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Examen de Licenciatura > Psicología Social > Flashcards

Psicología Social Flashcards

1
Q

¿Qué son los sesgos retrospectivos?

A

Tendencia de las personas a exagerar cuanto ellas podían predecir un resultado después de conocer lo que ocurrió.

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2
Q

¿Cuál es la parte más importante del método experimental?

A

La técnica del azar (probabilidad p-value)

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3
Q

¿Cómo se observa la validez de los experimentos?

A

Validez interna (nada aparte de las dos variables están afectando al experimento) y Validez externa (la magnitud de los resultados del estudio puede ser generalizados a otra situación o persona).

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4
Q

¿Qué es la psicología social?

A

Estudio científico de la manera en que los individuos piensan, sienten y se comportan en un contexto social. Se enfoca en la psicología del individuo, aunque estudian los grupos, pero se enfocan más
en el comportamiento del individuo dentro de un contexto grupal

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5
Q

¿A qué se refieren el realismo rutinario y experimental, respectivamente?

A

La primera, se refiere al grado en que el entorno de investigación se asemeja al entorno real que nos interesa, mientras que la segunda refiere al grado en que el entorno y los procedimientos experimentales son reales e involucran al participante.

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6
Q

¿Para qué sirven los esquemas en el pensamiento automático?

A
  • Nos ayudan a organizar y dar sentido al mundo.
  • Llenar vacíos de conocimiento.
  • Reducir ambigüedad de interpretación.
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7
Q

¿En qué influencian nuestros esquemas?

A
  1. Atención (de qué nos damos cuenta)
  2. Codificación (qué guardamos en la memoria)
  3. Recuperación (qué recordamos)
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8
Q

¿Cuáles son los dos tipos de esquemas?

A
  1. Accesibilidad: por 3 razones
    a. Algunos esquemas son crónicamente accesibles dado experiencias anteriores.
    b. Algo se torna accesible dado que está relacionado con metas actuales.
    c. Puede ser temporalmente accesibles dado nuestras experiencias recientes.
  2. Priming: Ocurre cuando un estímulo o evento incrementa la disponibilidad en la memoria o la conciencia.
    Hay un efecto de perseverancia
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9
Q

Nombre los Heurísticos

A

De disponibilidad, de representatividad, de anclaje y ajuste

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10
Q

Cuales son las fuentes de error de la cognición social?

A

sesgo negativo, optimista, sobreconfianza, de planificación, preparado para lo peor, falso consenso, correlación ilusoria, pensamiento contrafáctico, pensamiento mágico, suspensión del pensamiento

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11
Q

¿Qué es la cognición social?

A

hace referencia a las maneras en que interpretamos, analizamos, recordamos y
empleamos la información sobre el mundo social, es decir, es como pensamos acerca de los demás.

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12
Q

¿Qué es el efecto de permanencia en los esquemas?

A

Es cuando los esquemas permanecen inalterables a pesar de haber información contradictoria o inconsistente con el esquema, es decir, son con frecuencia muy resistente al cambio

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13
Q

¿Qué es la teoría atribucional?

A

descripción de la norma en que las personas explican las causas de su propia conducta y la de los demás. Pueden ser externas (se comporta así por la situación) o internas (se comporta así, porque es un rasgo de ella).

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14
Q

¿En qué nos basamos para hacer atribuciones según el modelo de covariación?

A
  1. Información de consenso: información sobre la magnitud en que otras personas se comportan en forma similar en la situación.
  2. Información de distintividad: información sobre la magnitud en que la persona se comporta en forma diferente en situaciones diferentes.
  3. Información de consistencia: información sobre la magnitud en que las personas usualmente se comportan en cierta forma en una situación dada.
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15
Q

Cuál es el efecto observador?

A

Tendencia a explicar la conducta de otros en términos de factores disposicionales y la propia como debido a factores situacionales o inestables.

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16
Q

Qué es el sesgo de autoservicio?

A

Tendencia a atribuir éxitos a causas internas y fracasos a causas externas.

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17
Q

cuáles son dos teorías importantes sobre la atribución?

A

Teoría de la inferencia por correspondencia ad eJones y la teoría de covariación de Kelly.

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18
Q

cómo se denomina La tendencia a hacer atribuciones personales para el comportamiento de los demás y atribuciones
situacionales para el nuestro?

A

efecto actor-observador

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19
Q

En qué consiste el error fundamental de atribución?

A

las personas se ven profundamente
influenciadas por los contextos situacionales del comportamiento, y se subestima el impacto de las situaciones

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20
Q

cuáles son los componentes del self?

A

autoconcepto, self interpersonal, y el self como agente (función ejecutiva)

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21
Q

James divide al self en… mientras que en la investigación contemporánea se habla de…

A

Self material, social y espiritual; self individual, colectivo y relacional.

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22
Q

cuáles son los dos tipos de control de aspectos negativos de la identidad grupal?

A

a. Identidad dual (Gaertner y Dovidio): Donde existen identidades de diferencia jerárquica, la identificación con la categoría superior reduce el conflicto intergrupal en el nivel inferior.
b. Identidad compleja (Brewer y Roccas): Cuando la gente toma conciencia de su membresía a múltiples grupos, aumenta la tolerancia hacia otros grupos.

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23
Q

cuáles son mecanismos de autorregulación?

A

Autoconciencia: comparación con estándares aumenta nuestra conciencia, puede ser
placentero o no.
b. Autodiscrepancias: Inclinación a buscar ajustes a los ideales y evitar desajustes.
c. Auto monitoreo: como lo estoy haciendo con respecto a mis metas.
d. Self instrumental: como otros responden a mí.

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24
Q

cuáles son los componentes de la autorregulación?

A

a. Estándares: normas y expectativas acerca de lo que se espera de nosotros.
b. Monitoreo: registrar lo que hacemos.
c. Capacidad de cambio: voluntad y capacidad de alinear nuestra conducta con los estándares.

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25
Q

de cuáles fuentes surge el autoconcepto?

A

Introspección, percepciones de nuestro comportamiento, influencia de otras personas, los recuerdos autobiográficos y la cultura.

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26
Q

Qué propone la teoría de la autodiscrepancia?

A

La autoestima se define a partir de compatibilidad o incompatibilidad entre cómo nos vemos a nosotros mismos y lo que queremos ver. Existe el Yo real (como nos vemos), Yo moral (como debemos ser) y Yo idea (como queremos ser). A medida que se incumplan estos estándares habrá una reducción de auto estima. Entre el Yo real y el Yo moral, se sentirá vergüenza, culpabilidad y resentimiento. En cambio, entre el Yo real y el
Yo ideal se sentirá decepción, frustración, insatisfacción y tristeza.

27
Q

cuáles son mecanismos de automejora?

A

Cogniciones de autoservicio, autominusvalía, reconocimiento por asociación, y comparaciones sociales a la baja.

28
Q

qué es la autopresentación estratégica?

A

consiste en nuestros esfuerzos por dar
vida a las impresiones ajenas de maneras específicas que nos permitan obtener influencia, poder, simpatía o aprobación (congraciamiento, y autopromoción)

29
Q

¿Qué es la autoverificación?

A

Es el deseo de que los demás nos perciban de la misma forma en que nosotros lo hacemos

30
Q

Cuáles son las dos rutas hacia la persuasión?

A

La ruta central (influencia por solidez de argumentos), y la ruta periférica (aspectos más superficiales)

31
Q

Qué es la necesidad de cognición?

A

Es cuando las personas disfrutan de resolver problemas difíciles, por lo que deben recibir mensajes orientados a la información.

32
Q

qué es la disonancia vicaria?

A

La disonancia vicaria en la psicología social se refiere a la experiencia de disonancia cognitiva no por los propios conflictos internos, sino por observar o empatizar con la disonancia experimentada por otros. En otras palabras, es cuando una persona siente la incomodidad o tensión psicológica al ver que otra persona tiene creencias, actitudes o comportamientos contradictorios.

33
Q

qué es la disonancia cognitiva?

A

Estado de incomodidad o desagrado que surge al darnos cuenta de que nuestras actitudes son incongruentes con otras actitudes que tenemos o con comportamientos que desarrollamos. Cada vez que experimentamos
disonancia nos sentimos motivados a reducirla.

34
Q

cuáles son los 4 pasos para reducir o iniciar una disonancia cognitiva?

A
  1. Comportamiento discrepante con la actitud debe producir consecuencias negativas indeseadas.
  2. Sensación de responsabilidad personal respecto a los resultados desagradables que conlleve el comportamiento.
  3. Activación psicológica.
  4. Hacer una atribución a dicha activación en función de su comportamiento.
34
Q

cuáles son los tres componentes que podrían tener las relaciones íntimas?

A

sentimientos de apego, satisfacción de
necesidades psicológicas e interdependencia.

35
Q

cuáles son los tipos de influencia cuando una persona actúa por conformidad?

A

Influencia informativa (obtener información, pero se adaptan), y la influencia normativa (según un número grande que lo hace).

36
Q

qué es el cumplimiento?

A

Una forma común de influencia social se produce cuando respondemos a peticiones directas.

37
Q

cuáles son las formas de influencia social?

A

la complacencia, el cumplimiento y la obediencia.

38
Q

qué dice la teoría del impacto social?

A

Predice que la influencia social depende de la fuerza, la inmediatez y el número de
fuentes que ejercen presión sobre las personas objetivo que absorben la presión.

39
Q

qué diferencia un grupo de un colectivo?

A

En los grupos, los individuos tienen interacciones directas entre ellos a través de un periodo de tiempo y comparten un destino, una identidad o una serie de objetivos comunes.
En los colectivos las personas realizan actividades comunes pero teniendo mínima interacción directa.

40
Q

Qué es la facilitación social?

A

refiere a dos efectos que ocurren cuando es posible identificar las contribuciones
individuales: la presencia de otras personas mejora el desempeño en tareas sencillas pero lo empeora en tareas difíciles.

41
Q

cuáles son los tres elementos básicos descritos por las tres teorías que contribuyen al impacto que tienen los demás en nuestro desempeño?

A

La mera presencia, la evaluación y la atención

42
Q

cuáles son las tres teorías que contribuyen a la facilitación social?

A
  1. Teoría de la mera presencia: la presencia de otras personas aumenta la incitación, lo cual puede afectar el desempeño de distintas maneras, dependiendo de la tarea en cuestión.
  2. Teoría del temor a la evaluación: la presencia de otras personas producirá efectos de facilitación social solo cuando aquellas sean percibidas como posibles evaluadores.
  3. Teoría de la distracción-conflicto: a presencia de otras personas producirá efectos de facilitación social solo cuando estas distraigan la tarea y creen un conflicto de atención. El conflicto sobre donde centrar nuestra atención, genera que nuestra excitación aumente.
43
Q

qué es el modelo del esfuerzo colectivo?

A

sostiene que los indivuos colaboran en una tarea colectiva hasta el punto que consideran que su esfuerzo individual será importante, relevante y significativa para alcanzar los resultados que ellas consideran valiosos.

44
Q

qué es el esfuerzo menor?

A

se genera cuando el resultado no es personalmente importante para los individuos,
creen que su contribución no afectará mucho el resultado, o sienten que no son capaces de compensar la pereza social anticipada de otros miembros.

45
Q

qué es el efecto tonto?

A

es cuando nadie quiere ser “el tonto” que haga todo el trabajo mientras los demás pierden
el tiempo, a si que todos dosifican sus esfuerzos, y el resultado del desempeño grupal es muy pobre.

46
Q

qué es la seguridad social?

A

cuando la presencia de otras personas mejora el desempeño en tareas difíciles que requieren
contribuciones colectivas

47
Q

qué efecto tuvo la desindividualización?

A

disminuye el sentido de individualidad de una persona y reduce las restricciones contra la conducta inadecuada.

48
Q

cuáles son las tres características principales de los grupos que interactúan?

A
  1. Roles: una serie de conducta esperadas para sus miembros.
  2. Normas: reglas de conducta para sus miembros
  3. Cohesión:fuerzas que hacen que sus miembros se unan
49
Q

qué es la polarización grupal?

A

Cuando en una discusión grupal participan individuos que tienen opiniones similares, no idénticas, sus opiniones se vuelven más extremas.

50
Q

qué es el pensamiento grupal?

A

refiere a una excesiva tendencia a buscar acuerdos entre los miembros del grupo. Un
grupo altamente cohesivo es más propenso a experimentar el pensamiento grupal si existen otros factores que contribuyan a ello, como un líder controlador y una situación estresante

51
Q

la efectividad de una lluvia de ideas interactiva, los grupos generan más ideas creativas que de manera individual.

A

Falso, los grupos cuyos miembros interactúan cara a cara producen menos ideas creativas que el mismo número de personas que trabajan solas.

52
Q

Cual es el dilema del prisionero?

A

es un concepto en teoría de juegos y psicología social que ilustra cómo dos individuos pueden no cooperar, incluso si hacerlo parece ser lo mejor para ambos. Este dilema se usa para estudiar la cooperación y la competencia en las interacciones humanas.

53
Q

Qué son las GRIT?

A

una estrategia explícita para la búsqueda unilateral y persistente de la confianza y cooperación entre las partes en conflicto- son útiles para comenzar el proceso de paz. Estrategia de esfuerzos unilaterales y
persistencia cuyo propósito es establecer un clima de confianza y cooperación entre las partes contendientes.

53
Q

Qué es el prejuicio?

A

actitud hostil o negativa hacia gente que pertenece a un determinado grupo, solo
debido a su pertenencia al grupo (incluye componentes cognitivos, emocionales y conductuales).
Basado en generalización, está supuesto a error, es inflexible. Es consecuencia de procesos psicológicos presentes en todos y son adaptativos para el ser humano

54
Q

Cómo se reduce el perjuicio?

A
  • Apendizaje social: por repetición haciendo notar la ilegitimidad de los puntos de vista.

-Hipótesis de Contacto: mayor contacto puede reducir el prejuicio.

-Recategorización

55
Q

Cuáles son los efectos del prejuicio?

A
  • Profecías aautocumplidas
  • Amenaza de estereotipo: cuando las personas se ven enfrentadas a una tarea que puede confirmar un estereotipo cultural, la ansiedad que ello puede causar, produciría un efecto negativo en el desempeño de los integrantes del grupo estereotipado.
56
Q

Qué es clave para que se forme el prejuicio?

A

La categorización, pues es el punto de partida para inferir atributos sobre las personas en cuestión y luego, a menudo, para justificar sus acciones hacia ellos. Es
una característica ineludible de la existencia humana.

57
Q

Qué es la diferenciación y asimilación en Psicología social?

A

Diferenciación: miembros de grupos diferentes serán vistos como más diferentes el uno del otro de lo que realmente son.

Asimilación: miembros del mismo grupo serán visto como más similares de lo que realmente son.

58
Q

Qué es el paradigma del grupo mínimo?

A

la mera pertenencia a un grupo (y nada más) puede ser suficiente para instigar
formas rudimentarias de prejuicio en el comportamiento.

59
Q

El prejuicio parece ser el resultado de la amenaza a…

A
  • Los intereses materiales del grupo (teoría del conflicto realista)
  • La diferencia o integridad del grupo (teoría de la identidad social).
  • La posición social del grupo (teoría de la deprivación relativa).
60
Q

En qué consiste el efecto espectador?

A

la presencia de otros inhibe la prestación de ayuda en una emergencia

61
Q

Qué indica el modelo de amenaza a la autoestima?

A

Distingue entre la ayuda percibida como un apoyo, la cual provoca reacciones positivas, y la ayuda percibida como una amenaza, la cual provoca reacciones negativas.
Es más probable que un receptor con autoestima alta perciba la ayuda como una amenaza si recibe la ayuda de
una persona semejante o de otra persona importante para él en una tarea relevante para su ego.

62
Q
A

Examen de Licenciatura (12 decks)

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