questions de lecture

Question 1

1. Quel est le danger d’expliquer les changements thérapeutiques en ne considérant que les techniques ou les modèles utilisés ?

Answer 1

Néglige les caractéristiques du client et du thérapeute.

Question 2

2. Qu’est-ce que les programmes de formation des psychothérapeutes (ou d’intervenant.s) doivent absolument intégrer dans leurs enseignements ?

Answer 2

Savoir-être comme de l’écoute, ouverture, respect, empathie, etc.

Question 3

3. Quel est le meilleur critère servant à différencier un psychothérapeute efficace d’un psychothérapeute moins efficace ? (Précisez votre réponse)

Answer 3

alliance. Construire lien de confiance, il y a des attitudes qui favorisent la relation thérapeutique.

Question 4

Que font les psychothérapeutes capables d’établir et de réguler (contrôler, se servir de) une relation thérapeutique optimale ? Résumé votre réponse dans vos mots en 1 paragraphe.

Answer 4

Être authentique avec le client, authenticité professionnelle, expliquer la démarche, montrer notre préoccupation, etc.

Question 5

5. Nommer au moins cinq outils permettant à l’intervenant.e en devenir de développer sa conscience réflexive?

Answer 5

jeux de rôle, outils didactiques, journal de bord, méditation, mindfullness, feedback de la part des collègues, rencontre avec superviseur, supervision, intervision.

Question 6

6. Sur quoi repose « le coeur de tout processus thérapeutique » ?

Answer 6

Créer alliance qui va mener aux objectifs de la personne.

Question 7

1. Expliquer brièvement ce que sont les dimensions du savoir-être.

Answer 7

Chez un intervenant, savoir-être = présence authentique, capacité d’écoute et d’empathie, capacité d’établir une alliance thérapeutique et conscience réflexive.

Question 8

2. Que favorise la pleine conscience? (Courte réponse)

Answer 8

Voir qu’est-ce qui me fait sentir comme ça.

Question 9

3. Qu’est-ce qui peut être particulièrement aidant pour les étudiants.es en formation qui doutent de leurs capacités?

Answer 9

J’accepte que je suis nerveuse, que c’est la première fois. Me dire que c’est normal.

Question 10

4. Selon Rogers, la formation des futurs.es cliniciens.es doit aussi reposer sur quoi ?

Answer 10

Expérimenter le fait d’être aidé pr être une meilleure aidante.

Question 11

5. Qu’est-ce que la conscience réflexive (ou la réflexivité)?

Answer 11

Possibilité que l’intervenant se donne à l’écoute de lui-même et de prendre une certaine distance par rapport à ses jugements ou aux idées qu’il génère durant ses interventions incluant la pression qu’il peut se mettre à être un intervenant efficace. Permet à l’intervenant d’être présent à son expérience, de faire appel à ses connaissances et à ses expériences pr permettre à l’aidé d’avoir un éclairage nouveau sur la problématique vécue.

Question 12

6. ÀL’EXAMComment l’état de pleine conscience est défini par Bentley Greason et Cashwell (2009), Shapiro et Calson (2009)?

Answer 12

3 dimensions de la pleine conscience = intention, attention, attitude. Être présent intentionnellement, porter attention à soi et à l’autre, avoir attitude d’ouverture et d’acceptation face à tout ce qui émerge dans le moment présent

Présence authentique, empathie, alliance thérapeutique et conscience réflexive = bon pr méditation de pleine conscience.

Question 13

7. Fulton (2013) nomme 3 effets de la pratique de la méditation pleine conscience chez les cliniciens.es, quels sont ces effet?

Answer 13

Réduit anxiété et dépression, réduit instabilité de l’humeur, favorise empathie et compassion envers soi-même.