Chap 6. Approches sociales + dév psychosexuel

Question 1

Quels sont les 3 modèles sociologique (Approches sociales pour expliquer le développement psychosexuel ?
Quel est leur paradigme commun ?

Answer 1

1-Modèles de socialisation
2-Théorie de l’interaction symbolique
3-Théories sociales contextuelles

La sexualité en tant que socialement apprise
la sexualité est une construction sociale qui exige un apprentissage social

Question 2

Les modèles de socialisation se sont donnés comme tâches premières d’identifier ?

Answer 2

qui sont les agents de socialisation,
leurs mécanismes socialisation
leurs messages.

Question 3

Selon Les modèles de socialisation qui sont les agents de socialisation les plus souvent nommés par les adolescents ?

Answer 3

les parents et les pairs

Question 4

Études portant sur les patrons de communication parent-adolescent
Selon les Résultats Vrai ou faux ?

1) il y aurait beaucoup de discussion directe sur les premières relations sexuelles et la contraception dans les dyades parents-enfant
2) Lorsqu’il y aurait discussion les PÈRES seraient plus impliquées dans les discussions avec les fils et les MÈRES dans les discussions avec les filles.
3) les filles recevraient plus d’attention que les fils dans ce secteur d’échange

Answer 4

1) FAUX : il y aurait PEU de discussion directe sur les premières relations sexuelles et la contraception dans les dyades parents-enfant
2) FAUX : Lorsqu’il y aurait discussion les mères seraient plus impliquées que les pères dans les discussions avec les fils et filles.
3) VRAI : les filles recevraient plus d’attention que les fils dans ce secteur d’échange

Question 5

Les recherches montrent clairement que les parents traditionnels semblent avoir ? d’impact sur le statut vierge des adolescents via leurs discussions-échange sur la sexualité qu’en ont des parents aux valeurs plus permissives.

Answer 5

-plus

Question 6

Des recherches suggèrent que le contenu des communications parentales peut être en soi moins important que le fait même d’avoir une discussion avec le parent Vrai ou faut ?

Answer 6

VRAI

• L’intention qui compte (seul le fait que les parents veulent en parler avec leur enfant)

Question 7

Selon le la théorie des Modèles de socialisation (parents/paires), la sexualisation ce fait selon quel mécanisme ?

Answer 7

Modeling
les individus reproduisent les comportements observés au travers un modeling de ces comportements attitudes, désirs, sentiments

Question 8

Études sur les filles de mère monoparentale : Mère qui ont des activités de courtisaneries (reçoivent à la maison leur prétendant) Ses filles auraient tendance à initier les comportements sexuels plus tardivement que les autres

Answer 8

FAUX
Ses filles auraient tendance à initier les comportements sexuels plus tôt que les autres
Les filles modèle leur comportement sur ceux de la mère

Question 9

Quel est L’hypothèse de base du modèle de socialisation ?

Answer 9

la conformité aux attentes sociétales ne peut s’établir sans un apprentissage social préalable.

Question 10

Cette théorie est le regroupement d’un ensemble d’idées théoriques inter reliées qui semblent être utile pour comprendre le comportement sexuel adolescent. Quel est-elle ?

Answer 10

Théorie de l’Interaction Symbolique

Question 11

Quels sont les principes généraux de la Théorie de l’Interaction Symbolique ?

Answer 11

Nous voyons les choses non pas comme elles sont mais comme nous sommes nous-mêmes.
• Nous voyons les personnes autour de nous non pas comme ils sont mais selon les estimations que je me fais de cette personnes

La personne interagit avec les autres suivant les interprétations qu’ils se font d’eux
• On interagit jamais avec le reel qui est devant nous, on interagit avec ce que je penses de l’autres

Question 12

Comment la Théorie de l’Interaction Symbolique le comportement sexuelle ?

Answer 12

Le comportement sexuelle, tout comme le comportement humain est symbolique.
On utilise ses symboles qui eut engendre un ensemble de signification pour nous

ex: Atteindre le plaisir sexuelle, avoir des enfants, créer de l’intimité, exercé du pouvoir : Sens qui est donné à ça qui ne serait pas le même que quelqu’un d’autre va donner.

Question 13

Les signification symbolique associé à la sexualité affecte ?, ça affecte la façon dont ?, ça affecte comment, ça affecte comment ?.

Answer 13

• la façon dont nous pensons au sujet de nous-même
• on se lis aux autres
• pense les autres
• les aux autres se lient à nous.

Question 14

Vrai ou faux La théorie des interactions symboliques soutient que nous voyon les choses non pas comme elle sont mais comme les autres les voient ?

Answer 14

Faux : on les voit comme nous on les a interpretés et nous les interprétons comme nous on est

Question 15

Vrai ou faux Selon la théorie des interactions symboliques, les comportements sexuelles de chacun agit en fonction de l’identité de chacun et de son estime de soi ?

Answer 15

Vrai

Question 16

Quel est le nom de la théorie qui a pour origine ancienne : Théories macroscopiques ?

Answer 16

Théories sociales contextuelles (social contextuel théories)

Question 17

Dans la théories sociales contextuelles quels sont forces sociales qui sont des antécédents majeurs de la sexualité adolescente ?

Answer 17

1) les relations primaires et immédiates (famille et pairs)

2) les associations de groupes secondaires (religion, race, groupe ethnique)

Question 18

Dans la théories sociales contextuelles que prend ton comme point focale pour évaluer ce qui influence les comportements sexuels des enfants et des adolescents ?

Answer 18

C’est dans ce contexte macroscopique qu’on prend la société comme point focale, on se rend compte que les changements société amène des changements au niveau des comportements des enfants

Question 19

De quel théorie sagit-il ? Thèse: La sexualité adolescente doit être située à l’intérieur des processus de développement physique et social

Answer 19

Perspective bio-socio-développementale du cycle de vie (Thornton, 1990)

Question 20

Selon Thornton quel serait la Séquence développementale qui conduirait à la sexualité adolescente ?

Answer 20

Bio —-> Social—–> Sexuel

la maturation physique pubertaire précède habituellement les changements qui marquent le développement social adolescent, c’est-à-dire ceux conduisant à la formation :

1) de liens intimes (à l’intérieur de l’amitié)
2) à de relation de courtisanerie avec un partenaire de sexe opposé/son sexe lorsque le stress minoritaire n’est pas trop élevé

Question 21

De quel théorie sagit-il ?

• Vision développementale, séquentielle, du comportement sexuel adolescent
• Un des rares modèles à appliquer la perspective du cycle de vie à l’examen de la sexualité adolescente
• L’engagement dans les premières relations sexuelles (faisant suite au processus de relation homophile et hétérophile) permet d’abattre les barrières entre les sexes

Answer 21

Perspective bio-socio-développementale du cycle de vie de Thornton

Question 22

Selon la perspective bio-socio-developpemental de Thornton : Nomme les facteurs explicatifs d’une variance dans le “timing” du passage aux premières relations sexuelles

Answer 22

1) le rythme de développement physiologique
2) les habiletés interpersonnelles
3) les normes sociales (stress minoritaire en autre)
4) les valeurs personnelles au sujet de la sexualité
5) Autre :
• Expériences traumatique
• Handicap particulier
• Trouble alimentaire etc
• Permissivité ou non des parents (le parent peux tjrs aller à l’encontre des normes sociales)

Question 23

la maturation physique pubertaire précède habituellement les changements qui marquent le développement social adolescent, c’est-à-dire ceux conduisant à la formation :

1) ?
2) ?

Answer 23

1) de liens intimes (à l’intérieur de l’amitié)
2) de relation de courtisanerie avec un partenaire de sexe opposé/son sexe lorsque le stress minoritaire n’est pas trop élevé

Question 24

Les approches purement sociale de la sexualité à l’adolescence et du jeune adulte inclut les modèle de socialisation. Selon les recherches dans ce domaine les principaux agents de socialisation et de sexualisation sont ?

Answer 24

Paires et la familles/parents

Question 25

Quel est l’hypothèse du Modèle sociobiologique ( Belsky et al., 1991) ?

Answer 25

Hypothèse:
L’engagement précoce dans les relations sexuelles à l’adolescence serait tributaire d’une maturation pubertaire précoce laquelle serait induite par des facteurs socio-psycho-économiques.

L’engagement précoce dans les relations sexuelles à l’adolescent serait directement expliquer par une une maturation pubertaire précoce qui elle serait causé par des facteurs Écono-sociaux-psychologique

Question 26

Selon le Modèle sociobiologique ( Belsky et al., 1991) la stratégie reproductrice enclenchée par une maturation pubertaire précoce aboutirait à ?

Answer 26

1) un engagement précoce dans les premières relations sexuelles
2) des relations à court terme aux pairs
3) éventuellement un investissement limité dans le rôle de parent

Question 27

Selon le Modèle sociobiologique ( Belsky et al., 1991) en pré-puberté, un contexte familial et des attitudes parentales “déficitaires” , s’exprimeraient par quel genre de problème de comportement ?
chez le garçon:
chez les filles:

Answer 27

chez le garçon: ces problèmes seraient davantage externalisés (agressivité, impulsivité)

chez les filles: ces problèmes seraient davantage internalisés (anxiété, dépression)

Question 28

Selon le modèle socio-biologique de belsky les comportements sexuels à l’adolescente (les stratégies sexuels) sont directement influencé par ?

Answer 28

Le développement biologique

Le développement biologique est influencé par des facteurs socio-psycho-économiques.

Question 29

Selon le modèle socio-biologique de belsky , un ? “déficitaire”, des ? “déficitaires” et/ou un ? “déficitaire” seraient responsables ?.

Answer 29

1- contexte/climat familial
2-attitudes parentales à l’enfance
3-développement psychologique de l’enfant
4-d’une maturation pubertaire précoce

Contexte économie–> Attitude parentale–> Développement psychologique—> Développement physique —> Stratégie sexuelle

Question 30

Selon le modèle socio-biologique de Belsky, quels sont les facteurs dans l’attitude des parents qui peut influencer la dev psychologique de l’enfant ?

Answer 30

•Rejet parentales
•Insensibilité parentale
- Inconsistance parentale

Question 31

Selon le modèle socio-biologique de Belsky, les difficultés sociales et psychologiques que peuvent vivre les filles à l’adolescence entraine des répercussion au niveau physiologique et comportemental. Quels sont-ils ?

Answer 31

• Dans le contexte de dépression le métabolise change : moins envie de bouger,
• Prise de poids peut entrainer une puberté précoce
• Comportement sexuel précoce
• Type de relations/liens au paires (amoureux ou non) instables
• (mère) Type de lien aux enfants plus limité sans grand investissement

Question 32

Quel théorie sagit-il ?

• Appelée théorie des comportements problèmes, ce modèle fut développé par Jessor et Jessor (1977) et utilisé de façon extensive (bcp) par Billy et al (1988) dans ses recherches
• Les changements observés dans un comportement particulier font partie d’un processus global de changements, lequel implique la personnalité, l’environnement et d’autres comportements.

Answer 32

Le modèle des systèmes développementaux

Question 33

Selon le modèle des systèmes développementaux explique les 3 trois systèmes et leurs interrelations avec les comportements sexuels précoce à l’adolescence.

Answer 33

1-Système personnalité: réfère aux motivations, croyances et contrôle personnel de l’adolescent.
• Capacité de contrôle/de réguler ses émotions

Dans ce contexte, l'engagement précoce dans les relations sexuelles est vu comme un comportement non-conventionnel qui reflète une prise de distance des valeurs traditionnelles telles l’accomplissement académique. •	La façon de comprendre suivant la personnalité les cpmt précoce, celui qui va vers des cmpt sexuels a été capable de mettre à distance les valeurs traditionnels (familiale)

2-Système comportement: réfère aux comportements problèmes (non-conventionnels) et aux comportements conventionnels

Dans ce contexte, on suggère que l'engagement précoce dans les relations sexuelles augmente la probabilité de participation de l’adolescent dans d’autres comportements non normatifs, ce qui signifie une proximité plus grande au statut adulte

Ex de comportement non-normatif : Avoir des enfants, quitter l’école, partir de chez ses parents, consommation + grande de drogue/alcool

3-Système environnement:
met l’accent sur deux types de relations interpersonnelles fondamentales à l’adolescence: les relations aux pairs et aux parents.
• Tout ce que les paires significatif à ma vie font va avoir un influence sur moi

dans ce contexte, on suggère que l'engagement précoce dans les relations sexuelles précipite le changement d'orientation relationnel normatif de l'adolescence. C’est-à-dire le désinvestissement des parents au profit des pairs se ferait plus rapidement chez les actifs sexuels que chez les autres.   •	Lorsque tu es sexuel précoce le processus de détachement des parents s’enclenche plus rapidement chez l’adolescent •	Leur opposions on bcp moins d’influence sur eux

Question 34

La perspective sociaux psychologique de Bili et all soutient que les changements observé dans le comportements sexuels des ados implique ?, ? et ?.

Answer 34

• la personnalité du jeune
• son environnement
• la nature des autres comportements qu’il a posé

Question 35

A quel théorie appartient cette Thèse: Il n’y a pas qu’une identité sexuelle qui se développe à l’adolescence mais des identités sexuelle ?

Answer 35

Perspective des identités sexuelles

Modèle du développement des identités sexuels

Question 36

Selon la Perspective des identités sexuelles (Brooks-GUN) selon eux, il n’y a pas qu’une identité sexuel il y en a plusieurs. Quels sont-ils ?

Answer 36

1-Identité Biologique/physique : Facteurs biologiques et physiques (ma personne propre)

2-Identité relationnel : Facteurs des relations sociales ou sociétales (Moi et l’autre)

3-Identité sexuelle Réflective : Facteur perception des autres (parents, frères et sœurs, pairs, chum/blonde)(quelle est leur perception sur ce que je suis comme être sexué?)

4-Identié sexuelle comportementale :
En quoi notre style de comportement/manière d’être/nos habiletés interviennent dans la construction de nos habiletés Intérêts, habiletés, styles de comportement

Question 37

Selon la Perspective des identités sexuelles (Brooks-GUN) les multiples identités sexuels vont impliquer des taches développementale pour vraiment être intégrer à l’intérieur du moi quelles sont-elles ?

Answer 37

-Apprendre à réguler ses sensations/émotions sexuels :
• Éveille, sentiment d’attraction, sensation de besoin

• Développer avec le temps de nouvelle forme d’intimité physique et émotionnel
• Apprendre à augmenter son autonomie dans la régulation de ses comportements sexuels
• Apprendre à éviter les conséquences indésirables de ses comportements

-Intégrer ses sensations/feeling et comportement sexuel dans la construction de son identité générale
• Est-ce que je m’aime comme être sexuel ou non

Question 38

Selon la Perspective des identités sexuelles (Brooks-GUN), nos identités sexuels sont forgé dans un contexte ? dans un contexte ? et dans un contexte ? . Tout ca abouti à la question et la confirmation de qui suis-je comme être sexuel

Answer 38

1- intrapersonne( feelling/émotion)

2-interpersonnel

3-sociétal

Question 39

Sullivan conçoit l’intimité en termes de ? qui se manifeste depuis ? pour s’actualiser enfin autour ?.

Answer 39

• Besoin
• la tendre enfance
• de l’adolescence

Question 40

Selon Sullivan dans Perspective interpersonnelle de psychiatrie si les circonstances le permettent, les besoins de contact, de tendresse et de participation parentale éprouvés en bas âge se transforment progressivement à l’adolescence en ?

Answer 40

un besoin de proximité émotionnelle avec un(e) partenaire amoureux.

Question 41

Dans sa théorie des relations interpersonnelles, Sullivan (1953) conçoit que les ? se déployant à la puberté entreront en conflit avec deux autres systèmes motivationnel très puissant quels sont-ils ?

Answer 41

besoins sexuels

le besoin de relations intimes (intimité)

le besoin de sécurité

Question 42

De l’étape du nourrisson jusqu’à la vie adulte, le besoin d’intimité changera de nature et d’objet

1) Quelle est cette théorie ?
2) Explique ce changement

Answer 42

théorie des relations interpersonnelles, Sullivan (1953) (perspective interpersonnelle de psychiatrie)

Chez le jeune enfant sont besoin d’intimité va se manifester par un désir de contact physique intense (besoin d’etre serre, d’embrasser/être embrasser)

Plus tard ca va évoluer vers un besoin de la présence de l’autre. Plus via le contact physique mais via la présence de l’autre)

En préado les besoins d’intimités avec l’autre changer de focuse. L’intimité est vécue de façon interne (relation interperso). Tu veux le support (émotionnel) de l’autre. Tu découvre le bonheur de te sentir important pour l’autre
Besoin d’avoir quelqu’un qui pense a toi
-AMITITÉ/MEILLEUR AMI

adulte l’intimité ses un besoin de proximité émotionnel éventuellement avec le partenaire sexuels

(parent —> meilleure amie —>chum..)

Question 43

Quel est la tache ultime de l’ado et jeune dans la théorie des relations interpersonnels de Sullivan ?

Answer 43

Intégrer/conjuguer les 3 besoins (intimité, sexualité, sécurité ensembles
Avoir une sexualité sans que mon besoin de sécurité soit atteint.

Question 44

Selon Sullivan la non-intégration de ces systèmes motivationnels très puissants pourrait être responsable de ?

Answer 44

de problèmes relationnels rencontrés durant l’adolescence et la vie adulte.

Question 45

Quel est l’hypothèse fondamentale et la thèse de la Perspective constructiviste (Simon & Gagnon, 1998) ?

Answer 45

la réalité est socialement construite

Thèse: la sexualité est construite par la culture, par la définition de certains comportements et certaines relations comme étant sexuelles et par l’apprentissage de ces définitions ou scénarios (scripts) par les membres de la société

Question 46

la Perspective constructiviste (Simon & Gagnon, 1998) identifient 3 principaux scénarios par lesquels se construit la sexualité; quel sont-ils ?

Answer 46

1-Scénarios cultures,
2-Scénario interpersonnels
3-Scénario intrapsychiques

Question 47

Qu’est-ce que des scénarios Culturels ?

Answer 47

Les scénario culturels

Cartes routières des conduites sexuelle provenant des normes sociales (ce qui est acceptable ou non). Se base sur des éléments comme la musique, les films, la religion, les vidéo, la familles, etc.

• Tu vas avoir une blonde si tu te comportes de tel façon
• J’apprends ce qui est sexuellement acceptable et excitant pour les autres

ils nous spécifient

• les objets appropriés
• les qualités désirables des relations soi-autres

ils nous renseignent sur :
-temps
-lieux (ou)
-séquences, gestes
-de ce que moi et partenaire sont censés ressentir
o Pas seulement ce qu’on est sensé faire

ces composantes sont perçues comme remplies d’instructions disant aux gars et filles qu’ils jouent des rôles sexuels distincts (en fonction de leur sexuel) maintenant et de même dans le futur

Question 48

Qu’est-ce que des Scénarios Interpersonnels?

Answer 48

Réponse de l’acteur au monde extérieur (à toute l’influence sociale qu’il recoit)

Ça reflète ce que l’individu perçoit comme attendu de lui par les autre:

Réponse de l’individu au monde extérieur (influence du sociale) en travaillant les stratégie (scripts) offertes pour qu’elle concorde avec ses désirs et ses interactions sexuelle actuelle

Application

Question 49

Qu’est-ce que des Scénarios Scénarios Intrapsychiques ?

Answer 49

permet de repérer les situations potentiellement sexuelles et d’assumer l’existence d’un soi à l’extérieur des rôles sociales.
Ça réfère aussi à l’histoire du développement individuel qui contribue à faire le présent de l’individu

Question 50

Suivant la Théories du développement des relations romantiques les individus développent des représentations, ou idées (views) à propos des relations romantiques.
À quoi servent ces représentations/idées (view) ?

Answer 50

Ces idées (view) sont des constructions cognitives « modelant » les relations romantiques,
Des idées sur Soi dans les relations romantiques et des idées sur le/la partenaire romantique.
-Comment est-ce que je dois être
-Comment l’autre doit être
-Comment est-ce que cela doit se passer

Ces idées/représentation (view) sont censées guider le comportement de la personne et servir de base pour prédire et interpréter le comportement du partenaire dans les relations romantique

Question 51

Selon la Théories du développement des relations romantiques + tu expérimentes des expériences romantiques + que tu ?

Answer 51

conformerait /infirmerait tes représentation internes de toi comme partenaire et de l’autre comme partenaire

Question 52

Les changements développementaux qui ont lieu dans les représentations de la personne ne suivraient pas, selon les auteurs, une trajectoire de transformations particulières.
Plutôt, elles deviendraient ?

Answer 52

soient plus sécurisées, moins sécurisées ou elles resteraient relativement les mêmes dépendamment des expériences romantiques vécues

Question 53

Quels sont les critiques présenté concernant les Théories du développement des relations romantiques ?

Answer 53

l’ensemble de ces théories sur les RR et leurs changements dans le temps restent sous-développées (Furman & Winkles, 2012).

Plusieurs de ces théories restent au niveau de la description plutôt que de l’explication des processus et des mécanismes sous-jacents.

Celles qui ont abordé ces points l’ont fait de façon brève

Conséquemment, ces processus et mécanismes ont peu été testés dans la documentation empirique (Furman & Winkles, 2012).

Question 54

En dépit du contexte de l’hétéronormativité, plus de jeunes font leur « coming out » à des âges ? (Grov, et al., 2006). Plus le développement d’une identité minoritaire se fait tôt, plus les implications sont grandes face à l’éventualité de ? durant la jeunesse

Answer 54

• plus jeunes

- relations intimes

Question 55

Quels sont les stages linéaires du développement de l’identité et du processus de « coming out

Answer 55

1-Stade de la conscience initiale et confusion au sujet de la sexualité minoritaire
2-Reconnaissance que la notion des identités minoritaires peut s’appliquer à soi
3-Auto-acceptation et auto-étiquetage
4-Révélation de soi aux autres
5-Intégration de son identité, « coming out » et fierté

Question 56

Quels sont les critiques donné par d’autres auteurs sur stages linéaires du développement de l’identité et du processus de « coming out

Answer 56

Pour plusieurs chercheurs,
-ces dimensions ne progressent pas suivant un patron linéaire clair.

De plus, ils ont relevé que le dernier stade « intégration de l’identité et fierté peut couvrir plusieurs significations pour différentes personnes ou différents groupes culturels.

De ce fait, ces stades ne seraient PAS universels.

Question 57

Comment certains auteurs, voit/explique processus du « coming out » ?

Answer 57

Il n’est pas simplement UN processus singulier mais un processus toujours en cours et il est fonction des temps, des contextes (Rust, 2004), et fonction des préférences sexuelles des individus et leurs changements béhavioraux (Diamond, 2003, Udry & Chantala, 2002).

Question 58

Pour les jeunes d’aujourd’hui, quels sont les problèmes identifiés par les recherche qui sont des aspects pertinents pour comprendre l’émergence de la sexualité avec partenaire de même sexe ?

Answer 58

les problèmes de confusion,
de reconnaissance des attractions de même sexe,
de l’auto-acceptation et l’auto-étiquetage et de la révélation de soi aux autres

Question 59

Le modèle du stress minoritaire (Meyer, 2003)

Propose que les minorités sexuelles sont exposées à un ? relié à la ? associée au fait d’être ? dans une société ? .

Answer 59

• stress chronique
• stigmatisation
• une minorité
• hétéronormative

Question 60

Le modèle du stress minoritaire (Meyer, 2003) fut développé pour expliquer ? et ? des minorités sexuelles.

Answer 60

• les risques élevés pour la santé mentale

- comportementale

Question 61

Les ?, incluant ? (plus particulièrement), peuvent être une clé pour amortir les impacts négatifs des stresseurs minoritaires.

Answer 61

• relations de support (support social)

- les relations intimes

Question 62

Depuis les années 50, la société est passé d’un système ou on priorisait ? ou on priorise ? et ?

Answer 62

l’obéissance à un système

l’autonomie et l’indépendance