Psiquiatria Flashcards
evaluacion psiquiatrica
identificacion del paciente e informantes
queja principal
ant de enf actual
ant psiquiatricos
ant familiares
ant sociales
HC medica general
ex del estado mental
ex fisica general
estudio neurologico
impresion dx
plan de tx y manejo
examen del estado mental
aspecto y actitud, actividad motora, pensamiento y habla, estado de animo y afectividad, percepcion, orientacion, memoria, info general, calculos, habilidad para leer y escribir, habilidad visuoespacial, atencion, abstraccion, juicio e introspeccion
estado de animo
se refiere e a una actitud emocional que es relativamente sostenida
afectividad
se refiere de las respuestas emocionales que suelen ser causadas por algún estímulo. Se refiere al modo en que un paciente comunica su estado emocional, segun lo perciben otros, se describe: plena, plana/emotada (escasa respuesta emocional) o inapropiada(respuestas emocionales no apropiadas para el contexto)
percepcion
anotar anomalias de percepcion: alucinaciones (percepciones sensitivas anormales en ausencia de un estimulo real), ilusion (interpretacion erronea de un estimulo real)
orientacion
La orientación se valora pidiendo al paciente que describa día, fecha, año, hora, lugar donde vive en la actualidad, nombre e identidad, y por qué se encuentra en el hospital o clínica.
memoria
a corto plazo: el paciente repita de inmediato una serie de dígitos o tres fragmentos de información, Si es incapaz de registrarlos después de 3 o 4 intentos, se anota. Entonces se le dice que se le pedirá recordar esos datos en 3 a 5 minutos. memoria a largo plazo se evalúa pidiendo al paciente que recuerde sucesos que ocurrieron en los últimos días, meses, años
informacion general
e evalúa haciendo al paciente un conjunto específico de preguntas sobre temas generales, sucesos actuales, en relacion a su escolaridad
calculos
se le pide al paciente que reste 7 de 100, y así de manera sucesiva hasta un mínimo de cinco sustracciones, Para los sujetos con bajo nivel educativo pueden hacerse cálculos con series de tres
Habilidad de lectura y escritura
Se le da al paciente un texto simple y se le pide que lo lea en voz alta. También se le pide que escriba una oración especifica, segun la escolaridad
Habilidad visuoespacial
que copie una figura, que puede ser muy simple, ej: cuadrado, rectangulo, o dibujar un reloj y colocar las manecillas a una hora especifica
Atención
se evalúa en parte con los cálculos o la hora del reloj. Pueden usarse pruebas de atención adicionales, pedirle que deletree una palabra a la inversa, o que nombre cinco cosas cuyo nombre comience con una letra especifica
Abstracción
pedir al sujeto que interprete proverbios, que identifique atributos en común de dos cosas
Juicio e introspección
se observa cuán realista es la va-loración que el paciente hace de su enfermedad y diversos problemas de la vida, jucio: las elecciones y decisiones del paciente ante preguntas simples ayudarán a determinarlo
ESTUDIO NEUROLÓGICO
Debe realizarse un estudio neurológico estándar, para descartar signos focales que pudieran ayudar a explicar los síntomas
impresion diagnostica
Anotar su impresión diagnóstica basada en las clases y categorías del DSM-5. Si es apropiado, debe formularse más de un diagnóstico, se ordenan por importancia o relevancia para la situación.
tecnicas de entrevista
Establecer empatía tan pronto como sea posible:
preguntar al paciente sobre sí mismo con interes en conocerlo, calido, amistoso
Determinar la molestia principal del paciente:
si las respuestas no son explícitas, se deberá dar seguimiento a las preguntas iniciales con otras que ayuden a determinar la naturaleza del problema del paciente, sacar la molestia principal, Cuando éste es un informante claro y lógico, debe permitírsele que cuente su historia de la manera más libre que sea posible y sin interrupción.
Usar la molestia principal para establecer un diagnóstico diferencial provisional.
Descartar o aceptar las diversas posibilidades diagnósticas mediante preguntas más enfocadas y detalladas.
si hay 3-4 dx posibles, recurrir a los criterios diagnosticos para esos tx, indagar sx adicionales, el curso, el inicio, y la presencia de factores precipitantes