Psiquiatria Flashcards

1
Q

evaluacion psiquiatrica

A

identificacion del paciente e informantes
queja principal
ant de enf actual
ant psiquiatricos
ant familiares
ant sociales
HC medica general
ex del estado mental
ex fisica general
estudio neurologico
impresion dx
plan de tx y manejo

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2
Q

examen del estado mental

A

aspecto y actitud, actividad motora, pensamiento y habla, estado de animo y afectividad, percepcion, orientacion, memoria, info general, calculos, habilidad para leer y escribir, habilidad visuoespacial, atencion, abstraccion, juicio e introspeccion

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3
Q

estado de animo

A

se refiere e a una actitud emocional que es relativamente sostenida

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4
Q

afectividad

A

se refiere de las respuestas emocionales que suelen ser causadas por algún estímulo. Se refiere al modo en que un paciente comunica su estado emocional, segun lo perciben otros, se describe: plena, plana/emotada (escasa respuesta emocional) o inapropiada(respuestas emocionales no apropiadas para el contexto)

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5
Q

percepcion

A

anotar anomalias de percepcion: alucinaciones (percepciones sensitivas anormales en ausencia de un estimulo real), ilusion (interpretacion erronea de un estimulo real)

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6
Q

orientacion

A

La orientación se valora pidiendo al paciente que describa día, fecha, año, hora, lugar donde vive en la actualidad, nombre e identidad, y por qué se encuentra en el hospital o clínica.

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7
Q

memoria

A

a corto plazo: el paciente repita de inmediato una serie de dígitos o tres fragmentos de información, Si es incapaz de registrarlos después de 3 o 4 intentos, se anota. Entonces se le dice que se le pedirá recordar esos datos en 3 a 5 minutos. memoria a largo plazo se evalúa pidiendo al paciente que recuerde sucesos que ocurrieron en los últimos días, meses, años

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8
Q

informacion general

A

e evalúa haciendo al paciente un conjunto específico de preguntas sobre temas generales, sucesos actuales, en relacion a su escolaridad

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9
Q

calculos

A

se le pide al paciente que reste 7 de 100, y así de manera sucesiva hasta un mínimo de cinco sustracciones, Para los sujetos con bajo nivel educativo pueden hacerse cálculos con series de tres

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10
Q

Habilidad de lectura y escritura

A

Se le da al paciente un texto simple y se le pide que lo lea en voz alta. También se le pide que escriba una oración especifica, segun la escolaridad

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11
Q

Habilidad visuoespacial

A

que copie una figura, que puede ser muy simple, ej: cuadrado, rectangulo, o dibujar un reloj y colocar las manecillas a una hora especifica

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12
Q

Atención

A

se evalúa en parte con los cálculos o la hora del reloj. Pueden usarse pruebas de atención adicionales, pedirle que deletree una palabra a la inversa, o que nombre cinco cosas cuyo nombre comience con una letra especifica

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13
Q

Abstracción

A

pedir al sujeto que interprete proverbios, que identifique atributos en común de dos cosas

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14
Q

Juicio e introspección

A

se observa cuán realista es la va-loración que el paciente hace de su enfermedad y diversos problemas de la vida, jucio: las elecciones y decisiones del paciente ante preguntas simples ayudarán a determinarlo

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15
Q

ESTUDIO NEUROLÓGICO

A

Debe realizarse un estudio neurológico estándar, para descartar signos focales que pudieran ayudar a explicar los síntomas

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16
Q

impresion diagnostica

A

Anotar su impresión diagnóstica basada en las clases y categorías del DSM-5. Si es apropiado, debe formularse más de un diagnóstico, se ordenan por importancia o relevancia para la situación.

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17
Q

tecnicas de entrevista

A
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18
Q

Establecer empatía tan pronto como sea posible:

A

preguntar al paciente sobre sí mismo con interes en conocerlo, calido, amistoso

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19
Q

Determinar la molestia principal del paciente:

A

si las respuestas no son explícitas, se deberá dar seguimiento a las preguntas iniciales con otras que ayuden a determinar la naturaleza del problema del paciente, sacar la molestia principal, Cuando éste es un informante claro y lógico, debe permitírsele que cuente su historia de la manera más libre que sea posible y sin interrupción.

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20
Q

Usar la molestia principal para establecer un diagnóstico diferencial provisional.

A
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21
Q

Descartar o aceptar las diversas posibilidades diagnósticas mediante preguntas más enfocadas y detalladas.

A

si hay 3-4 dx posibles, recurrir a los criterios diagnosticos para esos tx, indagar sx adicionales, el curso, el inicio, y la presencia de factores precipitantes

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22
Q

Dar seguimiento a las respuestas vagas u oscuras

A

con persistencia para determinar de manera precisa la respuesta a la pregunta, que describa sus experiencias de la manera más explícita posible.

23
Q

Dejar que el paciente hable con libertad suficente para observar cuán conexos son sus pensamientos.

A

minimo 3-4 min sin interrupcion, La coherencia del patrón con que se presentan los pensamientos del paciente puede dar indicios importantes sobre el tipo de problema que experimenta.

24
Q

Usar una combinación de preguntas abiertas y cerradas

A

Las preguntas abiertas permiten al paciente divagar y hablar de manera desorganizada, mientras que las preguntas cerradas determinan si el paciente puede manejar los aspectos específicos cuando se le presiona. Combinar el contenido de las preguntas, evaluar coherencia y comunicacion

25
Q

No temer cuestionar sobre temas que el entrevistador o el paciente pueden encontrar difíciles o vergonzosos.

A

preguntar sobre temas como relaciones y experiencias sexuales, e incluso sobre uso de alcohol o drogas, No olvidar preguntar sobre pensamientos suicidas.

26
Q

Dar al paciente la oportunidad de hacer preguntas al final

A

Un paciente puede sentirse estimulado cuando se le pregunta “¿Hay algo que usted considere importante y que no hayamos hablado?

27
Q

Concluir la entrevista inicial transmitiendo un sentido de confianza y esperanza.

A

Se agradece al paciente por proporcionar tanta información. Se le reconoce que pueda hacerse con sinceridad, el haber contado su historia. Se le indica que ahora se tiene una comprensión mucho mejor de sus problemas, y se concluye declarando que se hará todo lo posible por ayudarlo

28
Q

psicosis

A

grupo de síntomas: deterioro de la capacidad de hacer juicios acerca de los límites entre lo que es real e irreal

29
Q

S+

A

psicosis, comportamiento extravagante, habla desorganizada, y afectividad inapropiada, en esquizofrenia

30
Q

S-

A

alogia, embotamiento afectivo, abulia-apatía, anhedonia-asocialidad y dete-rioro de la atención

31
Q

Delirios

A

creencias falsas que no pueden explicarse, anomalía en el contenido del pensamiento, el paciente puede cuestionar sus creencias o dudar de ellas, tomar en cuenta: persistencia, complejidad, el grado en que el paciente los lleva a la acción/duda, la magnitud en que las creencias se desvían de las que podrían tener personas no psicóticas.

31
Q

ideas sobrevaloradas

A

creencias que se defienden con menos que una intensidad delirante

32
Q

Delirios de persecución

A

los px creen que de algun modo son objeto de conspiración o persecución, a veces son aislados o fragmentados o complejos

33
Q

Delirios de celos.

A

px cree que su cónyuge o pareja está teniendo un romance. Construye “evidencia” a partir de fragmentos aislados de información. realiza elaborados planes para atrapar a ambos in fraganti

34
Q

Delirios de pecado o culpa

A

px cree que ha cometido algún pecado terrible o hecho algo imperdonable. A veces tiene una preocupación excesiva o inapropiada por cosas incorrectas que hizo, se siente responsable de causar algún desastre,

35
Q

Delirios religiosos.

A

px está preocupado por creencias falsas de naturaleza religiosa, ej: anticristo, pueden combinarse con delirios de grandeza, de culpa, de ser controlado

35
Q

Delirios de grandeza.

A

px cree que tiene poderes o habilidades especiales o que es una persona famosa, A menudo sospecha que alguien trata de robar sus ideas, y puede irritarse mucho si sus capacidades son puestas en duda

36
Q

Delirios somáticos.

A

El paciente cree que de algún modo su cuerpo está enfermo, es anormal, o ha cambiado. a veces se acompañan de alucinaciones tactiles

37
Q

ideas y delirios de referencia

A

px creen que comentarios insignificantes, declaraciones o sucesos tienen un significado especial relacionado con ellos

38
Q

delirios dde pasividad (ser controlado)

A

px tiene la experiencia subjetiva de que sus sentimiento so acciones son controlados por una fuerza externa

39
Q

delirios de lectura del pensamiento

A

px cree que las personas pueden leer su mente, experimenta y reconoce de manera subjetiva que otros conocen sus pensamientos

40
Q

transmision del pensamiento /pensamientos audibles

A

el px cree que sus pensamientos los pueden oir otros o el mismo, como una voz fuera de su cabeza, o que son captados y difundidos en radio, tv

41
Q

insercion de pensamientos

A

El paciente cree que le han insertado en la mente pensamientos que no son suyos.

42
Q

Privación o robo del pensamientos.

A

El paciente cree que se han tomado pensamientos de su mente. Es capaz de describir una experiencia subjetiva de comenzar un pensamiento el cual de repente se retira por alguna fuerza ajena

43
Q

alucinaciones

A

percepciones falsas que ocurren sin un estímulo externo,

44
Q

alucinaciones auditivas

A

oir voces, ruidos, sonidos, - grave: ruidos o musica

45
Q

voces que comentan

A

oír una voz que hace un comentario casual sobre la conducta o el pensamiento del paciente en el momento en que ocurren

46
Q

Voces que conversan.

A

el paciente oye dos o más voces que hablan entre sí, por lo común acerca de él

47
Q

Alucinaciones somáticas o táctiles.

A

la experiencia de sensaciones físicas peculiares en el cuerpo.

48
Q

Alucinaciones olfativas.

A

El paciente experimenta olores extraños, por lo común muy desagradables.

49
Q

Alucinaciones visuales.

A

El paciente ve formas o personas que en realidad no están ahí

50
Q

Comportamiento extravagante o desorganizado

A

El paciente se viste de modo peculiar o hace otras cosas raras que le dan un aspecto extravagante, realiza acciones que se consideran inapropiadas según las normas sociales vigentes, puede comportarse de modo agresivo, agitado y a menudo muy impredecible. El paciente desarrolla una serie de acciones repetitivas o rituales que debe realizar una y otra vez, les atribuye algún significado simbólico

51
Q

Habla desorganizada (trastorno positivo del pensamiento)

A