elles, la masturbation conduisant à l’orgasme ne serait pas immédiatement impliquée dans changements majeurs pubertaires.

32
Q

les changements endocriniens pubertaires ont-ils un effet sur le comportement coïtal?)

A

La majorité des adolescents ont leur première expérience coïtale des mois voire années après l’expérience des premières menstruations ou premières émission séminale

Les résultats provenant d’enquêtes et de recherches autres sur des groupes non-cliniques d’adolescents suggèrent donc un lien associatif mais non causal entre hormones et comportements sexuels

33
Q

le timing des changements a-t-il un effet sur le comportement sexuel?

A

Au niveau de la recherche il n’y a pas de consensus si les filles pubères précoces démarre leur comportements sexuels plus tôt

Puberté retardée chez les garçons (2 ans après) Claire dans la littérature :
-Plus nocif chez les garçons que chez les filles.

34
Q

Les variations les plus extrêmes du timing pubertaire apparaissent dans:

A

1) les syndromes cliniques tels la puberté précoce et la puberté retardée
2) le phénomène d’hypogonadisme dans lequel la puberté doit être artificiellement induite

35
Q

Quel impact à la puberté tardive chez les garçons ?

A

Puberté retardée chez les garçons (2 ans après)
Claire dans la littérature :
-Plus nocif chez les garçons que chez les filles.
-Le pubère tardif est désavantager.
-Il reste derrière ses paires coté force, grandeur
-Effet se sont sentir à + long terme chez les garçons que chez les filles
-Les effets vont perdurer à long terme, reste marqué même lorsqu’ils deviennent pubères (au niv social psycho-social ils sont marqués)
+ l’effet psycho-sociale est massif + les effets sont important
-Parfois façon de prendre leur place vont devenir le comique de la gang

  • Le pubère tardif a tendance à adopter un statut de carrière et de leadership que leur paire
  • Délais dans l’adoption de leur statut de carrière et de leadership relationnel
  • Délais de formation dans un couple engagé, influence sur le nombre d’enfant (moins)
36
Q

Vrai ou faux Selon l’enquête québécoise sur la santé des jeunes du secondaire 2010-2011 la majorité des jeunes de 14 et + a eu des relations sexuels consentent ?

A

Faux : moins que la moitié (37%)

37
Q

Vrai ou faux le cortisol est une hormone secrété par les gonades

A

Faux : Ce sont les glande surrénales (cortext surrénalien)

38
Q

Vrai ou faux le cortisol influence la réaction au stress ?

A

Vrai chez les ados en particulier

L’ado est plus sensible au stress
Si l’ado à une prédisposition au stress ca peut mener à des problèmes comme la dépressions et la schizophrénie

39
Q

Vrai ou faux à l’adolescence la matière grise du cerveau s’épaissi et la matière blanche rétrécit

A

C’est l’inverse qui se produit

La matière grise (neurones et dendrites) rétrécit et la matière blanche s’épaissit

40
Q

Quels sont les hypothèses utilisés pour expliquer qu’à l’adolescence il y a + de femme que d’homme qui souffre de dépression ?

A
  • 2 changements majeures (transition) qui arrivent en même temps : transition du primaire vers le secondaire et la puberté qui arrive en même temps
  • Chez les filles cela affecte leur image corporelle et leur estime est presque uniquement basé sur leur image corporelle
41
Q

Vrai ou faux il y a un lien direct immédiat entre les changements endocriniens pubertaires et les taux d’orgasme par masturbation chez la filles ?

A

Cela correspond à ce qui arrive chez les garçons

42
Q

Vrai ou faux Il y a un lien direct entre les changements hormonaux (endocriniens) pubertaire et les comportements coïtales ?

A

Faux : Il y a une lien associatif et non causale
les hormones affecteraient les comportements sexuels seulement indirectement: ie, via la médiation de l’apprentissage social

*Le lien n’est pas direct, il y a des modérateurs

(modèle de l’apprentissage sociale)

43
Q

Selon le Modèle de l’apprentissage les hormones sexuels affectent les comportements sexuels de quel façon ?

A

les hormones affecteraient les comportements sexuels seulement indirectement: ie, via la médiation de l’apprentissage social

44
Q

Quels sont les 2 modèles théoriques explicatifs du rôle spécifique des changements hormonaux sur le comportement sexuel ?

A

1-Modèle de l’apprentissage social

2-Modèle neuroendocrinien/éthologique (animaux)

45
Q

Comment le Modèle neuroendocrinien/éthologique explique le comportement sexuel ?

A
  • Les hormones ont un effet direct sur le SNC (système nerveux central); ils augmentent la réponse individuelle aux stimuli socio-sexuels de même qu’ils activent les comportements proceptif (cpt femelle pour attirer le mal) et copulatoires.

-mon cerveau baignant dans davantage d’influx hormonaux, cela va me rendre plus sensibles à l’enviro *
Ce sont d’abord les hormones qui influent sur le système nerveux central

46
Q

Selon le Modèle neuroendocrinien/éthologique la ? et l’augmentation ?, induites par ?, peuvent en soi affecter le comportement.

A
  • la maturation génitale
  • de sensibilité dans la zone génitale
  • les changements hormonaux,
47
Q

Dans le futur :

Une quelconque théorie endocrinienne valable sur le comportement sexuel chez les jeunes adolescents devrait spécifier ?

A
  1. la nature des hormones impliquées,
  2. leurs niveaux sanguins comportementaux ou leurs courbes DOSE-REPONSE,
    o Les réponses sont différentes pour chaque personne
  3. les interactions hormone-récepteur, les effets différentiels des hormones sur les composantes du comportement sexuel,
  4. les périodes sensitive de développement, les interactions des hormones,
  5. l’apparence physique et les facteurs sociaux.
48
Q

Les hormones jouent mais il y a d’autre facteurs ? et ? qui jouent également.

A

sociaux

environnementaux

49
Q

Chez les hommes:

les ANDROGENES sont nécessaires pour:

A

-l’intérêt sexuel normal ou appétit,
-l’émission séminale,
-la spermatogénèse et
-certains types de réponses érectiles, (mais pas tous les types)
• Certaines déficiences érectiles pourraient être dû au androgène mais pas tous

Le rôle des ANDROGENES dans l’orgasme mâle est encore incertain et possiblement variable.

50
Q

Chez les femmes:

les OESTROGENES sont nécessaires pour:

A
  • essentiel dans la réponse vaginale normale, spécialement la lubrification,
  • Elle organise les comportements reliés à la fertilité et aux soins de maternage (allaitement)
51
Q

Vrai ou faux ? Tous deux, OESTROGENES et ANDROGENES peuvent être impliqués dans l’appétit sexuel et l’orgasme. Mais encore la incertitude

A

Vrai
Le rôle des ANDROGENES dans l’orgasme mâle est encore incertain et possiblement variable.
le rôle des OESTROGENES reste incertain.