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Fidélité > Psycho-oncologie > Flashcards

Psycho-oncologie Flashcards

1
Q

Nommez les 5 enjeux psychologiques liés au cancer

A
  • Choc
  • Crise
  • Déni
  • Ambivalence et ambiguité
  • Trauma
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Q

Peux-tu expliquer l’enjeu psychologique liés au cancer : Le choc?

A
  • L’individu se sent déconnecté du monde
  • Diagnostic = onde de choc, confusion, désespoir
  • Touche autant le patient que la famille
  • Il y a un AVANT et un APRÈS
  • Pourquoi moi? Pourquoi maintenant?
  • Parfois pensées incessantes, besoin de recherche d’infos ++++
  • Parfois pas de réaction immédiate
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Q

Peux-tu expliquer l’enjeu psychologique liés au cancer : La crise?

A
  • Période d’adaptation requise
  • Réactions extrêmes dans lesquelles la personne ne se reconnait pas
  • etre référé chez le psy est souvent mal pris
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4
Q

Peux-tu expliquer l’enjeu psychologique liés au cancer : Le déni?

A
  • Stratégies de coping : donner du temps et de l’espace pour digérer les mauvaises nouvelles, quand tout va trop vite
  • Déni pathologique : destructeur car retarde la consultation, incite à une mauvaise observance, au service de l’évitement
  • Déni affectif : peut aider le patient à se concentrer sur l’espoir, sans compromettre des soins optimaux
  • Discours peut parfois être contradictoire
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5
Q

Peux-tu expliquer l’enjeu psychologique liés au cancer : Ambiguité et ambivalence?

A
  • Vouloir savoir et ne pas vouloir savoir
  • Détester les traitements, mais être terrorisé à l’idée de les arrêter
  • Entre 2 traitements
  • Entre poursuivre et arrêter les traitements
  • Entre parler ou ne pas parler
  • Préparer ma mort ou non
  • Laisser les autres m’aider ou pas
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6
Q

Peux-tu expliquer l’enjeu psychologique liés au cancer : Trauma?

A
  • 10 à 20% des individus avec cancer ou en rémission présenteraient un TSPT
  • Lié au diagnostic potentiellement mortel et/ou traitements
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7
Q

Acquérir une compréhension pratique de l’ACT en oncologie. Quelles sont les 4 points clés?

A
  1. Intention
  2. Ici et maintenant - Pleine conscience
  3. Se tourner vers … Acceptation
  4. Avec Bienveillance
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8
Q

Acquérir une compréhension pratique de l’ACT en oncologie. Peux-tu expliquer le premier point clé : Intention?

A
  • Rallier son esprit à ses actions
  • S’engager dans l’action : pas « je dois » mais « je choisis de »
  • Clarifier ses valeurs et aspirations, ce qui compte et s’engager dans des actions en ce sens
  • Lettre d’intention
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9
Q

Acquérir une compréhension pratique de l’ACT en oncologie. Peux-tu expliquer le deuxième point clé : Ici et maintenant - Pleine conscience?

A
  • Naturellement, l’esprit tend à aller dans le passé et à anticiper le futur
  • En oncologie : beaucoup de raisons de s’inquiéter, de se questionner. Pensées qui tournent en rond
  • Si seulement… je voudrais tant… je ne veux que…
  • Être attentif et conscient à l’expérience du moment présent
  • Exercices : pieds au sol, scan corporel, présent au monde physique, à nos sens, à notre respiration, comme si la 1ere fois, faire des choses quotidiennes en pleine conscience
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10
Q

Acquérir une compréhension pratique de l’ACT en oncologie. Peux-tu expliquer le troisième point clé : Se tourner vers … Acceptation?

A
  • Naturellement, on tend à éviter les choses désagréables. Or ce n’est pas toujours possible et ce n’est pas toujours aidant
  • Se tourner vers les sensations désagréables, leur laisser une place, les accueillir – ne pas lutter
  • Si elles sont trop intenses, s’engager dans autre chose et y revenir + tard
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11
Q

Acquérir une compréhension pratique de l’ACT en oncologie. Peux-tu expliquer le quatrième point clé : Avec bienveillance?

A
  • Accepter nos expériences internes sans les juger, avec compassion
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12
Q

Énumérer les thèmes fréquemment abordés dans le cancer avancé

A
  1. Regrets, remords et culpabilité
  2. Sens et vulnérabilité
  3. Religion et spiritualité
  4. Peur de mourir
  5. Soins palliatifs
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13
Q

Décrire le thème : “Regrets, remords et culpabilité” abordé dans le cancer avancé?

A
  • Se sentir coupable de faire vivre cela à sa famille, de ne pas être là pour eux, de quitter ses rôles
  • Famille peut faire des reproches
  • Sur la causalité
  • La façon de se soigner
  • L’attitude appropriée pour « combattre »
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14
Q

Décrire le thème : “Sens et vulnérabilité” abordé dans le cancer avancé?

A
  • Avoir le « cancer » et « être malade » a une signification différente pour chacun
  • Connaissance de personnes qui sont décédées par cancer
  • Histoire familiale
  • Génogramme
  • Amis
  • Histoires
  • Punition pour les erreurs passées
  • Être malade
  • Famille où on valorise l’indépendance? L’entraide? Où on se tient loin de la maladie ou où on y fait face?
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15
Q

Décrire le thème : “Religion et spiritualité” abordé dans le cancer avancé?

A
  • La religion peut jouer un rôle important
  • Collaboration avec intervenants en spiritualité
  • Respect des valeurs et des croyances (ouverture, curiosité)
  • En l’absence de réflexion, réflexions spirituelles
  • Moments significatifs, importants de leur vie
  • Moments de bien-être
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16
Q

Décrire le thème : “Peur de mourir” abordé dans le cancer avancé?

A
  • Nécessaire d’en parler dans un contexte sécuritaire et réassurant pour apprivoiser l’idée
  • Soutien social
  • Relaxation
  • Parfois rx pour l’anxiété
17
Q

Décrire le thème : “Soins palliatifs” abordé dans le cancer avancé?

A
  • Se prépare à l’avance, en parler
  • Préparer à la mort
  • Soins de conforts
  • Préparer la famille, être à jour sur ce qui se passe, ce que ça signifie, où on en est
  • Favoriser la communication ouverte avec la famille
  • Préparer la fin
  • Histoires non résolues, au revoir
18
Q

Quels sont les enjeux spécifiques au cancer à l’enfance? (8)

A
  1. Régression à des stades précédents du développement possible sous le stress
  2. S’intéresser à la compréhension qu’a l’enfant de sa santé, des causes de la maladie, de comment elle peut être guérie, sur ce qui arrive si les traitements ne fonctionnent pas
  3. Donner des explications simples et concrètes
  4. Donner un sens et des explications à ce qui se produit dans le corps (dessins, carte anatomiques)
  5. Aspects de la mort : irréversibilité, arrêt des fonctions, universalité, causalité
  6. Ne pas utiliser d’euphémismes ou de métaphores
  7. Voir ce qu’ils ont entendu de l’entourage à propos de la maladie
  8. Permettre de parler ouvertement
19
Q

Quels sont les enjeux spécifiques au cancer à l’adolescence? (6)

A
  1. Besoin d’individuation et d’autonomie
    - Or la maladie les ramène à un stade de dépendance
    - Les parents peuvent se montrer + protecteurs = risque de conflits
  2. Fort besoin d’appartenance
    - Tenter de faciliter le maintien de la vie sociale
    - Défis de l’immunosuppression et du temps passé à l’hôpital
  3. Perte du sentiment d’invincibilité
  4. Identité
  5. Sentiment d’avoir été floué, que la vie est interrompue, de ne pas pouvoir accomplir ce à quoi ils auraient eu droit
  6. Participation aux décisions médicales
20
Q

Quelle est l’une des premières causes de décès dans le monde?

A

Maladies cardiovasculaires

21
Q

Quels sont les principaux facteurs de risque associés aux maladies cardiovasculaires?

A
  • Tabagisme
  • Malnutrition
  • Consommation excessive d’alcool
  • Consommation de drogues de façon récréative
  • Sédentarité
  • Stress et anxiété
  • Obésité
  • Diabète
  • Hérédité
  • Sexe
  • Age
22
Q

Quelle intervention peut être efficace contre les maladies cardiovasculaires?

A

TCC

23
Q

Quelles sont les principales fonctions du psychologue dans la prise en charge des maladies?

A
  • Faire face aux défis émotionnels liés à la maladie
  • Développer des stratégies de gestion du stress et
  • Modifier ses comportements de santé risqués,
  • le psychologue serait également un atout pour l’équipe de soins, en aidant à mieux comprendre et à détecter les signes de détresse émotionnelle chez les patients

Fidélité (13 decks)

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